274 πανεπιστημιακοί πυροσβέστες στην κόντρα για τον νόμο-πλαίσιο

Σε κόντρα και μεταξύ πανεπιστημιακών εξελίσσεται η υπόθεση της μεταρρύθμισης στα πανεπιστήμια. Τον τελευταίο καιρό, μια πρωτοβουλία 274 πανεπιστημιακών που κρατά ενδιάμεση στάση ανάμεσα στους συνδικαλιστές που απορρίπτουν συλλήβδην τις προτάσεις του υπουργείου Παιδείας, αλλά και των πανεπιστημιακών που υποστηρίζουν τις προτάσεις του ΕΣΥΠ και του προέδρου του, Θάνου Βερέμη, επιχειρεί να βρει κάποια κοινή συνισταμένη.

«Πιστεύω ότι μπορούμε να βρούμε κοινή συναίνεση, αν την αναζητήσουμε. Εμείς πιστεύουμε ότι η μεταρρύθμιση χρειάζεται, χωρίς ακρότητες όπως η καθολική της άρνηση, αλλά ούτε με ρυθμίσεις δευτερεύουσας και τριτεύουσας σημασίας, όπως ορισμένες από αυτές που έχουν προταθεί από την κυβέρνηση. Το βασικότερο όλων είναι να δοθεί πραγματική διοικητική, οικονομική και ακαδημαική αυτοτέλεια στα ιδρύματα και φυσικά χρηματοδότηση», λέει στα «ΝΕΑ» ο κ. Χρήστος Νικολάου, καθηγητής του Πανεπιστημίου Κρήτης και πρώην πρόεδρος του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας, τον οποίον διαδέχθηκε ο κ. Θ. Βερέμης.

Τονίζοντας την ανάγκη να βρεθεί επιτέλους η μέση οδός, οι πανεπιστημιακοί αυτοί έχουν «βαφτίσει» την κίνησή τους Πρωτοβουλία για τη μεταρρύθμιση του Πανεπιστημίου με πυξίδα την κοινή λογική. Στις 13 Δεκεμβρίου, μάλιστα, η Πρωτοβουλία πραγματοποίησε συνάντηση- συζήτηση για την κατάσταση στα ΑΕΙ. Τονίστηκε μεταξύ άλλων η ανάγκη οι ίδιοι οι πανεπιστημιακοί να παρέμβουν ενεργά και να γίνουν οι πρωταγωνιστές των αλλαγών, στοχεύοντας σε ένα Πανεπιστήμιο που να συνδυάζει τον δημοκρατικό ανοιχτό χαρακτήρα με την ποιότητα των σπουδών. Η συνάντηση όρισε μια επιτροπή, η οποία θα αναλάβει να επεξεργαστεί και να αναδείξει τα κοινά σημεία των προτάσεων που έχουν καταθέσει δημοσίως κινήσεις και όμιλοι στον χώρο των πανεπιστημιακών. Επίσης, ανέλαβε να γνωστοποιήσει τις θέσεις της Πρωτοβουλίας Πανεπιστημιακών και το πόρισμα των επεξεργασιών στην κυβέρνηση, στις πολιτικές ηγεσίες και σε όλους τους ενδιαφερόμενους.

«Το βασικότερο όλων είναι να δοθεί πραγματική διοικητική, οικονομική και ακαδημαϊκή αυτοτέλεια στα ιδρύματα και φυσικά χρηματοδότηση»

Η επιτροπή. Την επιτροπή που ανέλαβε να αναζητήσει κοινά σημεία στις προτάσεις για την αλλαγή του νόμου-πλαισίου για τη λειτουργία των ΑΕΙ, αποτελούν οι κ.κ. Γραμματικάκης Γιώργος- Πανεπιστήμιο Κρήτης, Αλιβιζάτος Νίκος- Πανεπιστήμιο Αθηνών, Κάτσικας Σωκράτης- Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Ρεπούση Μαρία- Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Χρυσικόπουλος Βασίλης- Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Παπαγιαννάκης Λευτέρης – Εθνικό Μετσόβιο Πανεπιστήμιο, Παγουλάτος Γιώργος- Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Λιάκος Αντώνης- Πανεπιστήμιο Αθηνών, Νικολάου Χρήστος- Πανεπιστήμιο Κρήτης, Καλογήρου Γιάννης- Εθνικό Μετσόβιο Πανεπιστήμιο, Μπούρας ΧρήστοςΠανεπιστήμιο Πατρών, Λαλιώτου ΙωάνναΠανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Παπάζογλου Βασίλης- Εθνικό Μετσόβιο Πανεπιστήμιο, Σταυρακάκης Νικόλαος- Εθνικό Μετσόβιο Πανεπιστήμιο, Σοφούλης Κώστας- Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Βούλγαρης Γιάννης- Πάντειο Πανεπιστήμιο, Κιντή Βάσω- Πανεπιστήμιο Αθηνών, Χατζηπαντελής Θόδωρος- Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Σωτηρόπουλος Δημήτρης- Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Τα 9 σημεία-κλειδιά για αλλαγές στα ΑΕΙ

Ηπρόταση την οποία έχουν καταθέσει οι πανεπιστημιακοί που προσυπογράφουν περιλαμβάνει 9 σημεία-κλειδιά για τις απαιτούμενες αλλαγές:

1.Ποιοτική αναβάθμιση του δημόσιου Πανεπιστημίου και ενδυνάμωση της παρουσίας του στον ευρωπαϊκό και τον διεθνή χώρο.

2. Ο δημόσιος χαρακτήρας της εκπαίδευσης δεν κινδυνεύει από την ύπαρξη ιδιωτικών σχολών, αλλά από την κατάρρευση του δημόσιου Πανεπιστημίου.

3.Καμιά μεταρρύθμιση δεν μπορεί να γίνει χωρίς γενναία αύξηση της δημόσιας χρηματοδότησης. 4.Κατοχύρωση ουσιαστικής και πλήρους διοικητικής, οικονομικής και ακαδημαϊκής αυτοδιοίκησης.

5.Η αξιολόγηση πρέπει να γίνει εργαλείο διασφάλισης της ποιότητας των σπουδών.

6. Σύνδεση διδασκαλίας και έρευνας.

7.Συμμετοχή όλων των φοιτητών στις εκλογές για την ανάδειξη των Πανεπιστημιακών Αρχών. Η ψήφος να μετράει ανάλογα με το ποσοστό της συμμετοχής τους.

8.Κατάργηση του ενός μοναδικού συγγράμματος.

9. Αλλαγή νομοθεσίας για το άσυλο και ανάληψη της ευθύνης από τις Πανεπιστημιακές Αρχές.