Ενα σχολείο – έργο τέχνης στα Τρίκαλα!

«Η φαντασία είναι πιο σημαντική από τη γνώση», δήλωνε με βεβαιότητα ο Αλμπερτ Αϊνστάιν πριν από περίπου 80 χρόνια. Σήμερα, ένα μικρό σχολείο των Τρικάλων δηλώνει με τον τρόπο του ότι αυτά τα δύο μπορεί και να συμπορεύονται. Περπατώντας στους διαδρόμους του 6ου Γυμνασίου της πόλης, ο επισκέπτης αισθάνεται ότι περπατά σε μια γκαλερί Τέχνης. Ανοίγει τις πόρτες για τις αίθουσες διδασκαλίας, για το Χημείο, για την αίθουσα προβολών και ένα μουσείο ξεδιπλώνεται μπροστά του: Σχεδόν όλοι οι χώροι του σχολείου είναι φιλοτεχνημένοι με εντυπωσιακές τοιχογραφίες- αντίγραφα διάσημων ζωγραφικών πινάκων μεγάλων καλλιτεχνών: Βαν Γκογκ, Ματίς, Μόραλης, Πικάσο, Μιρό, Καντίνσκι, Μαγκρίτ, Ακριθάκης είναι μερικοί από τους ζωγράφους που μπορεί να χαζέψει κάποιος περιδιαβαίνοντας στις εγκαταστάσεις του. Και μένει έκθαμβος από το αποτέλεσμα.

ΤΟ ΣΚΕΠΤΙΚΟ. «Πριν από πέντε χρόνια, το σχολικό έτος 2013-2014, στο πλαίσιο του μαθήματος των Καλλιτεχνικών, αρχίσαμε να επεμβαίνουμε εικαστικά στις αίθουσες του σχολείου μας. Το σκεπτικό ήταν να αντιγράψουμε έργα σημαντικών καλλιτεχνών έτσι ώστε με το μέγεθός τους και τη χρωματική τους γκάμα να αλλάξουν την ψυχρή ατμόσφαιρα των αιθουσών. Ετσι έγινε η παραμονή τόσο των μαθητών όσο και των συναδέλφων πιο ευχάριστη και παράλληλα διδακτική όσο αφορά τη σύγχρονη τέχνη», λέει ο Στέργιος Στάμος, καθηγητής Καλλιτεχνικών στο 6ο Γυμνάσιο Τρικάλων από το 1998 και υπεύθυνος για τη… μετατροπή του σχολείου σε γκαλερί Τέχνης. «Είχα κάνει και παλιότερα κάποιες αντίστοιχες παρεμβάσεις κυρίως στους διαδρόμους του σχολείου, όμως αυτήν τη φορά με την αμέριστη στήριξη του διευθυντή του σχολείου, Γιάννη Μιχάλη, υποστήριξη ηθική και υλική, φιλοτεχνήσαμε και τις αίθουσες», λέει ο ίδιος στα «ΝΕΑ». «Ετσι έχουμε ολοκληρώσει τους πίνακες σε εννέα από τις δεκατρείς διδακτικές αίθουσες του σχολείου, στη βιβλιοθήκη και στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων και από πέρυσι ξεκινήσαμε στους διαδρόμους και στους άλλους χώρους του κτιρίου», συνεχίζει ο Στέργιος Στάμος. Στη δημιουργία των τεράστιων πινάκων συμμετείχαν δεκάδες μαθητές που πέρασαν από το σχολείο κατά τη διάρκεια αυτών των χρόνων. Παράλληλα με το μάθημα των Καλλιτεχνικών κάθε φορά κάποιοι μαθητές ζωγράφιζαν. Είχε προηγηθεί η μεγέθυνση του σχεδίου, ο σχεδιασμός στον τοίχο και στη συνέχεια η εξοικείωση με τα πινέλα. Ουδείς διαμαρτυρήθηκε για την αναστάτωση που προέκυψε, όπως τις αλλαγές προγράμματος για τις τάξεις που τέθηκαν στο δημιουργικό στόχαστρο των μαθητών.

ΤΟ 1978. Το 6ο Γυμνάσιο Τρικάλων ιδρύθηκε το 1978 στην περιοχή της Αγίας Μονής σε μια έκταση περίπου 11 στρεμμάτων. Οι μαθητές του συμμετέχουν σε προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Καταναλωτή, σε δράσεις πολιτιστικού περιεχομένου και στο διακρατικό πρόγραμμα Comenius που προωθεί τη διακρατική συνεργασία εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Το σχολείο έχει, επίσης, εκδώσει έργα των μαθητών σχετικά με τη Λογοτεχνία, την ενδοσχολική βία και τον ρατσισμό. Το έδαφος ήταν εύφορο για την ένταξη μεγάλων καλλιτεχνών στο περιβάλλον του σχολείου. Και έτσι στήθηκε ένας περίπατος στην ιστορία της Τέχνης: Από τον 19ο αιώνα του Βαν Γκογκ, στην αφηρημένη τέχνη του Καντίνσκι, στο Μπαουχάους του Πάουλ Κλέε, στον υπερρεαλισμό του Μιρό, στη σύγχρονη τέχνη του Χόκνεϊ.

«Η ώρα των Καλλιτεχνικών είναι μόνο μία ώρα την εβδομάδα. Ομως μέσα από τη διακόσμηση του σχολείου ανοίγουν οι ορίζοντες των παιδιών σε σχέση με την Τέχνη. Τα παιδιά αναζητούν στο Ιντερνετ άλλα έργα του ίδιου καλλιτέχνη ενώ αρκετά, έχοντας πλέον μάθει την τεχνική, έφτιαξαν αντίστοιχες τοιχογραφίες στα σπίτια τους, στο δωμάτιό τους…», εξηγεί ο Στέργιος Στάμος. «Τα παιδιά ήταν από την αρχή ανοιχτά σε αυτήν την προσπάθεια. Ξεφεύγουν από το στρες των μαθημάτων, δημιουργούν και το αποτέλεσμα είναι άμεσο. Εχουν δεθεί με αυτές τις δημιουργίες. Αλλωστε, η συμμετοχή των μαθητών και η αγάπη τους για τη διαδικασία, έχει ως αποτέλεσμα τον σεβασμό της δουλειάς που γίνεται και την προβολή του σχολείου μας στην υπόλοιπη μαθητική κοινότητα της πόλης. Σκοπός μας είναι να παραμείνουν αυτά τα έργα για αρκετά χρόνια», προσθέτει.

ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Τη σημασία της δραστηριοποίησης της σχολικής κοινότητας, τονίζει από την πλευρά του και ο διευθυντής του 6ου Γυμνασίου Τρικάλων, Γιάννης Μιχάλης, κάνοντας λόγο «για ένα σχολείο με μια πραγματικά πρωτοπόρα βιβλιοθήκη και με πλήρη σεβασμό στο καθαρό περιβάλλον. Ενα περιβάλλον που συναρτά την καθαριότητα με την Τέχνη, τη ζωγραφική, την αισθητηριακή απόλαυση». Αλλωστε, η προσπάθεια που ξεκίνησε από το συγκεκριμένο σχολείο, όπως φαίνεται θα «κατακτήσει» την πόλη των Τρικάλων. Η Τέχνη έχει αρχίσει ήδη να μπαίνει μέσω τοιχογραφιών στο οπτικό πεδίο των μαθητών του 2ου ΕΠΑΛ Τρικάλων, όπου επίσης εργάζεται ο Στέργιος Στάμος, αλλά και σε άλλα σχολεία της πόλης.