Nέο πείραμα με τις εξετάσεις από το 2008

Αλλάζει – ξανά – το εξεταστικό σύστημα για την εισαγωγή στα AEI και τα TEI
με ορίζοντα εφαρμογής το νωρίτερο το 2008. H συζήτηση για τις αλλαγές θα
αρχίσει από τον Οκτώβριο, όπως ανακοίνωσε χθες η υπουργός Παιδείας κ. Μαριέττα
Γιαννάκου, και θα ολοκληρωθεί μέχρι το τέλος του ερχόμενου σχολικού έτους,
προκειμένου οι μαθητές που θα φοιτήσουν τώρα στην A’ Λυκείου να γνωρίζουν τι
θα τους περιμένει στην Γ’ τάξη.

Σύμφωνα με την υπουργό Παιδείας, το νέο εξεταστικό σύστημα ενδέχεται να έχει
αναλογίες με τις εξεταστικές διαδικασίες του Διεθνούς Απολυτηρίου
(Ιντερνάσιοναλ Μπακαλορεά – IB), το οποίο είναι ένα πτυχίο Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης που οδηγεί τους κατόχους του στα καλύτερα Πανεπιστήμια του κόσμου,
όχι όμως και στα ελληνικά. Σχετικές προτάσεις για την εφαρμογή παρόμοιου
συστήματος με το IB έχει ήδη δεχθεί το υπουργείο Παιδείας και προτίθεται να
τις συζητήσει μαζί με όλες τις προτάσεις των εκπαιδευτικών φορέων.

Τα βασικά χαρακτηριστικά του νέου εξεταστικού συστήματος, που θεωρούνται ήδη
δεδομένα, όπως τόνισε η κ. Γιαννάκου, θα είναι:

1. H αποδέσμευση του Λυκείου από τις εξετάσεις για την εισαγωγή στην
Τριτοβάθμια Εκπαίδευση,

2. H συμμετοχή των Πανεπιστημίων στη διαδικασία επιλογής (π.χ. να έχουν
λόγο στην επιλογή των θεμάτων ή στον καθορισμό των μαθημάτων αυξημένης
βαρύτητας).

3. H διατήρηση του κεντρικού ελέγχου των εξετάσεων από το κράτος, ώστε
να παραμείνουν αδιάβλητες. Σε καμία περίπτωση όμως δεν θα αναλάβουν τα Τμήματα
των AEI τις εξετάσεις, ούτε υπάρχει σκέψη να μπαίνουν όλοι χωρίς εξετάσεις,
ξεκαθάρισε η υπουργός Παιδείας.

H κ. Γιαννάκου είπε ότι αναζητά «μία κοινά αποδεκτή λύση» και πρόσθεσε
χαρακτηριστικά: «Κατ’ αρχήν, οτιδήποτε γίνει θα το ξέρει από την A’ Λυκείου
ένα παιδί. Πρέπει να το ξέρουν. Αυτό που είναι βέβαιο είναι ότι δεν
καταργείται η έννοια των εξετάσεων. Θα μπορούσε κανείς να δει και ζητήματα
ενός Διεθνούς Μπακαλορεά ή κάτι τέτοιο. Ας έρθουν οι προτάσεις όποιες κι αν
είναι. Αυτό το οποίο εμείς θέλουμε να διασφαλίσουμε είναι ο αδιάβλητος
χαρακτήρας των εξετάσεων».

Πώς γίνονται σπουδές και εξετάσεις στο Διεθνές Απολυτήριο

H συζήτηση για τις αλλαγές στο εξεταστικό σύστημα θα αρχίσει από τον Οκτώβριο, όπως ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας κ. Μαριέττα Γιαννάκου, και θα ολοκληρωθεί μέχρι το τέλος του ερχόμενου σχολικού έτους

TO ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ είναι διετές (Β’ – Γ’ Λυκείου, αντίστοιχα) και δεν έχει
καμία σχέση με το πρόγραμμα του δικού μας Λυκείου. Υπάρχουν 6 ομάδες
μαθημάτων, από την καθεμία εκ των οποίων ο μαθητής διαλέγει ένα μάθημα.
Παράλληλα, κάθε μάθημα χωρίζεται σε 2 επίπεδα εμβάθυνσης, βασικό και υψηλό. Οι
σπουδές γίνονται στα αγγλικά – εκτός από τη μητρική γλώσσα και την Ελληνική
Ιστορία.

Όπως εξηγεί στα «NEA» ο διευθυντής του I.B. της Σχολής Μωραΐτη κ. Σπ.
Μολφέτας, οι 6 ομάδες μαθημάτων περιλαμβάνουν τη μητρική γλώσσα του μαθητή η
πρώτη, ξένες γλώσσες (με πολλές επιλογές) η δεύτερη, κοινωνικές επιστήμες
(Οικονομικά, Ιστορία, Κοινωνική – Πολιτισμική Ανθρωπολογία, Φιλοσοφία,
Ψυχολογία) η τρίτη, πειραματικές επιστήμες (Βιολογία, Φυσική, Χημεία) η
τέταρτη, Μαθηματικά (με 3 επίπεδα εμβάθυνσης, ανάλογα με το αν ο μαθητής θα
κάνει κατόπιν σπουδές υψηλών ή χαμηλών απαιτήσεων σε Μαθηματικά) η πέμπτη και
Τέχνες, Μουσική, Πληροφορική, Αρχαία Ελληνικά, η κάποιο άλλο μάθημα από τις
προηγούμενες ομάδες η τελευταία.

Αυτή η δομή επιτρέπει σε κάθε μαθητή να διαμορφώσει ατομικό πρόγραμμα, ανάλογα
με την επιλογή πανεπιστημιακών σπουδών που έχει ήδη κάνει. Επίσης οι μαθητές
διδάσκονται Θεωρία της Γνώσης, που έχει στόχο να συνδέσει όλα τα υπόλοιπα
μαθήματα, ενώ κάνουν και διπλωματική εργασία (εκτεταμένο δοκίμιο) 4.000
λέξεων.

Κοινά μαθήματα

Τα μαθήματα είναι κοινά σε όλα τα Ι.Β. του κόσμου και οι κεντρικές εξετάσεις
διεξάγονται ταυτόχρονα, τον Μάιο της δεύτερης χρονιάς (Γ’ Λυκείου), με θέματα
που βγαίνουν από τα κεντρικά εξεταστικά γραφεία του Ι.Β., στο Κάρντιφ της
Αγγλίας, και αφορούν όλη την ύλη που έχουν διδαχθεί στα δύο χρόνια των
σπουδών. Τελική βαθμολογία εξάγεται κατά περίπου 30-35% από τις σχολικές
επιδόσεις και κατά 65-70% από τις εξετάσεις, κατά τις οποίες τα μαθήματα
βαθμολογούνται με άριστα το 7. Το Απολυτήριο εκδίδεται εφόσον ο μαθητής
συγκεντρώσει τουλάχιστον 24 μονάδες (βάση), με άριστα το 42, που μπορεί να
γίνει 45, με 3 μονάδες «μπόνους» από τη διπλωματική.

Στο τραπέζι και οι… αιώνιοι φοιτητές

ΣΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙ των συζητήσεων για τις αλλαγές στην εκπαίδευση μπαίνει και
το θέμα των αιωνίων φοιτητών. Ερωτηθείσα η υπουργός Παιδείας αν σκοπεύει να
επανεξετάσει το θέμα αυτό, απάντησε: «Μέσα στο πλαίσιο των θεσμικών αλλαγών
για την Παιδεία θα συζητηθούν τα πάντα. Δεν έχουμε κανένα ταμπού να αγγίξουμε
θέματα, αλλά ξεκάρφωτο και μεμονωμένο όχι. Δηλαδή μη νομίζετε ότι θα προσφέρει
κάτι το να πει κανείς «τώρα καταργώ τους αιώνιους φοιτητές» χωρίς να κάνει
συνολικές θεσμικές παρεμβάσεις που θα βοηθήσουν και στην αλλαγή αντίληψης μέσα
στα Πανεπιστήμια».

TI ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ H ΡΥΘΜΙΣΗ

Πλαφόν και με τον νόμο

ΝΟΜΟΣ TOY ΚΡΑΤΟΥΣ θα είναι σε λίγο η απαγόρευση εισαγωγής σε AEI και
TEI με βαθμό κάτω από τη βάση. H σχετική ρύθμιση ανακοινώθηκε χθες από την
υπουργό Παιδείας και προβλέπει ότι «προϋπόθεση εισαγωγής των υποψηφίων σε όλα
τα ιδρύματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης είναι ελάχιστος γενικός βαθμός
πρόσβασης ίσος το ήμισυ του μέγιστου δυνατού βαθμού πρόσβασης. Δίνεται η
δυνατότητα στους υποψηφίους που δεν πληρούν την προϋπόθεση αυτή να εισάγονται
στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα εφόσον συγκεντρώνουν ελάχιστο αριθμό μορίων
τουλάχιστον ίσο με το μισό του μέγιστου δυνατού αριθμού μορίων». Εξυπακούεται
ότι και οι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων (απόφοιτοι παρελθόντων ετών) θα
πρέπει να έχουν πιάσει τη βάση για να ξανακαταθέσουν μηχανογραφικό το επόμενο
έτος. Όσο για τις κενές θέσεις που θα μείνουν σε περίπου 122 Σχολές AEI και
κυρίως TEI αν εμφανιστούν του χρόνου ανάλογα με τα φετινά αποτελέσματα, η κ.
Γιαννάκου εκτίμησε ότι η αποτυχία θα είναι μικρότερη του χρόνου.

Επικοινωνιακή πολιτική

H βουλευτής του ΠΑΣΟΚ κ. Συλβάνα Ράπτη αναφερόμενη στη ρύθμιση δήλωσε ότι «το
υπουργείο Παιδείας εκπονεί όχι εκπαιδευτική, αλλά επικοινωνιακή πολιτική» και
εξήγησε: «Λίγες μόνον ημέρες πριν από την προβληματική έναρξη της σχολικής
χρονιάς εκτοξεύεται το πυροτέχνημα της βαθμολογικής βάσης. Ουδείς λογικός
άνθρωπος θέλει έναν υποψήφιο με 1,53 στα 20 να θεωρείται επιτυχών, αλλά και
κάθε λογικός άνθρωπος περιμένει να ακούσει σε ποιον συνολικό σχεδιασμό
εντάσσεται το μέτρο της βαθμολογικής βάσης, ποιες διέξοδοι θα δοθούν στα
παιδιά που θα μείνουν εκτός και πώς θα εξασφαλιστεί αντικειμενικά παραδεκτός
βαθμός δυσκολίας των θεμάτων των εξετάσεων».

ΑΝΑΛΟΓΑ ME ΤΙΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΕΣ

Το άριστα και η βάση θα είναι κυλιόμενα!..

ENA ΒΑΣΙΚΟ χαρακτηριστικό του συστήματος που φαίνεται να «γοητεύε» το
υπουργείο Παιδείας είναι η… κυλιόμενη βάση. Αν για κάποιο μάθημα
διαπιστωθούν πολύ χαμηλές ή πολύ υψηλές βαθμολογίες μια χρονιά, τότε η Διεθνής
Επιτροπή Εξετάσεων, με μαθηματικό τύπο, μειώνει ή αυξάνει ανάλογα τη βάση και
το άριστα. Για παράδειγμα, αν η Φυσική αποδειχθεί πολύ δύσκολη, τότε η
επιτροπή ορίζει ότι όποιος έγραψε το 40% (αντί του 50%) των σωστών απαντήσεων
βαθμολογείται με τη βάση κι όποιος έγραψε το 90% (αντί του 100%) πιάνει το
άριστα. Έτσι η περιστασιακή δυσκολία ή ευκολία των θεμάτων δεν επηρεάζει τη
βαθμολογία!

Σε ό,τι αφορά την εσωτερική βαθμολόγηση, υπάρχουν αλλεπάλληλοι έλεγχοι: ένα
ποσοστό περίπου 15-20% των βαθμολογημένων γραπτών αποστέλλεται προς επανέλεγχο
από κεντρικό διορθωτή. Αν η πρώτη βαθμολόγηση ανταποκρίνεται στον βαθμό του,
τότε παραμένει. Αν δεν ανταποκρίνεται όμως, τότε προσαρμόζεται ανάλογα προς τα
κάτω ή πάνω η βαθμολογία ολόκληρης της τάξης! Επίσης κάθε χρόνο οι καθηγητές
δίνουν «εκτίμηση βαθμού» για κάθε μαθητή στα κεντρικά. Εάν η εκτίμησή τους
επιβεβαιωθεί στις τελικές εξετάσεις, τότε αν κάποιος μαθητής δεν γράψει σε ένα
μάθημα λόγω ασθένειας λ.χ., ο βαθμός του τεκμαίρεται ότι θα ήταν ο εκτιμώμενος
και δεν εξετάζεται!

Προϋποθέσεις ανά Τμήμα

Στη συνέχεια τα Πανεπιστήμια (κυρίως τα βρετανικά και αμερικανικά, αλλά και τα
γαλλικά και ελβετικά) βάζουν προϋποθέσεις εισαγωγής, διαφορετικές το κάθε
Τμήμα. Λόγου χάριν, το Λόντον Σκουλ οφ Εκονόμικς ορίζει ότι για να δεχθεί τον
φοιτητή, αυτός πρέπει να έχει συγκεντρώσει 38 βαθμούς συνολικά και να έχει δύο
6άρια σε Οικονομικά και Μαθηματικά. Ένα Πανεπιστήμιο μηχανικών μπορεί να
ζητήσει αντίστοιχα υψηλό βαθμό στη Φυσική, μια Νομική Σχολή στη Φιλοσοφία και
την Ιστορία. Έτσι ο απόφοιτος γνωρίζει σε ποια Πανεπιστήμια μπορεί να γίνει
δεκτός βάσει της βαθμολογίας του και αναλόγως επιλέγει.

Το απολυτήριο είναι ισότιμο με αυτό του Ενιαίου Λυκείου, δεν παρέχει όμως
πρόσβαση στα ελληνικά ΑΕΙ. Αντίθετα, όλα τα μεγάλα Πανεπιστήμια του κόσμου
(Χάρβαρντ, Οξφόρδη, Λόντον Σκουλ οφ Εκονόμικς, Γέιλ κ.λπ.) δέχονται αποφοίτους
του Ι.Β. κατά προτίμηση.