Η ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΝΑ ΑΚΟΜΑ «ΜΑΘΗΜΑ»;
Κακή ανταμοιβή για τον δάσκαλο να μένει κανείς πάντοτε απλά ο μαθητής (Fr. Nietzsche) «Μαθητές» και «μαθητική συνθήκη» Καλεσμένος από σχολεία – τα χρόνια πριν από την πανδημία – σε συζητήσεις και εισηγήσεις για τον ρόλο της λογοτεχνίας στην εκπαίδευση ή στη ζωή των μαθητών, κατέληξα αναπόφευκτα να αναρωτιέμαι για τον ρόλο του σχολείου και της εκπαίδευσης […]

























