Ρεκόρ νέων ιδιωτικών σχολείων

Νέα «έκρηξη» αδειών ίδρυσης ιδιωτικών σχολείων παρατηρείται φέτος, καθώς το
υπουργείο Παιδείας χορήγησε συνολικά 83 άδειες ίδρυσης σχολείων όλων των
βαθμίδων εκπαίδευσης, δηλαδή τις περισσότερες από κάθε άλλη χρονιά.

Τα 39 από αυτά τα σχολεία πρόκειται να ανοίξουν στην Αθήνα και τα υπόλοιπα 42
σε διάφορες πόλεις της περιφέρειας.

Οι επιχειρηματίες της εκπαίδευσης προσδοκούν να αποσπάσουν του χρόνου
περισσότερους μαθητές από τα δημόσια σχολεία και να αυξήσουν τη μαθητική
πελατεία των ιδιωτικών, που σήμερα ξεπερνά τις 100.000 παιδιά (σε όλες τις
βαθμίδες), οι οικογένειες των οποίων πληρώνουν δίδακτρα από 1,5 έως και πάνω
από 2,5 εκατ. δραχμές τον χρόνο.

Μητροπόλεις και… ινδουιστές

Μάλιστα εκτός από τους παραδοσιακούς σχολάρχες, στον χώρο της ιδιωτικής
εκπαίδευσης έχουν μπει πλέον ορισμένες Μητροπόλεις, αρκετά φροντιστήρια, αλλά
και μία εταιρεία μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα που σκοπεύει να εφαρμόσει μία
μέθοδο εκπαίδευσης εμπνευσμένη από… ινδουιστικού τύπου διδασκαλίες!

Η εταιρεία αυτή, που εκπροσωπείται από τον καθηγητή κ.Χρ. Κουρνιώτη, έλαβε
φέτος άδεια ίδρυσης Δημοτικού στο Χαλάνδρι, υπό την επωνυμία «Η Φωλιά της
Αγάπης».

Πέρυσι είχε ξαναπροσπαθήσει να πάρει άδεια, αλλά το υπουργείο Παιδείας είχε
απορρίψει την αίτηση εξαιτίας μιας ασυνήθιστης διατύπωσης στο καταστατικό της
εταιρείας, η οποία παραπέμπει σε φρασεολογία οργανώσεων τύπου Κρίσνα. Το
καταστατικό ανέφερε ότι σκοπός της εταιρείας είναι η ίδρυση εκπαιδευτηρίων τα
οποία, πλέον της βασικής ελληνικής παιδείας, «θα ενισχύσουν την παιδεία στις
πανανθρώπινες και διαχρονικές αξίες της αγάπης, αλήθειας, ειρήνης, μη βίας και
ορθής συμπεριφοράς».

Επίσης στο καταστατικό αναφερόταν ότι για την επίτευξη των σκοπών της η
εταιρεία «μπορεί να γίνει μέλος άλλου νομικού προσώπου, ημεδαπού ή αλλοδαπού,
με ανάλογους σκοπούς και δραστηριότητες».

Άλλαξε το καταστατικό

Όταν το υπουργείο Παιδείας απέρριψε την εν λόγω αίτηση εξαιτίας αυτών των
φράσεων στο καταστατικό (σύμφωνα με τον νόμο σκοπός της εκπαίδευσης δεν μπορεί
να είναι άλλος από αυτόν που ορίζει το επίσημο πρόγραμμα του υπουργείου
Παιδείας), η εταιρεία επανήλθε. Τροποποιώντας το καταστατικό της και
απαλείφοντας την επίμαχη φρασεολογία, πήρε φέτος άδεια.

Και από την Ινδία

Ο πρόεδρος των ιδιωτικών καθηγητών (ΟΙΕΛΕ) κ. Μιχ. Κουρουτός μιλώντας στα
«ΝΕΑ», είπε: «Διαβάζοντας το αρχικό καταστατικό γεννώνται ερωτήματα, καθώς η
φρασεολογία παραπέμπει σε παραθρησκευτικές οργανώσεις που λειτουργούν εδώ και
χρόνια στην Ελλάδα, αλλά μέχρι τώρα δεν προσδοκούσαν οφέλη από τον χώρο της
εκπαίδευσης.

Έτσι ζητήσαμε από το υπουργείο να μη δώσει την άδεια. Πρόσφατα μάλιστα, μίλησα
με τον εκπρόσωπο της εταιρείας και μου είπε ότι η εκπαιδευτική μεθοδολογία που
σκοπεύουν να ακολουθήσουν προέρχεται από διάφορες χώρες, ανάμεσα στις οποίες
και η Ινδία. Σημασία έχει επίσης ότι οι ελεγκτικοί μηχανισμοί του υπουργείου
Παιδείας δεν ασκούν τον έλεγχο που προβλέπει η νομοθεσία…».

Διάψευση

«ΤΑ ΝΕΑ» επικοινώνησαν και με τον κ. Χρ. Κουρνιώτη, ο οποίος αρνήθηκε ότι
υπάρχει οποιαδήποτε ανάμειξη παραθρησκευτικού τύπου οργάνωσης. Ερωτηθείς τι
σημαίνουν οι διατυπώσεις στο αρχικό καταστατικό, είπε πως «πρόκειται για
εκπαιδευτική μεθοδολογία που εφαρμόζεται σε χώρες όπως η Δανία, η Βραζιλία, η
Ινδία, οι ΗΠΑ, ο Καναδάς και έρχεται να συμπληρώσει τη συνήθη εκπαιδευτική
διαδικασία, με στόχο να κάνει καλύτερη την εκπαίδευση. Οι ανατολικές
φιλοσοφίες δεν σχετίζονται με αυτήν, αλλά εκφράζουν με πιο καλό περιτύλιγμα
αξίες και ιδέες που είναι παγκόσμιες». Επίσης, κατά τον κ. Κουρνιώτη, η
αναφορά για συνεργασίες με αλλοδαπά νομικά πρόσωπα είναι συνήθης διατύπωση που
χρησιμοποιείται σε πολλά ιδιωτικά σχολεία.

Πολλές Μητροπόλεις

Εκτός από αυτήν την περίπτωση όμως, στον χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης έχουν
μπει και ορισμένες Μητροπόλεις. Ήδη, η Μητρόπολη Πειραιά λειτουργεί Δημοτικό
σχολείο και ετοιμάζει Γυμνάσιο, η Μητρόπολη Βόλου λειτουργεί Γυμνάσιο – Λύκειο
και ετοιμάζει Δημοτικό, ενώ άδεια ίδρυσης σχολείων όλων των βαθμίδων έλαβε και
η Μητρόπολη Θεσσαλονίκης. Σύμφωνα με τον πρόεδρο της ΟΙΕΛΕ, τα σχολεία των
Μητροπόλεων παρέχουν πολύ καλές συνθήκες για τους εκπαιδευτικούς και τα
παιδιά, ενώ τα δίδακτρά τους είναι σχεδόν τα μισά (από 700.000 – 1 εκατ. δρχ.)
από τα συνήθη δίδακτρα άλλων ιδιωτικών σχολείων.

Και φροντιστήρια

Επίσης, το φαινόμενο των φροντιστηρίων που ανοίγουν ιδιωτικά σχολεία, το οποίο
πρωτοεμφανίστηκε πέρυσι, εμφανίστηκε και φέτος. Συνολικά, σύμφωνα με στοιχεία
της ΟΙΕΛΕ, λειτουργούν ή πρόκειται να λειτουργήσουν 11 ιδιωτικά σχολεία στα
οποία συμμετέχουν φροντιστές, σε Αθήνα, Καρδίτσα, Ρόδο, Βέροια, Σέρρες,
Λάρισα, Κόρινθο, Τρίπολη και Αγρίνιο.

Ωστόσο, σύμφωνα με τον γραμματέα των φροντιστών (ΟΕΦΕ) κ. Ι. Τσαρπαλή, το
φαινόμενο αυτό βρίσκεται σε ύφεση εξαιτίας της μείωσης της διαφοράς προφορικού
και γραπτού βαθμού σε 2 μονάδες. «Η τάση των φροντιστηρίων να μεταλλάσσονται
σε ιδιωτικά σχολεία δεν πρόκειται να αυξηθεί, αλλά αντίθετα θα μειωθεί καθώς
τα έξοδα είναι πάρα πολλά και η πελατεία περιορισμένη.

Το φαινόμενο είχε στηριχθεί στην προφορική βαθμολογία, καθώς οι μαθητές
θεωρούσαν ότι στο ιδιωτικό θα ήταν καλύτερη, ύστερα όμως από τη μείωση της
συμμετοχής της βαθμολογίας αυτής στον γενικό βαθμό δεν υπάρχει πια μαζική
προσφυγή των μαθητών σε αυτά».