Απάντηση σε 124 παιδικές απορίες για την οικονομία

Εξυπνη συσκευή, μισθός, πιστωτική κάρτα ή ενοίκιο μπορεί να αποτελούν μέρος του καθημερινού λεξιλογίου ενός μαθητή του δημοτικού σχολείου. Αν όμως τους ζητήσουμε να ορίσουν καθέναν από τους παραπάνω όρους, θα ήταν σε θέση να το κάνουν; Κι αν οι στοιχειώδεις γνώσεις τους γύρω από την οικονομία περιλαμβάνουν το ευρώ και τις εκπτώσεις, τι γνωρίζουν άραγε για έννοιες όπως η απόδοση μιας επένδυσης, το χρηματιστήριο, ο πληθωρισμός ή το ψηφιακό χρήμα;

Τις απαντήσεις σε όλα αυτά και σε πολλά ακόμη τέτοια ερωτήματα – συνολικά 124 – επιχειρεί να δώσει ένα φιλικό σε παιδιά ηλικίας έως 12 ετών λεξικό που μόλις κυκλοφόρησε από το Κέντρο Πολιτισμού, Ερευνας και Τεκμηρίωσης της Τράπεζας της Ελλάδος υπό τον τίτλο «Το αλφαβητάρι της οικονομίας». Και μέσα από τα λήμματα της οικονομικής και χρηματοοικονομικής επιστήμης (με αναφορές και στους αντίστοιχους αγγλικούς όρους), που συνοδεύονται από εννέα μικρές και περιεκτικές ιστορίες με την υπογραφή του καθηγητή Χρηματοοικονομικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς Νικόλαου Δ. Φίλιππα και τις γεμάτες χρώμα εικόνες της Αλεξίας Λουγιάκη, οι μικροί αναγνώστες – αλλά πιθανόν και μεγαλύτεροι χωρίς εξειδικευμένες γνώσεις οικονομικών – θα μπορέσουν να αποκωδικοποιήσουν έννοιες και όρους που, αν και ακούν συχνά, δεν γνωρίζουν το ακριβές περιεχόμενό τους.

«Κορυφαίοι διεθνείς οργανισμοί, όπως ο ΟΟΣΑ, η Παγκόσμια Τράπεζα και η UNICEF, έχουν αποφανθεί ότι ο οικονομικός αλφαβητισμός είναι μια διά βίου, αδιάλειπτη και συνεχής διαδικασία, η οποία πρέπει να ξεκινά από την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Οσο πιο μικρή είναι η ηλικία των μαθητών, τόσο πιο εύκολα ενστερνίζονται τις βασικές οικονομικές έννοιες και εκπαιδεύονται κατάλληλα, ώστε να γίνουν ευαισθητοποιημένοι και ενήμεροι πολίτες», επισημαίνει ο διοικητής της Τράπεζας της Ελλάδος Γιάννης Στουρνάρας στον πρόλογο του λεξικού.

Ξεφυλλίζοντας το εύχρηστο λεξικό, ο νεαρός αναγνώστης θα μάθει ότι διαβάζοντάς το θα κατακτήσει τον «χρηματοοικονομικό αλφαβητισμό», θα κατανοήσει δηλαδή τον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν τα χρήματα, και την ικανότητα διαχείρισής τους. Θα πάρει πληροφορίες για τις διαφορές ανάμεσα στους τρεις τομείς παραγωγής και θα μάθει ότι το νόμισμα, σύμφωνα με τον Αριστοτέλη, προέρχεται από τη λέξη νόμος, επειδή δεν αποτελεί δημιούργημα της φύσης, αλλά του ανθρώπου, και κατοχυρώθηκε από τον νόμο. Ενδιαφέρον στοιχείο στην επιλογή των λημμάτων είναι ότι δεν περιορίζεται αυστηρά σε όρους που κατά τη γενική αντίληψη συνδέονται με την οικονομία, αλλά αφορά και έννοιες που εμπίπτουν ευρύτερα σε αυτήν, όπως η ευημερία, οι επιθυμίες ή ο εθελοντισμός.