Τσίπρας: «Δεν κάνουμε και δεν δεχόμαστε μαθήματα ηθικής»

Πολλαπλά μηνύματα προς το Βερολίνο είχε η παρέμβαση του Πρωθυπουργού στη συζήτηση για την επανασύσταση της διακομματικής επιτροπής για τη διεκδίκηση των γερμανικών οφειλών. «Απέναντι σε έναν ηθικολογικό τόνο που έχει επικρατήσει τα τελευταία χρόνια στη δημόσια συζήτηση στην Ευρώπη εμείς δεν επιλέγουμε ούτε τη θέση του μαθητή που σκύβει το κεφάλι και χαμηλώνει τα μάτια απέναντι στην αφ’ υψηλού ηθική διδασκαλία, αλλά ούτε διεκδικούμε τη θέση του ηθικοδιδασκάλου που κουνά επιτιμητικά το δάχτυλο απέναντι στον υποτιθέμενο αμαρτωλό, ζητώντας του να πληρώσει για τις αμαρτίες του» τόνισε ο Αλέξης Τσίπρας, ξεκαθαρίζοντας ότι «εμείς επιλέγουμε τον δρόμο της διαπραγμάτευσης και του διαλόγου, της αλληλοκατανόησης και της δικαιοσύνης».

Ο Πρωθυπουργός επισήμανε άλλωστε ότι «δεν κάνουμε εδώ θεοδικία, αλλά την ίδια στιγμή δεν παραιτούμαστε και από τις απαράγραπτες αξιώσεις μας, δεν κάνουμε μαθήματα ηθικής αλλά δεν δεχόμαστε και μαθήματα ηθικής».

Το χρέος και η λιτότητα. Μάλιστα ο Πρωθυπουργός προχώρησε σε έναν παραλληλισμό της εκπλήρωσης του χρέους από τη Γερμανία με την προσπάθεια της ελληνικής κυβέρνησης να δώσει τέλος στην πολιτική της λιτότητας. Η ελληνική κυβέρνηση, υπογράμμισε, θα εργαστεί άοκνα ώστε με ισότιμους όρους να συνδράμει να βρεθεί λύση προκειμένου η Ελλάδα να τηρήσει στο ακέραιο τις υποχρεώσεις της αλλά και να τηρηθούν όλες οι υποχρεώσεις προς την Ελλάδα και τον ελληνικό λαό στο ακέραιο. «Οπως εμείς δεσμευόμαστε να τηρήσουμε τις υποχρεώσεις μας έτσι οφείλουν να πράξουν και όλες οι πλευρές» είπε ο Αλέξης Τσίπρας και συμπλήρωσε ότι «η ηθική δεν μπορεί να είναι α λα καρτ ούτε κατά περίσταση».

Ο Βενιζέλος. Να μη συνδεθεί το ζήτημα των γερμανικών οφειλών με την προσπάθεια της χώρας για έξοδο από την κρίση αξίωσε από την κυβέρνηση ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ. Ο Βαγγέλης Βενιζέλος διερωτήθηκε επίσης: «Πότε θα συζητήσουμε για την παράταση του Μνημονίου, ποιος και πότε την υπέγραψε;». Και υποστήριξε ότι κατά παράβαση του Συντάγματος δεν ήρθε για έγκριση στη Βουλή το σχετικό κείμενο.