Χάνουν την πρώτη μάχη οι καθηγητές

Συνταγματική και συνεπώς ισχυρή είναι η διαδικασία εξέτασης των εκπαιδευτικών
προκειμένου να διορισθούν.

ΑΥΤΟ θα υποστηρίξει αύριο στο Συμβούλιο της Επικρατείας ο εισηγητής της
υποθέσεως σύμβουλος Επικρατείας κ. Γ. Σταυρόπουλος και θα προτείνει την
απόρριψη των προσφυγών της ΟΛΜΕ, της ΔΟΕ και αδιόριστων εκπαιδευτικών.

Την πρώτη σημαντική βολή κατά των αντιδράσεών τους πρόκειται να δεχθούν αύριο
οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί, καθώς είναι αρνητική η πρόταση του εισηγητή για
τις προσφυγές που έχουν κατατεθεί και με τις οποίες επιδιώκεται να ακυρωθούν
οι ρυθμίσεις που προβλέπουν την καθιέρωση διαγωνισμού για την πρόσληψη
καθηγητών στα σχολεία.

Ο εισηγητής αντικρούει τους βασικούς ισχυρισμούς των προσφευγομένων περί
αντισυνταγματικότητας των σχετικών νομοθετικών ρυθμίσεων.

Συγκεκριμένα, υποστηρίζει ότι:

* Δεν υφίσταται ζήτημα υποβάθμισης των πτυχίων των ΑΕΙ, καθώς η απόκτηση του
πτυχίου αποτελεί τυπικό στοιχείο του διορισμού. Ο κοινός νομοθέτης, εν όψει
του μεγάλου αριθμού των πτυχιούχων ΑΕΙ και του μικρού αριθμού απορρόφησης στη
δημόσια εκπαίδευση, προέβλεψε τον έλεγχο των ουσιαστικών προσόντων των
εκπαιδευτικών, προκειμένου να διορισθούν οι ικανότεροι. Επίσης, τονίζεται στην
εισήγηση, ο νόμος προβλέπει τη διενέργεια διαγωνισμού που αποτελεί κανόνα για
όλους τους δημοσίους υπαλλήλους. Με τις σκέψεις αυτές, ο εισηγητής απορρίπτει
τον ισχυρισμό των προσφευγομένων ότι η σχετική διαδικασία διορισμού έρχεται σε
αντίθεση με τα άρθρα του Συντάγματος σύμφωνα με τα οποία τα πτυχία των ΑΕΙ
αποτελούν τεκμήριο επάρκειας γνώσης του σχετικού αντικειμένου.

* Είναι αόριστος ο ισχυρισμός των εκπαιδευτικών ότι καλούνται οι υποψήφιοι για
διορισμό να εξετασθούν σε μαθήματα για τα οποία η πολιτεία δεν φρόντισε να
τους παράσχει την αναγκαία εκπαίδευση. Στην εισήγηση επισημαίνεται ότι στις
σχετικές προσφυγές δεν αναφέρονται τα μαθήματα εκείνα που δεν έχουν διδαχθεί
στα ΑΕΙ και καλούνται να εξετασθούν. Στην περίπτωση που εννοούν – πιθανολογεί
ο εισηγητής – την ενότητα «διδασκαλική μεθοδολογία – παιδαγωγικά θέματα», ο
νόμος αποβλέπει μόνο στην αξιολόγηση του υποψηφίου για τις γνώσεις που έχει σε
παιδαγωγικά ζητήματα που υπάρχουν σε όλα τα ψυχοπαιδαγωγικά βιβλία και δεν
χρειάζονται εξειδικευμένες γνώσεις.

* Δεν αντίκειται στο Σύνταγμα η μεταβατική διάταξη της πενταετίας, σύμφωνα με
την οποία ισχύει το μεικτό σύστημα διορισμού (διαγωνισμός και επετηρίδα),
γιατί και με τη ρύθμιση αυτή χρησιμοποιούνται αντικειμενικά κριτήρια και
μέθοδοι αξιοκρατικού ελέγχου των υποψηφίων δημοσίων εκπαιδευτικών. Η
μεταβατική περίοδος επιδιώκει να εξασφαλίσει την ομαλή μετάβαση στο νέο
σύστημα διορισμών.

* Η πριμοδότηση των υποψηφίων που έχουν υπηρετήσει ως αναπληρωτές καθηγητές
δεν αντίκειται στην αρχή της ισότητας, αλλά και δεν προβάλλεται από την
κατηγορία εκείνη των αδιόριστων καθηγητών – μη αναπληρωτών.

Ωστόσο, τον τελικό αποφασιστικό λόγο επί των προσφυγών θα έχει το δικαστήριο,
το οποίο αναμένεται να εκδώσει σύντομα απόφαση εν όψει της διεξαγωγής του
επίμαχου διαγωνισμού.