Κουδούνι με 20.000 προσλήψεις αναπληρωτών

Θα ξεπεράσουν τη φετινή χρονιά, όπως όλα δείχνουν, τον αριθμό των 40.000 οι προσλήψεις αναπληρωτών καθηγητών στα σχολεία της χώρας, με την εικόνα της έναρξης των μαθημάτων τους να παραμένει ακόμη «θολή».

Ωστόσο, το υπουργείο Παιδείας προχώρησε χθες στην πρόσληψη συνολικά 21.065 αναπληρωτών εκπαιδευτικών για όλα τα σχολεία της χώρας, με τους 15.422 από αυτούς στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (10.017 στη γενική εκπαίδευση και 5.405 στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση). Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση προσλαμβάνονται 5.643 εκπαιδευτικοί ως αναπληρωτές. Οι 3.981 εξ αυτών στη γενική εκπαίδευση και οι 1.662 στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση.

Επίσης, έγινε πρόσληψη 3.862 μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ).

Ολοι οι εκπαιδευτικοί που προσλαμβάνονται οφείλουν να παρουσιαστούν και να αναλάβουν υπηρεσία στα σχολεία στα οποία θα τοποθετηθούν, με απόφαση των διευθυντών Εκπαίδευσης, από την Τρίτη 1 Σεπτεμβρίου έως και την Τετάρτη 2 Σεπτεμβρίου 2020.  Σε αυτή την ημερομηνία πρέπει να προσληφθούν και όσοι θα εργαστούν στα Κέντρα Συμβουλευτικής Υποστήριξης (ΚΕΣΥ), να παρουσιαστούν και να αναλάβουν υπηρεσία απευθείας στο ΚΕΣΥ πρόσληψής τους.

Πάντως, οι ανάγκες αναμένεται να φέρουν στα σχολεία σύντομα κι άλλους εκπαιδευτικούς, με το δεύτερο κύμα προσλήψεων να αναμένεται γύρω στα τέλη Σεπτεμβρίου και αφού διαπιστωθούν κενά στις τάξεις με δεδομένες και τις αυξημένες ανάγκες της περιόδου. Για τα παραπάνω, η αρμόδια υφυπουργός Σοφία Ζαχαράκη λέει στα «ΝΕΑ» ότι το υπουργείο Παιδείας έκανε φέτος νωρίτερα προσλήψεις για την κάλυψη αναγκών «και τη διευκόλυνση των αναπληρωτών που θα ταξιδέψουν παντού στη χώρα μας για να διδάξουν τις μαθήτριες και τους μαθητές των δημόσιων σχολείων μας». Οπως αναφέρει, «θα συνεχίσουμε να προσπαθούμε για ένα δυναμικό δημόσιο σχολείο ειδικά μέσα στην ιδιαίτερη περίοδο που όλοι βιώνουμε».

Οπως είναι γνωστό, φέτος και σύμφωνα με το νέο ισχύον θεσμικό πλαίσιο ισχύει η διπλή μοριοδότηση για τους εκπαιδευτικούς που θα υπηρετήσουν σε δυσπρόσιτες περιοχές καθώς και ο αποκλεισμός από τους πίνακες για δύο χρόνια για όσους αρνηθούν να παρουσιαστούν και να αναλάβουν υπηρεσία στις περιοχές όπου διορίστηκαν, σύμφωνα με τη δήλωσή τους.

Πέρυσι, η κυβέρνηση είχε υπολογίσει προσλήψεις 33.000 αναπληρωτών εκπαιδευτικών για την κάλυψη των αναγκών των σχολείων, με το 70% να ξεκινά στις αρχές της χρονιάς και τον αριθμό τους να πλησιάζει τις 40.000 στο τέλος της.

Οι αριθμοί καθρεφτίζουν τα προβλήματα
Τα προβλήματα της εκπαίδευσης, ωστόσο, «καθρεφτίζονται» στους αριθμούς της, καθώς τέσσερα χρόνια νωρίτερα είχαν προσληφθεί συνολικά 14.000 αναπληρωτές δάσκαλοι για τα σχολεία της χώρας, πριν από τρία χρόνια 16.000 άτομα και πριν από δύο χρόνια 22.000 άτομα.

Κάθε χρόνο, όταν ανοίγουν τα σχολεία, οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης της χώρας καταγράφουν τα κενά που υπάρχουν, ώστε να προχωρήσουν άμεσα στις εισηγήσεις τους για την τοποθέτηση δασκάλων και καθηγητών. Φέτος, ωστόσο, η χρονιά ξεκινάει περίεργα. Την 1η Σεπτεμβρίου οι εκπαιδευτικοί επιστρέφουν στα σχολεία τους, με την 7η του μήνα πιθανή ημερομηνία έναρξης των μαθημάτων, χωρίς ωστόσο τίποτα ακόμη να είναι βέβαιο, καθώς οι αποφάσεις θα εξαρτηθούν από την πορεία της πανδημίας στη χώρα.

Οπως είναι γνωστό, οι περισσότερες ελλείψεις εκπαιδευτικών ετησίως εντοπίζονται στα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία.

Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και ανεξαρτήτως των ειδικών αναγκών που δημιουργεί η επιδημία του κορωνοϊού, και φέτος αναμένεται να καταγραφούν αυξημένες ανάγκες και κενά σε μαθηματικούς, φιλολόγους, φυσικούς, βιολόγους.

Οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες της χώρας από την πλευρά τους θέτουν και το θέμα των υγειονομικών τεστ στους εκπαιδευτικούς που θα αναλάβουν υπηρεσία στις περιφέρειες της χώρας.

Γενικότερα, ζητούν να γίνονται δωρεάν επαναλαμβανόμενα τεστ για το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας. Παράλληλα, να ληφθούν όλα τα μέτρα για την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών, μείωση μαθητών ανά τμήμα ώστε να τηρούνται οι απαραίτητες αποστάσεις, εξασφάλιση του εκπαιδευτικού προσωπικού και σχολικών αιθουσών για τη λειτουργία τμημάτων με μειωμένο αριθμό μαθητών, προσλήψεις μόνιμου προσωπικού καθαριότητας στις σχολικές μονάδες και οργανωμένη επιμόρφωση εκπαιδευτικών και μαθητών σε ζητήματα ορθής τήρησης των μέτρων προστασίας.