Μπλακάουτ στην τηλεκπαίδευση, στον αέρα χιλιάδες μαθητές

Lockdown και στην τηλεκπαίδευση έγινε χθες, με εκατοντάδες χιλιάδες μαθητές να κάθονται επί ώρες μπροστά στην «παγωμένη» οθόνη. Τα συστήματα και οι servers της εταιρείας που επέλεξε την άνοιξη το υπουργείο Παιδείας για να σηκώσει το «βάρος» της τηλεκπαίδευσης, της Cisco, κατέρρευσαν στην Κεντρική και στη Νοτιοανατολική Ευρώπη με αποτέλεσμα να μη γίνει μάθημα και στα σχολεία της χώρας μας. Αποτέλεσμα αυτών ήταν να δημιουργηθεί αναστάτωση στην εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας, ενώ ήδη χθες μαθητές της Γ’ τάξης του Λυκείου, που διαγωνίζονται το καλοκαίρι πανελλαδικά, ζητούσαν από τους καθηγητές τους να δοθεί η δυνατότητα εναλλακτικής πλατφόρμας για τα «ηλεκτρονικά» μαθήματα ή να μπορέσουν τα σχολεία να αυτονομηθούν και να επιλέξουν το δικό τους πρόγραμμα μαθημάτων για να μην επιβαρύνουν το Διαδίκτυο.

Πάντως, πρόβλημα χθες το πρωί είχε και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, το οποίο επίσης κατέρρευσε για λίγο όταν προσπάθησαν να πιστοποιήσουν την είσοδό τους στο σύστημα οι εκατοντάδες εκπαιδευτικοί των Γυμνασίων και Λυκείων. Το πρόβλημα αυτό όμως στη συνέχεια αποκαταστάθηκε.

Στην άλλη «πλευρά» της εκπαίδευσης, πολλά ιδιωτικά σχολεία της χώρας αποκατέστησαν το πρόβλημα πριν τελειώσει η χθεσινή ημέρα και έκαναν κανονικά την τελευταία ώρα των μαθημάτων τους, χρησιμοποιώντας παράλληλες συνδέσεις της ίδιας πλατφόρμας που έχουν εξασφαλίσει όμως επί πληρωμή (οι υπηρεσίες της Cisco έχουν δοθεί δωρεάν στο υπουργείο Παιδείας).

Το υπουργείο Παιδείας δεν στέλνει σήμερα κάποια νέα οδηγία στα σχολεία ενώ  η Cisco έβγαλε ανακοίνωση όπου αναφέρει μεταξύ άλλων: «Η Cisco έχει αποκαταστήσει τη λειτουργία της υπηρεσίας Webex που επηρέασε σήμερα για μικρό χρονικό διάστημα έναν περιορισμένο αριθμό χρηστών στην περιοχή EMEAR (Ευρώπη, Μέση Ανατολή, Αφρική και Ρωσία). Συνεχίζουμε να εξελίσσουμε τα συστήματα και τις διαδικασίες μας για να μετριάσουμε την πιθανότητα παρόμοιων συμβάντων στο μέλλον. Ευχαριστούμε τους χρήστες του Webex για την υπομονή τους κατά την επίλυση αυτού του ζητήματος»