Αγώνας δρόμου για τα συστήματα {LF}εξ αποστάσεως μάθησης

«Αγώνα δρόμου» κάνουν πανεπιστήμια αλλά και οι αρμόδιες υπηρεσίες του υπουργείου Παιδείας για να «χτίσουν» από την αρχή συστήματα εξ αποστάσεως μάθησης για το επόμενο χρονικό διάστημα. Με τις αποφάσεις για κλείσιμο σχολείων και ΑΕΙ να διαδέχονται η μια την άλλη στις υπόλοιπες χώρες της ΕΕ, πραγματοποιήθηκε χθες τηλεδιάσκεψη μεταξύ των υπουργών Παιδείας τους με πρωτοβουλία του ελληνικού υπουργείου Παιδείας. Σχετικά με το θέμα των φοιτητών Εράσμους, όπως έγινε γνωστό, δεν ελήφθη καμία ειδική απόφαση, αλλά οι ίδιοι θα ακολουθήσουν τις οδηγίες των χωρών στις οποίες σπουδάζουν αυτή την περίοδο και όπου κλείσουν τα ανώτατα ιδρύματά τους θα επιστρέψουν στη χώρα μας.

Στη συζήτηση αναλύθηκαν εκτενώς οι σχετικές δράσεις που έχει αναλάβει το κάθε κράτος-μέλος, ενώ η υπουργός Παιδείας της Ελλάδας Νίκη Κεραμέως ανέπτυξε τα προληπτικά μέτρα και τις πρωτοβουλίες της κυβέρνησης ως προς τις εκπαιδευτικές δομές, όπως η αναστολή λειτουργίας τους, η πρόβλεψη για εξ αποστάσεως διδασκαλία, οι άδειες ειδικού σκοπού για εργαζόμενους γονείς, τα σχέδια για αναπλήρωση των εκπαιδευτικών ωρών μετά την επαναλειτουργία των εκπαιδευτικών δομών κ.ά. Κατά τα άλλα, στο υπουργείο Παιδείας έγινε συνάντηση μεταξύ του υφυπουργού Βασίλη Διγαλάκη και αρμόδιου για θέματα ανώτατης εκπαίδευσης και του προεδρείου της Συνόδου Πρυτάνεων για να συζητηθούν οι μέθοδοι της τηλεκπαίδευσης που θα επιλεγούν.

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΣΥ. Από την άλλη πλευρά, φορείς της εκπαίδευσης καταγγέλουν ότι εξαιρέθηκαν από την απόφαση για 15ήμερο κλείσιμο τα ΚΕΣΥ (Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης) και όλα τα κέντρα στα οποία αξιολογούνται οι μαθητές με ειδικά μαθησιακά προβλήματα και αναπηρίες.

Οπως λέει στα «ΝΕΑ» η εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του 1ου ΚΕΣΥ Αν. Αττικής και αναπληρώτρια προϊσταμένη του Βασιλική Παπαχρήστου, «είναι γνωστά τα θέματα στέγασης, όπως η στενότητα του χώρου, οι ακατάλληλοι χώροι για αξιολόγηση με έλλειψη φυσικού εξαερισμού. Ιδιαίτερα τα νεοσύστατα ΚΕΣΥ ανά περιφερειακή ενότητα συστεγάζονται σε σχολικές μονάδες ή σε άλλους δημόσιους χώρους, όχι κατάλληλους. Παράλληλα αντιμετωπίζουν πολλά ΚΕΣΥ θέματα ελλιπούς καθαριότητας και υγιεινής στους χώρους τους» συνεχίζει. Και αναφέρει ότι «οι εργαζόμενοι στα κέντρα εκφράζουμε την αγωνία μας  να ανταποκριθούμε στον καθημερινό φόρτο και στις καθημερινές απαιτήσεις των υπηρεσιών μας σε αυτή τη δύσκολη περίοδο εξάπλωσης του ιού (πολυάριθμες διά ζώσης λήψεις αιτήσεων, πολυάριθμα διά ζώσης ραντεβού λήψης κοινωνικού ιστορικού από γονείς/κηδεμόνες μαθητών και πολυάριθμες ψυχολογικές και εκπαιδευτικές αξιολογήσεις με φυσική παρουσία των μαθητών). Για αυτόν το λόγο επιθυμούμε να συμπεριληφθούμε στις πρόσφατες ρυθμίσεις αντιμετώπισης των αρνητικών συνεπειών και εισηγούμαστε κάποιες αντισταθμιστικές προτάσεις με στόχο την εύρυθμη λειτουργία των ΚΕΣΥ προς όφελος τόσο του προσωπικού τους όσο και των πολιτών».

Προτείνει έτσι αναστολή του έργου της διά ζώσης αξιολόγησης μαθητών και άσκηση διοικητικού έργου με προσωπικό ασφαλείας.