Eπιμένουν στα φροντιστήρια

Λιγότεροι από τρεις στους εκατό μαθητές της B’ Λυκείου εγκατέλειψαν τελικά
τα φροντιστήρια παρά την κατάργηση των Πανελλαδικών Εξετάσεων στην τάξη αυτή,
την οποία αποφάσισε το υπουργείο Παιδείας υπολογίζοντας ότι θα καταπολεμούσε
αποτελεσματικά την προσφυγή στα φροντιστήρια…

Στην Γ’ Λυκείου παρατηρείται ήδη οριακή αύξηση της προσέλευσης μαθητών κατά
1%, παρά τη μείωση των μαθημάτων από 9 σε 6 που θα ισχύσει από του χρόνου. Και
το υπουργείο Παιδείας… επαναπαύεται, καθώς το «σχολικό φροντιστήριο», όπως
λέγονται τα μαθήματα της Πρόσθετης Ενισχυτικής Διδασκαλίας, δεν έχει καν
ξεκινήσει για φέτος! Τα στοιχεία αυτά προκύπτουν από έρευνα της Ομοσπονδίας
Φροντιστών Ελλάδας (ΟΕΦΕ), που εδώ και χρόνια καταγράφει, για λογαριασμό των
«ΝΕΩΝ», τις αυξομειώσεις στις εγγραφές μαθητών, με βάση τον αριθμό εγγραφών
τον Σεπτέμβριο σε 15 μεγάλα φροντιστήρια επτά πόλεων: Αθήνα, Θεσσαλονίκη,
Λάρισα, Βόλο, Ηράκλειο Κρήτης, Πάτρα και Λαμία. Το γενικό συμπέρασμα είναι ότι
παρά τις αλλαγές, η «πελατεία» των φροντιστηρίων καλά κρατεί…

Ας δούμε αναλυτικά τι προκύπτει:

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ:

Καταγράφεται κάθε χρόνο μικρή αύξηση η οποία – σύμφωνα με τους φροντιστές –
ερμηνεύεται από το γεγονός ότι οι γονείς και οι μαθητές συνειδητοποιούν ολοένα
και περισσότερο τη μαθησιακή ανεπάρκεια του ιδιαίτερου μαθήματος και επιλέγουν
το νόμιμο και οργανωμένο φροντιστήριο. Σύμφωνα με ετήσιες έρευνες της ICAP,
περίπου το 25% από το σύνολο των μαθητών της Γ’ Λυκείου που κάνουν ιδιαίτερα
τα εγκαταλείπουν προς όφελος των φροντιστηρίων. Βέβαια, το «φροντιστήριο στο
σπίτι» εξακολουθεί να βρίσκεται υψηλά στις προτιμήσεις.

B’ ΛΥΚΕΙΟΥ:

Δεν επιβεβαιώθηκε η αρχικά αναμενόμενη πτώση, ενώ η μικρή μείωση που
παρουσιάστηκε έχει σχέση με τη λογική διακύμανση του μαθητικού πληθυσμού της
B’ Λυκείου που παρατηρείται κάθε χρόνο. H εξήγηση που δίνεται σύμφωνα με τους
φροντιστές, είναι πως η B’ Λυκείου ήταν και θα εξακολουθήσει να είναι τάξη
υποδομής.

A’ ΛΥΚΕΙΟΥ:

Έχει περιορισθεί η μείωση των τελευταίων ετών, η οποία οφειλόταν σε δύο κυρίως
λόγους: στην πρόθεση γονέων και μαθητών να αποφύγουν τη φροντιστηριακή δαπάνη
σε μια τάξη που δεν υπάρχουν εξετάσεις και σοβαρή αξιολόγηση προαγωγής και στο
ότι υπήρχε πίεση σε πολλά σχολεία να εγγραφούν τα παιδιά στο πρόγραμμα της
Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης. Τελικά όμως φαίνεται πως το «σχολικό
φροντιστήριο» απαξιώθηκε, με αποτέλεσμα την επιστροφή στον… ιδιωτικό τομέα.

TEE (B’ κύκλος)

Παρατηρείται μικρή μείωση εγγραφών, η οποία δεν μπορεί να οδηγήσει σε ασφαλή
συμπεράσματα. Πάντως όσοι μαθητές TEE επιθυμούν να εισαχθούν στα TEI συνήθως
προσφεύγουν στα φροντιστήρια.

Αρνητικοί στην ενισχυτική διδασκαλία του σχολείου

ΕΠΙΜΕΝΟΥΝ οι μαθητές της B’ Λυκείου στην παρακολούθηση φροντιστηρίου,
παρά την κατάργηση των Πανελληνίων Εξετάσεων που ισχύει από φέτος. Την ίδια
ώρα η «κίνηση» στα φροντιστήρια κάθε άλλο παρά έχει μειωθεί και για τους
μαθητές της Γ’ Λυκείου, παρ’ όλη τη μείωση των πανελληνίως εξεταζομένων
μαθημάτων, που τίθεται σε ισχύ από το επόμενο σχολικό έτος.

«H B’ Λυκείου είναι μια δύσκολη τάξη και χρειάζομαι βοήθεια. Έχω κάποια κενά
και το φροντιστήριο με βοηθάει να βελτιωθώ» δηλώνει η 16χρονη Εύη Κατσικερού.
Εκτός από την κάλυψη των κενών, η προετοιμασία για την επόμενη κρίσιμη σχολική
χρονιά είναι βέβαια άλλος ένας λόγος. «Το φροντιστήριο με προετοιμάζει για τις
εξετάσεις του χρόνου και επίσης με βοηθάει να πάρω τις βάσεις γι’ αυτές. Τώρα
χτίζω τη μελλοντική επιτυχία μου» υποστηρίζει και η Άννα Καλογεροπούλου.

«Στην ενισχυτική διδασκαλία υπάρχει πάντα η πιθανότητα να πέσεις στους ίδιους
καθηγητές. Αυτό σημαίνει ίδιοι καθηγητές, άρα ίδιες απόψεις. Εάν δεν
καταλαβαίνεις τον καθηγητή σου στις διδακτικές ώρες του σχολείου, δεν μπορείς
να τον καταλάβεις ούτε και στην ενισχυτική» τονίζει ο Νίκος Καργιώτης. Το ίδιο
πιστεύει και ο Πέτρος Μουτσόπουλος. «H ενισχυτική διδασκαλία δεν καλύπτει
αρκετές ώρες. Άλλωστε εάν ένας δάσκαλος δεν είναι καλός στο σχολείο, θα τον
έχεις και στην ενισχυτική».

Ακόμη πιο αρνητικοί απέναντι στον θεσμό της ενισχυτικής διδασκαλίας είναι οι
μαθητές της Γ’ Λυκείου. «Επειδή πληρώνουμε, στο φροντιστήριο δίνεται
περισσότερη προσοχή στον μαθητή. Είχα πάει στην ενισχυτική στο σχολείο, αλλά
δεν έχω καλές εντυπώσεις, χωρίς να γενικεύω βέβαια το φαινόμενο» δηλώνει η
17χρονη Χριστίνα Σαντζαρίδου.