Αφησαν σε μαρασμό τα πειραματικά σχολεία

Τα πειραματικά σχολεία έγιναν τα τελευταία τέσσερα χρόνια ένας θεσμός τον οποίο κανείς στο υπουργείο Παιδείας δεν ήξερε πώς να αντιμετωπίσει. Ούτε τον ήθελε, αλλά ούτε μπορούσε να τον καταργήσει. Μάλλον αμηχανία προκάλεσε σε τρεις διαδοχικούς υπουργούς του ΣΥΡΙΖΑ, με τον πρώτο εξ αυτών να κάνει τις αλησμόνητες δηλώσεις περί αριστείας εντός του Κοινοβουλίου, τον δεύτερο να επιλέγει για τη διοίκησή τους έναν πρόεδρο ιδεολογικά αντίθετο με τις εξετάσεις για την επιλογή των μαθητών και τον τρίτο να τα έχει αφήσει απλά στην τύχη τους…

Κι αυτό γιατί τα πειραματικά σχολεία με την «αναγεννημένη» τους μορφή του 2015 είχαν απ’ όλα: και αξιολογημένους εκπαιδευτικούς, και κυνήγι της αριστείας, και εξετάσεις για την εισαγωγή των μαθητών τους. Εάν όμως πολιτικά διαφωνείς με όλα αυτά, αλλά οι πολίτες (από τους οποίους θα θελήσεις σε λίγους μήνες να σε ψηφίσουν) τα αγκάλιασαν με θέρμη, πώς αντιμετωπίζεις τον θεσμό; Απλά δεν κάνεις τίποτα. Αφήνεις το μεγαλύτερο success story των τελευταίων ετών στον χώρο της εκπαίδευσης να μαραζώσει.

«Τα πρότυπα και τα πειραματικά σχολεία δεν δημιουργήθηκαν στη χώρα μας για να στήσουν ταξικές διαφορές, αλλά ακριβώς για να τις ανατρέψουν» έλεγε πρόσφατα πολιτικός και έμπειρος πανεπιστημιακός δάσκαλος που μίλησε στα «ΝΕΑ». «Για να δώσουν σε όλους ίσες ευκαιρίες με κριτήριο την αριστεία».

«Το πείραμα των πειραματικών σχολείων είχε πραγματικά ενδιαφέρον» λέει ο διευθυντής του πειραματικού σχολείου στην Πλάκα Κωστής Κοντογιάννης. «Οσο λειτούργησε. Γιατί αυτή τη στιγμή δουλεύει με την αδράνειά του…».

Από τον Δεκέμβριο του 2018 η θητεία της νυν Διοικούσας Επιτροπής των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων (ΔΕΠΠΣ) έχει λήξει, τα επιστημονικά τους συμβούλια υπολειτουργούν και η εκπαιδευτική τους κοινότητα περιμένει έναν χρόνο μια νομοθετική ρύθμιση για τα εργασιακά των εκπαιδευτικών τους. Η θητεία των οποίων έληξε πέρυσι και ο σχετικός νόμος αναφέρει ότι πρέπει να επαναξιολογηθούν. Δεν αξιολογήθηκαν, αλλά απλά η θητεία τους παρατάθηκε για έναν χρόνο.

Οσοι έφυγαν από τα πειραματικά σχολεία σε αυτό το χρονικό διάστημα, αντικαταστάθηκαν από αποσπασμένους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς. Και όλοι μαζί τώρα (οι παλιοί και οι καινούργιοι) περιμένουν. Πού είναι η οργανική τους θέση; Θα μονιμοποιηθούν στα πειραματικά σχολεία; Θα πρέπει να γυρίσουν εκεί όπου προσλήφθηκαν αρχικά; Ισχύουν οι φήμες ότι θα αξιολογηθούν εκ νέου, από επιτροπές όμως στις οποίες βασικό λόγο θα έχουν οι συνδικαλιστές, ενώ θα μετράει η προϋπηρεσία;

Οι πληροφορίες από το κτίριο του Αμαρουσίου αναφέρουν ότι οι σχετικές νομοθετικές ρυθμίσεις θα φτάσουν στη Βουλή στα μέσα Μαρτίου. Την ίδια περίοδο ωστόσο αναμένεται το νέο εξεταστικό σύστημα και 3-4 ακόμη «πειράματα» συγχωνεύσεων πανεπιστημίων και ΤΕΙ, ώστε να εκλείψουν τα τελευταία από το Μηχανογραφικό Δελτίο του 2019.

Τι θα παρουσιαστεί πρώτο; Ο υπουργός Παιδείας φαίνεται ότι βιάζεται. Και δικαίως. Με τόσα που έχει αποφασίσει να κάνει, είναι πιθανό να έχει χάσει τον ύπνο του. Δεν δικαιούται όμως να στερεί τον ύπνο και σε χιλιάδες οικογένειες μαθητών ανά τη χώρα που πρέπει να πάρουν κρίσιμες εκπαιδευτικές αποφάσεις για το μέλλον των παιδιών τους.

«Από πέρυσι περιμένουμε τη νομοθετική ρύθμιση για το εργασιακό καθεστώς των εκπαιδευτικών, αλλά μέχρι σήμερα δεν έχουμε δει τίποτα» λέει η Χάιδω Καλλιτσάκη, διευθύντρια πειραματικού γυμνασίου της πρωτεύουσας. «Τον Σεπτέμβριο εγώ δεν ξέρω τι προσωπικό θα έχω. Ποιος θα βγάλει τις αποφάσεις για την εισαγωγή των μαθητών την επόμενη χρονιά;» αναρωτιέται.

Η κλήρωση για τους μαθητές των πειραματικών σχολείων της επόμενης σχολικής χρονιάς κανονικά πρέπει να γίνει τον Ιούνιο. Τον Μάρτιο όμως πρέπει να ανοίξουν οι ηλεκτρονικές πλατφόρμες για τις αιτήσεις των υποψηφίων. «Οι γονείς μάς παίρνουν τηλέφωνα για να ρωτήσουν, αλλά δεν ξέρουμε τι να απαντήσουμε» λέει η Χάιδω Καλλιτσάκη. «Υπάρχει ασάφεια, ανασφάλεια, αναστάτωση»…