[20 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ] Άνευ σημασίας τα ιδιωτικά πανεπιστήμια στην Ελλάδα

Θάνος Βερέμης
Στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση υπάρχουν ζητήματα για τα οποία δεν μπορεί να εξασφαλιστεί συναίνεση γιατί θίγουν κεκτημένα συμφέροντα, πιστεύει ο πρόεδρος του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας(ΕΣΥΠ) Θάνος Βερέμης. Ο κ. Βερέμης δηλώνει ότι θα συνεχίσει να λέει ευθαρσώς αυτά που πιστεύει, επισημαίνει ότι και ο ίδιος θα ήθελε να διδάξει στη Βουλγαρία γιατί θα ήταν πρόκληση, χαρακτηρίζει άνευ σημασίας το ζήτημα των ιδιωτικών ΑΕΙ, αν και συμφωνεί με την πρόταση Παπανδρέου για δημοψήφισμα, και επιμένει ότι αν η μεταρρύθμιση δεν γίνει μέχρι τις εκλογές, θα παραιτηθεί.
Συνειδητοποιείτε ότι έχετε γίνει «κόκκινο πανί» για την Αριστερά με όσα κατά καιρούς λέτε;

Η πρόθεσή μου δεν είναι να ευχαριστήσω ή να δυσαρεστήσω, αλλά να πω ευθαρσώς αυτό που πιστεύω. Το να μιλά κανείς πάντα έξω από τα δόντια πιστεύετε ότι βοηθάει στη συναίνεση που απαιτείται για μια πραγματική μεταρρύθμιση;

Υπάρχουν ζητήματα που δεν είναι δυνατό να εξασφαλίσουν τη συναίνεση διότι θίγουν κεκτημένα συμφέροντα.

Για συναίνεση μιλούν όμως και οι διαφωνούντες…

Ακούσατε κάτι στα συνθήματα όσων αντιστέκονται στις μεταρρυθμίσεις που να υποδηλώνουν συναινετική διάθεση;

Πρόσφατα είπατε ότι θα προτιμούσατε να στείλετε το παιδί σας στη Βουλγαρία για σπουδές αντί της Ελλάδας. Θα θέλατε να διδάσκετε κι εσείς εκεί;

Και βέβαια θα ήθελα να διδάξω και εκεί. Θα ήταν άλλωστε μεγάλη πρόκληση για Έλληνα να διδάξει στη γειτονική χώρα.

Αν εσείς μιλάτε απαξιωτικά για τη(σημερινή) Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, γιατί να τη σεβαστούν οι φοιτητές;

Δεν έχει έννοια να κρύβουμε την αλήθεια για να μη στενοχωρήσουμε, αλλά να τη δηλώνουμε μήπως και βρούμε τρόπο βελτίωσης. Οι φοιτητές (η πλειοψηφία, που σπουδάζει παρά τις δυσκολίες) σέβονται τις σπουδές τους, και πολύ μάλιστα.

Φοιτητικός συνδικαλισμός;Πρέπει, πιστεύω, να αλλάξει ριζικά κατεύθυνση. Να απαιτήσει εντατικές και ποιοτικές σπουδές και αξιοκρατικό πανεπιστήμιο. Πανεπιστημιακό άσυλο;Θα πρέπει να εξασφαλιστεί και το άσυλο όσων ζουν στο πανεπιστήμιο. Διδασκόντων και διδασκομένων.

Σε πολλά μεταπτυχιακά προγράμματα υπάρχουν δίδακτρα. Θα συμφωνούσατε να υπήρχαν και για τις προπτυχιακές σπουδές;

Όχι.Τελικά, θα παραιτηθείτε η όχιαν δεν περάσει η μεταρρύθμιση μέχρι τις εκλογές;

Ναι.Γιατί επιμένετε σε ήσσονος σημασίας θέματα, όπως π.χ. οι αιώνιοι φοιτητές, αλλά δεν επιμένετε με την ίδια σκληρή γλώσσα στην αύξηση της χρηματοδότησης;

Αφήστε, παρακαλώ, στη δική μου κρίση, αφού είναι δική μου η πρόταση, το αν είναι ήσσονος ή όχι σημασίας η ισόβια φοίτηση. Για την ανάγκη αύξησης των πιστώσεων, που περιλαμβάνεται στα αιτήματά μου, συμφωνούν όλοι.

Ιδιωτικά πανεπιστήμια στην Ελλάδα;Άνευ σημασίας, γιατί δεν πρόκειται να υπάρξουν, όπως άλλωστε δεν υπήρξαν στις άλλες χώρες της Ε.Ε.

Δημοψήφισμα για την τροποποίηση του άρθρου 16;Ας γίνει. Πρόκειται για θέμα δευτερευούσης, κατά την κρίση μου, σημασίας.

Εξεταστικό σύστημα. Πότε θα καταθέσετε τις προτάσεις σας;

Όταν αποφασίσει να τις συζητήσει το υπουργείο Παιδείας.

Αν όμως αποδεσμευτεί εντελώς το Λύκειο από την εισαγωγή στα ΑΕΙ, δεν κινδυνεύει με απαξίωση; Αντίθετα, θα απελευθερωθεί.Τι θα λέγατε στην κ. Παπαρήγα και στον κ. Αλαβάνο;

Ότι η κοινωνική πρόοδος δεν εξυπηρετείται από το σημερινό τέλμα στα ΑΕΙ.

Στην κ. Γιαννάκου;Να προχωρήσει στις μεταρρυθμίσεις.

Στον Κύπριο φοιτητή που έσπασαν στο ξύλο οι αστυνομικοί;

Να ρωτήσετε το αρμόδιο υπουργείο.Πλάι στους πανεπιστημιακούς που σας υποστηρίζουν, υπάρχουν άλλοι που θεωρούν ότι είστε δούρειος ίππος της κυβέρνησης που αναζητά επίφαση διαλόγου για να επιβάλει την πολιτική της.

Απάντηση;

Αυτό που κάνω ελπίζω να αναγνωρίζεται ότι δεν είναι επίφαση, μάλλον έμφαση προσθέτει στη διατύπωση μιας ανάγκης.

Μετανιώσατε ποτέ που γίνατε πανεπιστημιακός;

Ποτέ.Ποια είναι η μεγάλη σας ελπίδα;

Η κύρια ελπίδα μου είναι ότι δεν θα πάνε χαμένα αυτά τα δύο χρόνια μου στο ΕΣΥΠ και ότι θα πραγματοποιηθούν οι μεταρρυθμίσεις για να επιστρέψω στην έρευνα.