Tο εξεταστικό σύστημα οδηγεί στα φροντιστήρια

TO ΙΣΧΥΟΝ εξεταστικό σύστημα στις Πανελλήνιες Εξετάσεις του Λυκείου δεν
περιορίζει καθόλου τις ανάγκες των μαθητών για φροντιστήρια, ενώ ταυτόχρονα
αποδυναμώνει τον παιδαγωγικό ρόλο του Λυκείου. Με αυτόν τον τρόπο σκιαγραφούν
το εξεταστικό σύστημα βαθμολογητές της Γ’ Λυκείου απ’ όλη την Ελλάδα που
συμμετείχαν σε έρευνα της ΓΣΕΕ.

Από την έρευνα που πραγματοποιήθηκε σε 10 από τα 25 βαθμολογικά κέντρα της
χώρας για τις γραπτές εξετάσεις της Γ’ Λυκείου προκύπτει ότι η πλειονότητα των
βαθμολογητών (59,1%) κρίνει πως το ισχύον σύστημα δεν μειώνει καθόλου την
ανάγκη εξωσχολικής υποστήριξης των μαθητών. Δηλαδή, οι περισσότερες
οικογένειες αναγκάζονται να ξοδεύουν αρκετά χρήματα για τα φροντιστήρια των
παιδιών τους.

Στην ίδια έρευνα, η πλειονότητα των 436 βαθμολογητών (63%) που απάντησαν στα
ερωτηματολόγια των ερευνητών της ΓΣΕΕ σημειώνουν ότι το ισχύον εξεταστικό
σύστημα αποδυναμώνει τον παιδαγωγικό ρόλο του Λυκείου. Επιπλέον, στην ερώτηση
«πόσο κατά τη γνώμη σας το ισχύον σύστημα για την εισαγωγή των υποψηφίων στην
τριτοβάθμια εκπαίδευση διευρύνει τις κοινωνικές ανισότητες;» οι περισσότεροι
βαθμολογητές (59%) απαντούν ότι τις διευρύνει απόλυτα.