o υποψήφιος Η… προίκα των μορίων

«Μάζευε κι ας είν’ και ρόγες», πόσο μάλλον αν είναι βαθμοί!

Η καλή η… συλλογή βαθμών αρχίζει, όπως θα ξέρετε, από τη Β’ Λυκείου. Το
σκεπτικό είναι να βγάλουμε όσο υψηλότερους βαθμούς μπορούμε στη Β’ Λυκείου,
έτσι ώστε αν δεν τα πάμε καλά στην Γ’ Λυκείου να μπορούμε να βοηθηθούμε,
χρησιμοποιώντας τον βαθμό της Β’.

Να πάρουμε όμως τα πράγματα όχι από την αρχή, αλλά από την ανάποδη! Να πάμε
από το τέλος προς την αρχή…

Ο κύριος στόχος είναι να συγκεντρώσουμε το μεγαλύτερο δυνατό σύνολο μορίων
ώστε να εισαχθούμε στο Τμήμα που προτιμάμε.

Και επειδή «των φρονίμων τα παιδιά πριν πεινάσουν μαγειρεύουν», πολύ καλά
κάνετε εσείς και ρωτάτε από τώρα για τους υπολογισμούς που θα πρέπει να
κάνετε, είτε με το κομπιουτεράκι είτε με το χαρτί και το μολυβάκι, όταν έρθει
με το καλό εκείνη η ώρα που θα έχουν τελειώσει οι εξετάσεις και θα είμαστε
όλοι στην αναμονή!

Έχουμε και λέμε, λοιπόν, ξεκινώντας από την πιο απλή περίπτωση.

Για να βρούμε το σύνολο των μορίων που συγκεντρώσαμε, πολλαπλασιάζουμε:

– Τον Γενικό Βαθμό Πρόσβασης (ΓΒΠ) επί τον συντελεστή 8.

– Τον βαθμό πρόσβασης του α’ μαθήματος αυξημένης βαρύτητας επί τον συντελεστή
1,3.

– Και τον βαθμό πρόσβασης του β’ μαθήματος αυξημένης βαρύτητας επί τον
συντελεστή 0,7.

Στη συνέχεια προσθέτουμε τα τρία γινόμενα και πολλαπλασιάζουμε το άθροισμα επί
100.

Με άλλα λόγια:

Στην υποθετική περίπτωση που ο υποψήφιος έχει σε όλα 20, συγκεντρώνει το
υψηλότερο σύνολο μορίων, που είναι 20.000 μόρια.

Όλα αυτά στην περίπτωση που επιλέγουμε να δηλώσουμε στο μηχανογραφικό δελτίο
Τμήματα που περιλαμβάνονται σε επιστημονικά πεδία, τα οποία βρίσκονται σε
ευθεία αντιστοίχηση με την κατεύθυνση που παρακολουθούμε.

Αν επιθυμούμε να δηλώσουμε και Τμήματα τα οποία ανήκουν σε πεδία που δεν
αντιστοιχούν ευθέως στην κατεύθυνση την οποία παρακολουθούμε, τότε τα μαθήματα
αυξημένης βαρύτητας αντικαθίστανται με μαθήματα γενικής παιδείας, οι βαθμοί
των οποίων όμως πολλαπλασιάζονται με μικρότερους συντελεστές.

Συγκεκριμένα:

– Ο συντελεστής για το μάθημα που αντικαθιστά το α’ μάθημα αυξημένης βαρύτητας
είναι 0,9 αντί 1,3.

– Και ο συντελεστής για το μάθημα που αντικαθιστά το β’ μάθημα αυξημένης
βαρύτητας είναι 0,4 αντί 0,7.

Με άλλα λόγια, σε αυτήν την περίπτωση

Στην υποθετική περίπτωση που ένας υποψήφιος έχει σε όλα 20, συγκεντρώνει και
πάλι το υψηλότερο σύνολο μορίων, που όμως λόγω των μειωμένων συντελεστών είναι
18.600 μόρια.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Δεν σας συμφέρει να κάνετε «ακροβασίες» και να
ακολουθείτε μακρινές διαδρομές για να φθάσετε στον στόχο σας,
γιατί στον δρόμο χάνετε πολύτιμα μόρια.

Πάμε ένα βήμα πιο πίσω…

Ο βαθμός της Β’ Λυκείου

Αν ­ κούφια η ώρα ­ δεν τα πήγαμε καλά στην Γ’ Λυκείου, αλλά έχουμε
βαθμολογική προίκα, δηλαδή μεγαλύτερη συνολική βαθμολογία, από τη Β’ Λυκείου,
τότε βελτιώνεται κάπως ο ΓΒΠ, καθώς συνυπολογίζεται σε αυτόν κατά 30% ο βαθμός
πρόσβασης της Β’ Λυκείου.

Παράδειγμα: αν ένας υποψήφιος έχει Βαθμό Πρόσβασης (ΒΠ) Β’ Λυκείου 17, αλλά
ατύχησε ή τα φόρτωσε στον κόκορα ή βαρέθηκε, βρε αδελφέ, στην Γ’ Λυκείου και
έβγαλε Βαθμό Πρόσβασης (ΒΠ) 14, τότε ο ΓΒΠ του υποψηφίου αυτού προκύπτει ως
εξής:

Εννοείται, αλλά επειδή καμιά φορά από το άγχος κολλάει το μυαλό μας,
επισημαίνουμε δύο πραγματάκια:

– Πρώτον, ότι αν ο ΒΠ της Β’ Λυκείου είναι ίσος ή μικρότερος του ΒΠ της Γ’
Λυκείου δεν λαμβάνεται υπόψη, οπότε ως ΓΒΠ λαμβάνεται υπόψη ο ΒΠ της Γ’
Λυκείου.

– Και, δεύτερον, ότι όλη η παραπάνω ιστορία αφορά τον συνολικό ΒΠ της Β’
Λυκείου και όχι τον Βαθμό Πρόσβασης ξεχωριστά σε κάθε μάθημα.

Πάμε ακόμη ένα βηματάκι πίσω…

Πώς προκύπτει ο Βαθμός Πρόσβασης κάθε τάξης;

Προκύπτει από το άθροισμα των Βαθμών Πρόσβασης κάθε μαθήματος ξεχωριστά, το
οποίο στη συνέχεια διαιρούμε με τον αριθμό των μαθημάτων.

Και ακόμη πιο πίσω: πώς προκύπτει ο Βαθμός Πρόσβασης κάθε μαθήματος;

Προκύπτει κατά 30% από τον προφορικό βαθμό και κατά 70% από τον γραπτό βαθμό.
Όπου προφορικός βαθμός είναι ο μέσος όρος των προφορικών βαθμών των δύο
τετραμήνων και γραπτός βαθμός, ο βαθμός στις γραπτές εξετάσεις του Ιουνίου.

Το παραπάνω είναι ένα παράδειγμα ιδανικό, θα έλεγε κάποιος, γιατί η διαφορά
του προφορικού βαθμού από τον γραπτό αγγίζει τις δύο μονάδες, χωρίς να τις
ξεπερνάει.

Αν όμως ο προφορικός βαθμός είναι μεγαλύτερος ή μικρότερος του γραπτού
περισσότερο από δύο μονάδες, τότε θα πρέπει να προσαρμοστεί με τέτοιον τρόπο,
ώστε να διαφέρει από τον γραπτό κατά δύο μονάδες.

Ο βαθμός στο ειδικό μάθημα

Στην περίπτωση που κάποιος επιθυμεί να είναι υποψήφιος και για Τμήματα που
απαιτούν εξέταση σε ειδικό ή ειδικά μαθήματα ή πρακτικές δοκιμασίες, τότε στο
σύνολο μορίων εισαγωγής θα προστεθεί ο βαθμός στο ειδικό μάθημα ή στις
πρακτικές δοκιμασίες, αφού πολλαπλασιασθεί επί τον συντελεστή 1 ή 2, ανάλογα
με το Τμήμα (βλέπε παρακάτω).

Δηλαδή:

Αν ο υποψήφιος έχει σε όλα 20, τότε στην περίπτωση που «χτυπάει» Τμήμα με
συντελεστή ειδικού μαθήματος 1, το υψηλότερο σύνολο μορίων που μπορεί να
συγκεντρώσει είναι 22.000.

Αν «χτυπάει» Τμήμα με συντελεστή ειδικού μαθήματος 2, τότε το υψηλότερο σύνολο
μορίων είναι 24.000.

Αν απαιτούνται δύο ειδικά μαθήματα, τότε ως βαθμός λαμβάνεται υπόψη ο μέσος
όρος των βαθμών των δύο ειδικών μαθημάτων.

Προσοχή, όμως, για να επιλεγεί κάποιος για εισαγωγή σε Τμήμα που απαιτεί
ειδικό μάθημα, πρέπει να έχει βαθμολογηθεί τουλάχιστον με 10 με άριστα το 20.
Αν απαιτούνται δύο ειδικά μαθήματα, τότε πρέπει να πάρει τουλάχιστον 10 σε
καθένα από αυτά χωριστά.

Βαθμολογική βάση δεν απαιτείται για τις πρακτικές δοκιμασίες που περνούν οι
υποψήφιοι για τα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ).

Οι συντελεστές είναι:

­ 2 για τα Τμήματα ξένων φιλολογιών, για τα ξενόγλωσσα Τμήματα του Ιονίου
Πανεπιστημίου, για τα Τμήματα που απαιτούν δύο ειδικά μαθήματα (ελεύθερο,
γραμμικό σχέδιο, αρμονία, υπαγόρευση μουσικού κειμένου) και για τα ΤΕΦΑΑ.

­ 1 για τα υπόλοιπα Τμήματα που απαιτούν εξέταση σε ειδικό μάθημα, όπως π.χ.
Τμήματα ΜΜΕ, Ναυτιλιακών Σπουδών, Διεθνών Σπουδών κ.λπ.

Σημειωτέον ότι στο μηχανογραφικό δελτίο που θα συμπληρώσουν οι υποψήφιοι τον
Ιούλιο και στα σχετικά συνοδευτικά έντυπα αναγράφονται όλες οι πληροφορίες
σχετικά με τους συντελεστές των ειδικών μαθημάτων.

Ώς τότε έχουμε καιρό. Εδώ θα είμαστε και θα τα λέμε.