Παιδεία: νέα κόντρα με φόντο την αξιολόγηση

Νέα χαρακώματα δημιουργούν οι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίοι αρνούνται τώρα την αξιολόγηση μετά τη διαθεσιμότητα. Οι συνδικαλιστές εκπαιδευτικοί μάλιστα αντιστέκονται ακόμα και στην… αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων, παρότι είναι προκαταρκτική διαδικασία που δεν περιλαμβάνει στασιμότητα όσων αξιολογηθούν ως ελλιπείς, όπως προβλέπεται στην αξιολόγηση. Ηδη, σύλλογοι διδασκόντων σε δεκάδες σχολεία σε όλη τη χώρα αρνήθηκαν να συμπράξουν στην αυτοαξιολόγηση, υπογράφοντας σχετικό πρακτικό που έχει καταρτιστεί από τις Ομοσπονδίες τους, την ΟΛΜΕ και τη Διδασκαλική Ομοσπονδία (ΔΟΕ), στο οποίο δηλώνουν πλήρη αντίθεση στη διαδικασία και τονίζουν ότι «δεν συγκροτούν τις ομάδες εργασίας» που προβλέπονται προς τον σκοπό αυτόν.

Επιπλέον, η ΟΛΜΕ έχει απειλήσει από πέρυσι με διαγραφή όποιον εκπαιδευτικό συμμετάσχει σε διαδικασίες αξιολόγησης, προκαλώντας με τον τρόπο αυτό ισχυρό πλήγμα στην ενότητα του χώρου των εκπαιδευτικών, καθώς τους επόμενους μήνες που ξεκινούν οι διαδικασίες θα πρέπει να διαγράψει σχολικούς συμβούλους, διευθυντές σχολείων και κατόπιν, όσους από τους ενεργούς εκπαιδευτικούς δεν συμμορφωθούν προς τις συνδικαλιστικές υποδείξεις.

Από πλευράς του, ο υπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος (φωτογραφία) τόνισε χθες ότι η αξιολόγηση θα προχωρήσει. «Οι αντιδράσεις είναι το κύκνειο άσμα μίας συντεχνίας και όχι της πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών που την επιζητούν», τόνισε. Παράλληλα, εξέφρασε την πρόθεσή του να αυξήσει τη διάρκεια του σχολικού έτους. «Πιστεύω ότι περισσεύουν οι αργίες. Οι μαθητές πρέπει να μάθουν περισσότερα και καλύτερα. Γι’ αυτό χρειάζεται, πέραν της εμβάθυνσης του μαθήματος, η επιμήκυνση του σχολικού έτους. Τα δημοτικά μας κάνουν μάθημα 170 ημέρες και τα γυμνάσια και τα λύκεια 150.  Αλλωστε, ιδιαίτερα στο λύκειο περισσότερες ημέρες στο σχολείο σημαίνει λιγότερες ώρες στο φροντιστήριο», τόνισε ο κ. Αρβανιτόπουλος.