Τα σχολεία του Πειραιά διαπρέπουν στις ρομποτικές δημιουργίες

Με χαμόγελα μαθητές πριν από λίγες ημέρες παρουσίασαν τις δημιουργίες τους στο Φεστιβάλ Εκπαιδευτικής Ρομποτικής που πραγματοποιήθηκε στο Στάδιο Ειρήνης και Φιλίας στο πλαίσιο του φεστιβάλ Ημέρες Θάλασσας που διοργάνωσε ο Δήμος Πειραιά. Περισσότερα από 2.000 παιδιά από 4 έως 10 ετών πήραν μέρος. Από την πλευρά του Πειραιά ήταν επτά Δημοτικά Σχολεία και επτά Γυμνάσια που συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα ρομποτικής του Δήμου στο πλαίσιο του προγράμματος Blue Act. Οι μαθητές παρουσίασαν τα project τους σε σχέση με τη γαλάζια οικονομία και τις λύσεις που κατασκεύασαν με τον εξοπλισμό που τους έδωσε ο Δήμος χρησιμοποιώντας ΑΙ (τεχνητή νοημοσύνη).

Η Μελίσα είναι μέλος της ομάδας του εργαστηρίου ρομποτικής του Πειραιά Mellon Lab. Τη συγκεκριμένη ομάδα απαρτίζουν μαθητές από διαφορετικά σχολεία από όλη την Αθήνα. Οπως λέει στα «ΝΕΑ», τους ένωσε η κοινή αγάπη τους για τη μηχανική, τη ρομποτική και τη χαρακτηρίζει ως μια πολύ όμορφη εμπειρία, καθώς άγνωστα μεταξύ τους άτομα έχουν ενωθεί και συμμετέχουν και σε διαγωνισμούς όπως το First Tech Challenge όπου το βασικό έργο αφορά τα ρομπότ. Η Μελίσα σημείωσε πως θα την ενδιέφερε να ασχοληθεί με τον τομέα της τεχνητής νοημοσύνης, λέγοντας χαρακτηριστικά ότι «αυτός ο κόσμος αποτελεί μέρος της εξέλιξης της ανθρωπότητας και είναι κάτι το οποίο δεν μπορεί να αποφευχθεί και είναι ένα σπουδαίο εργαλείο αν χρησιμοποιηθεί σωστά».

Ο Αλέξανδρος δραστηριοποιείται σε ομάδα του Mellon Lab, στην οποία συμμετέχουν μαθητές Β’ και Γ’ Γυμνασίου και το έργο τους αφορούσε την ενσύρματη μεταφορά ενέργειας σε νησιά των Δωδεκανήσων, καθώς θεωρούν πως τα υποθαλάσσια καλώδια αποτελούνται από υλικά με συγκεκριμένη διάρκεια ζωής και υπάρχει δυσκολία στην επισκευή και αντικατάστασή τους.

Η Παναγιώτα Αρώνη, καθηγήτρια στο 1ο Γυμνάσιο Πειραιά, τόνισε πως ύστερα από συζήτηση με τα παιδιά για τι τους ενοχλούσε στην καθημερινότητά τους αποφάσισαν να δώσουν βάρος στο θέμα της καθαριότητας κατασκευάζοντας δύο ρομποτάκια. Το ένα για να μαζεύει αποτσίγαρα και το άλλο πλαστικά μπουκάλια νερού. Ακόμη οι μαθητές κατασκεύασαν και ένα ρομπότ – ατραξιόν για να κινείται στο λιμάνι και να καλωσορίζει τους τουρίστες.

Μαθητές από το 11ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά είπαν στα «ΝΕΑ» ότι αποφάσισαν να κατασκευάσουν ένα ηλεκτρικό λεωφορείο χωρίς οδηγό για να μεταφέρει τους επιβάτες μέσα στο λιμάνι του Πειραιά καθώς θεωρούν πως η χρήση του «κάνει καλό στο περιβάλλον» και τέτοιου είδους λεωφορεία, όπως είπαν, θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν και στους δρόμους της πόλης.

Ανεμογεννήτριες

Η Σιμόνα, μαθήτρια του 54ου Δημοτικού Σχολείου Πειραιά, σημείωσε ότι το έργο τους ήταν μια ανεμογεννήτρια που καθώς γυρνάει δίνει ενέργεια σε ρομποτάκια που θα μεταφέρουν επιβάτες πλοίων και τις αποσκευές τους στο λιμάνι. Επίσης στην ανεμογεννήτρια δημιούργησαν ειδικό χώρο ώστε ο Δήμος να μεταφέρει φωτεινά μηνύματα.

Ο Παναγιώτης, μαθητής του ίδιου σχολείου αλλά διαφορετικής τάξης με τη Σιμόνα, μαζί με τους συμμαθητές του έφτιαξαν μια ανεμογεννήτρια που μετατρέπει τον αέρα σε ενέργεια για το σχολείο, ένα αυτόματο σύστημα το οποίο συγκεντρώνει το νερό της βροχής και μπορεί να χρησιμοποιηθεί για πότισμα, μια κάμερα που θα ελέγχει τα φρούτα αν είναι για κομποστοποίηση και ένα ρομποτάκι που παρακινεί τους μαθητές για ανακύκλωση.

Μιλώντας στα «ΝΕΑ» ο δήμαρχος Πειραιά Γιάννης Μώραλης τη χαρακτήρισε ως μια πολύ ενδιαφέρουσα δράση και επρόκειτο για την «ολοκλήρωση ενός προγράμματος που ξεκίνησε τον Οκτώβριο με την υποστήριξη του Δήμου Πειραιά και αφορά τη ρομποτική, αφορά το μέλλον όχι μόνο για τη χώρα μας αλλά και για ολόκληρη την ανθρωπότητα με τα καλά και τα κακά του». Οπως ανέφερε ο Μώραλης, έθεσαν στα παιδιά μια σειρά προβληματισμών σε μαθητές 6ης Δημοτικού και 1ης Γυμνασίου, ζητήματα που αφορούν την πόλη, το λιμάνι, την καθαριότητα, τον τουρισμό».