Πανεπιστημιακά πτυχία… online

Μικρές τάξεις, το πολύ 20 ατόμων, και προσφορά ολοκληρωμένων πτυχιακών
προγραμμάτων μόνο σε εργαζόμενους επαγγελματίες που θέλουν να συνεχίσουν την
εκπαίδευσή τους, είναι μερικά από τα συμπεράσματα επιτροπής Αμερικανών
πανεπιστημιακών για τα πτυχία online.

Στο Διαδίκτυο. Με ειδικές σελίδες στο Ίντερνετ τα Πανεπιστήμια προβάλλουν τα προγράμματα σπουδών που προσφέρουν στους υποψήφιους φοιτητές

Δεκαέξι καθηγητές του Πανεπιστημίου του Ιλινόις στο Σικάγο ανέλαβαν για πρώτη
φορά να μελετήσουν όλες τις πτυχές της προσφοράς ανώτατης εκπαίδευσης μέσω του
Ίντερνετ. Η μελέτη τους κράτησε έναν χρόνο και τα αποτελέσματά της
ανακοινώθηκαν πριν από μερικές μέρες (http://www.vpaa.uillinois.edu/tid/report/tid­report.html).

Εκατοντάδες αμερικανικά και βρετανικά Πανεπιστήμια προσφέρουν μαθήματα μέσω
του Ίντερνετ, απευθυνόμενα κυρίως σε φοιτητές που βρίσκονται σε άλλη πόλη ή
χώρα.

Ορισμένα, μάλιστα, δίνουν τη δυνατότητα απόκτησης πτυχίου αποκλειστικά με
online παρακολούθηση μαθημάτων. Δεν πρόκειται για αμφιβόλου εγκυρότητας
ιδρύματα που υπάρχουν μόνο σε μία διεύθυνση του Δικτύου, αλλά για γνωστά και
αναγνωρισμένα ακαδημαϊκά ιδρύματα, όπως τα Πανεπιστήμια της Νέας Υόρκης, της
Καλιφόρνιας στο Λος Άντζελες, του Στάνφορντ και της Οξφόρδης στην Αγγλία.

Οι καθηγητές είναι αισιόδοξοι για το μέλλον της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης
οnline, αλλά συνιστούν προσεκτικά βήματα.

Μία τάξη, που προσφέρεται μέσω του Δικτύου, μπορεί να είναι πολύ καλή εμπειρία
για τους διδασκόμενους. Αλλά για να έχει αποτέλεσμα, ο αριθμός των μαθητών της
θα πρέπει να είναι μικρός, μέχρι 20 άτομα.

«Λόγω της ιδιαιτερότητας που παρουσιάζει αυτή η μέθοδος εκπαίδευσης, είναι
πολύ πιο δύσκολο για τον καθηγητή να δημιουργήσει επαφή με τους φοιτητές του,
που θα τον βοηθήσει να διδάξει καλύτερα το μάθημα.

Το κόστος θα είναι υψηλότερο και αυτό μπορεί να απογοητεύσει τις διοικήσεις
των Πανεπιστημίων που θέλουν να έχουν πολλά κέρδη», εξηγεί στους «New York
Times» ο Τζον Ρεγκαλμπούτο, πρόεδρος της επιτροπής.

Οι ίδιοι θεωρούν ότι το Ίντερνετ μπορεί να μην είναι ο σωστός τρόπος για να
πάρει κάποιος το πρώτο πτυχίο, «φοιτώντας» αποκλειστικά online, καθώς θα
στερηθεί την εμπειρία της ζωής και της κοινωνικής συναναστροφής μέσα σε ένα
Πανεπιστήμιο.

Αντιθέτως, ίσως είναι η καλύτερη λύση για όσους έχουν ήδη ένα ή δύο πτυχία,
έχουν αρχίσει την επαγγελματική τους σταδιοδρομία και θέλουν να συμπληρώσουν
την εκπαίδευσή τους ή να αλλάξουν τελείως καριέρα.

Στην αρχή της έρευνας, τα μέλη της επιτροπής ήταν χωρισμένα όσον αφορά τις
απόψεις τους περί ηλεκτρονικής εκπαίδευσης. Οι μισοί ήταν υπέρ και οι άλλοι
μισοί αντιμετώπιζαν το θέμα με σκεπτικισμό.

Αρκετοί, μάλιστα, είχαν ήδη διδάξει μαθήματα online. Στο τέλος, συμφώνησαν ότι
ακόμα και μέσω μιας οθόνης φοιτητές και καθηγητές μπορούν να δημιουργήσουν μια
ζεστή σχέση. Τους καθηγητές εντυπωσίασαν αρκετές από τις περιπτώσεις οnline
διδασκαλίας που μελέτησαν.

Σε γενικές γραμμές, πάντως, πιστεύουν ότι τα μεταπτυχιακά μαθήματα μπορούν να
λειτουργήσουν καλύτερα online απ’ ό,τι τα προπτυχιακά, καθώς οι συζητήσεις της
τάξης μπορούν να είναι εξίσου εποικοδομητικές μέσω του ηλεκτρονικού
ταχυδρομείου ή των ηλεκτρονικών bulletin boards.

Όσοι έχουν εμπειρία διδασκαλίας μέσω του Ίντερνετ, θεωρούν ότι οι «ντροπαλοί»
φοιτητές αποδίδουν καλύτερα έτσι παρά μέσα στην τάξη.

Στο Διαδίκτυο 1.000 ελληνικά σχολεία

Χίλια σχολεία ως το τέλος του χρόνου θα είναι συνδεδεμένα με το Διαδίκτυο και
356 σχολεία σε τριάντα περιοχές της χώρας θα είναι πλήρως εξοπλισμένα με
τελευταίας τεχνολογίας υπολογιστικό εξοπλισμό, ενώ τα περισσότερα από αυτά
έχουν ήδη αρχίσει να απολαμβάνουν υποδομής, εκπαιδευτών και εκπαιδευτικού
λογισμικού. Κι όλα αυτά χάρη στους… «Ασκούς του Αιόλου», οι οποίοι, στην
προκειμένη περίπτωση, με ένα «άνοιγμα» που επιτρέπει η ορατότητα 1,2 δισ.,
εθνικών και κυρίως κοινοτικών δραχμών, έχουν ως στόχο την ένταξη και την
παιδαγωγική αξιοποίηση των τεχνολογιών επικοινωνίας και πληροφορίας στη
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Πρόκειται στην ουσία για ένα Πανελλαδικό Σχολικό Δίκτυο, που υλοποιείται στο
πλαίσιο του προγράμματος που ονομάζεται «Οδύσσεια» και εντάσσεται στο
Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης και Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης
(ΕΠΕΑΕΚ).

Για την επιτυχία του έργου συνεργάζονται το υπουργείο Παιδείας, που βάζει τα
χρήματα, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, που συνεισφέρει σε λογισμικό και το
Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών (ΙΤΥ), που εγκαθιστά τα εργαστήρια,
επιμορφώνει εκπαιδευτικούς και παράγει επίσης λογισμικό.

Στην πράξη, σχολικά δίκτυα έχουν εγκατασταθεί σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα,
Ηράκλειο, Λάρισα, Βόλο, Ιωάννινα, Καλαμάτα, Αγρίνιο, Άρτα, Τρίπολη, Ρέθυμνο,
Χανιά, Τρίκαλα, Κοζάνη, Καστοριά, Έδεσσα, Σέρρες, Πολύγυρο, Σάμο, Κόρινθο,
Ερμούπολη, Ξάνθη, Κομοτηνή και Αλεξανδρούπολη και οσονούπω θα βρίσκονται σε
πλήρη λειτουργία σε Χίο, Ρόδο, Μυτιλήνη και Λαμία.

Η δουλειά των σχολικών εργαστηρίων που είναι ενταγμένα στο πανελλαδικό σχολικό
δίκτυο δεν είναι απλώς και μόνον να υπάρχουν στα σχολεία, τόνισαν μεταξύ άλλων
οι εκπρόσωποι της Διοικούσας Επιτροπής των «Ασκών του Αιόλου» σε χθεσινή
συνέντευξη Τύπου. Ο σκοπός είναι τα εργαστήρια να χρησιμοποιούνται από μαθητές
και καθηγητές ως εργαλεία δουλειάς στην καθημερινή σχολική ζωή.

Γι’ αυτόν ακριβώς τον λόγο οι υπεύθυνοι δίνουν ιδιαίτερη σημασία στον
ανθρώπινο παράγοντα. Έξι χιλιάδες εκπαιδευτικοί έχουν επιμορφωθεί από 100
ειδικά εκπαιδευμένους επιμορφωτές, ώστε να είναι έτοιμοι να χειριστούν και να
εργαστούν πάνω στο εκπαιδευτικό λογισμικό 13 τίτλων που ήδη υπάρχουν, αλλά και
στους 14 διαθεματικούς τίτλους που ετοιμάζονται.

Πέραν αυτών όμως, κι αυτό είναι ίσως το πιο σημαντικό, κάθε εκπαιδευτικός από
ένα σημείο και μετά θα έχει τη δυνατότητα να φτιάχνει το δικό του μοντέλο
διδασκαλίας, χρησιμοποιώντας την τεχνολογική και λογισμική «προίκα» του
εργαστηρίου και βεβαίως την εμπειρία.

Και πανεπιστήμιο κινηματογράφου

Ένα παγκόσμιο πανεπιστήμιο κινηματογράφου σχεδιάζουν να ιδρύσουν τρεις από τις
καλύτερες σχολές του χώρου στον κόσμο μέσω του Ίντερνετ. Πρωτεργάτες στο
πρωτοποριακό ηλεκτρονικό σχολείο είναι τα Πανεπιστήμια της Καλιφόρνια στο Λος
Άντζελες, η Εθνική Σχολή Κινηματογράφου και Τηλεόρασης της Μεγάλης Βρετανίας
και η Σχολή Κινηματογράφου, Τηλεόρασης και Ραδιοφώνου της Αυστραλίας.

Στόχος τους να δώσουν την ευκαιρία σε φοιτητές από όλες τις χώρες να
αποκτήσουν πτυχίο σπουδών κινηματογράφου. Τα μαθήματα στο Global Film School
θα ξεκινήσουν πριν από το τέλος του 2000. Στην αρχή, θα διδάσκονται τα βασικά
της συγγραφής σεναρίου και της παραγωγής. Το πρόγραμμα θα προσφέρει επίσης
επαγγελματική εκπαίδευση σε μηχανήματα ψηφιακής βιντεοσκόπησης και μοντάζ.

Τα μαθήματα θα είναι σε μορφή διδασκαλίας την οποία θα μπορούν να
παρακολουθήσουν «ζωντανά» χιλιάδες άτομα, ή αμφίδρομου προγράμματος με μικρή
συμμετοχή. Ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη του κάθε μαθήματος θα κοστίζει στα
πανεπιστήμια 80.000 – 250.000 δολάρια.

Λεπτομέρειες για το πρόγραμμα βρίσκονται στη διεύθυνση http://www.globalfilmschool.com.

10 διευθύνσεις για σπουδές ηλεκτρονικές

Η επιτροπή του Πανεπιστημίου του Ιλινόις μελέτησε αρκετά προγράμματα
αναγνωρισμένων πανεπιστημίων που προσφέρουν ολοκληρωμένες σπουδές ή μεμονωμένα
μαθήματα online.

* American Military University (http://www.amunet.edu)

Το σχολείο βρίσκεται στη Βιρτζίνια των ΗΠΑ και δίνει πτυχίο στρατιωτικών
σπουδών, διαχείρισης, ιστορίας και κατασκοπείας online.

* Duke University (http://www.fuqua.duke.edu)

Στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, διάρκειας 19 μηνών, μερικά
μαθήματα είναι μέσω του Ίντερνετ.

* International School of Information Management (http://www.isim.com)

Βρίσκεται στο Ντένβερ του Κολοράντο και δίνει πτυχία μάστερ Επιστημών και
Διοίκησης Επιχειρήσεων αποκλειστικά μέσω του Ίντερνετ.

* Jones International University (http://www.jonesinternational.edu)

Πρόσφατα αναγνωρισμένο από την αρμόδια υπηρεσία των ΗΠΑ, το πανεπιστήμιο
υπάρχει μόνο στον κυβερνοχώρο, διαθέτει καθηγητές από πολλά αμερικανικά
ιδρύματα και προσφέρει μάστερ στην Επικοινωνία Επιχειρήσεων και μαθήματα για
διάφορα πτυχία Bachelor.

* New York University (http://www.scps.nyu.edu)

Το διάσημο ιδιωτικό Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης προσφέρει δεκάδες μαθήματα
online κυρίως για επαγγελματίες μέσω της Σχολής Συνεχιζόμενων και
Επαγγελματικών Σπουδών.

* Oxford University (http://www.conted.oc.ac.uk)

To διάσημο βρετανικό πανεπιστήμιο προσφέρει ένα δίχρονο πρόγραμμα στις
Επιστήμες Υπολογιστών σε 60 φοιτητές, που πρέπει να παραβρίσκονται στην
Οξφόρδη μία φορά το χρόνο για μία εβδομάδα. Ένα ακόμα πρόγραμμα που
προσφέρεται online, έχει θέμα την έρευνα της τοπικής ιστορίας.

* Pennsylvania State University (http://www.worldcampus.psu.edu)

Προς το παρόν δίνει μαθήματα σε πολλά θέματα, κυρίως επαγγελματικής και
πρακτικής φύσης, αλλά σύντομα σχεδιάζονται πτυχία online.

* Stanford University (http://scpd.stanford.edu)

Από τα σχολεία που πρωτοπορούν στον χώρο του Ίντερνετ, πρόσφερε τα πρώτα του
μαθήματα μέσω του Δικτύου το 1995. Εκτός από τα πολλά μεμονωμένα μαθήματα,
δίνει ολόκληρο το πρόγραμμα για το μάστερ Ηλεκτρολόγων Μηχανολόγων online.

* University of Illinois (http://www.online.uillinois.edu)

Ξεκίνησε το 1997 και σήμερα αριθμεί 4.500 φοιτητές σε 160 online τάξεις.
Προσφέρει πέντε προγράμματα μάστερ και σχεδιάζει πολλά περισσότερα, ακόμα και
ένα διδακτορικό.

* University Of Phoenix (http://www.uophx.edu)

Προσφέρει εκπαίδευση online σε 8.500 φοιτητές, που πρέπει να είναι τουλάχιστον
23 ετών και να εργάζονται για να γίνουν δεκτοί. Δίνει πτυχία bachelor και
master στους τομείς επιχειρήσεων, νοσοκομειακών σπουδών και εκπαίδευσης.