Ξαναράβε-ξαναξήλωνε

Οι φωστήρες του ΥΠΕΠΘ «τράβηξαν», από τον «τσελεμεντέ» των επικοινωνιακών
μεθοδεύσεων, τον τρόπο εισαγωγής των μαθητών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση κατά
το σχολικό έτος 2005-2006.

Οι μαθητές της Γ’ τάξης Ημερησίου και Δ’ τάξης Εσπερινού Ενιαίου Λυκείου από το σχολικό έτος 2005-2006 για την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θα εξετάζονται σε πανελλαδικό επίπεδο σε έξι μαθήματα, αντί των εννέα στα οποία εξετάζονταν μέχρι σήμερα

Να το πούμε καθαρά: Πρόκειται για ένα «λίφτινγκ» του προηγούμενου εξεταστικού
συστήματος (με λιγότερα μαθήματα, αλλά και περιορισμό επιλογών), με το οποίο
προσπαθεί να κρύψει – και τελικά να διαχειριστεί από άλλες διόδους – το
σχολείο που είναι αρένα εξεταστικού ανταγωνισμού, παράγει τους
μαθητές-λάστιχο, εκμηδενίζει κάθε έννοια ελεύθερου χρόνου, ακρωτηριάζει το
μορφωτικό γίγνεσθαι και γιγαντώνει την παραπαιδεία.

Είναι φανερό ότι και αυτές οι αλλαγές που χαρακτηρίζονται μεταβατικές
αποτελούν έναν παραπλανητικό «επίδεσμο» στο ετοιμοθάνατο σώμα της λυκειακής
εκπαίδευσης. Ουσιαστικά, μένει άθικτος ο εξεταστικοκεντρικός προσανατολισμός
του Λυκείου και οι Πανελλαδικές Εξετάσεις στα έξι μαθήματα της Γ’ Λυκείου
μετατρέπονται σε κορυφαία πράξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Αυτό θα έχει
αποτέλεσμα τα πάντα στο Λύκειο, από την A’ τάξη μέχρι την Γ’, να κινούνται
γύρω από αυτές. Είναι φανερό ότι οι εξετάσεις του Λυκείου παραμένουν, μαζί
τους και τα παρεπόμενά τους: τα φροντιστήρια και η οικονομική εξουθένωση των
πιο αδύναμων νοικοκυριών.

Και κάτι άλλο, έτσι σαν προφητεία αφιερωμένη σε παλαιούς και νέους…
μαθητευόμενους μάγους των τρόπων εισαγωγής στα Πανεπιστήμια: Αν μέχρι πέρσι η
B’ τάξη του Λυκείου, με τα εννέα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, ήταν για
τους εφήβους των 16 ετών μια αρένα αδυσώπητου ανταγωνισμού που καταργούσε τον
ελεύθερο χρόνο τους στο τρίγωνο σχολείο – φροντιστήριο – ιδιαίτερο, από φέτος,
με την κατάργηση των Πανελλαδικών Εξετάσεων, η B’ Λυκείου θα μετατραπεί σε
«αίθουσα αναμονής» βαριεστημένων μαθητών, οι οποίοι θα προγυμνάζονται στο
διπλανό φροντιστήριο στα έξι – πανελλαδικώς εξεταζόμενα – μαθήματα της
επόμενης τάξης. H εκπαίδευση της αμάθειας κρατάει γερά…

Οι επιπτώσεις

Με τις προαναφερόμενες αλλαγές που αφορούν τη μείωση των εξεταζομένων
μαθημάτων στην Γ’ τάξη και την κατάργηση των Πανελληνίων Εξετάσεων της B’
Λυκείου, θα αναιρέσουμε τη γλώσσα του Αισώπου-ΥΠΕΠΘ:

1. Οι μαθητές και οι γονείς δεν απαλλάσσονται από τον ασφυκτικό κλοιό
των Πανελληνίων Εξετάσεων και το Λύκειο δεν αποκτά, σε καμιά περίπτωση, τη
μορφωτική του αποστολή και δυναμική ως σχολείο γενικής μόρφωσης.

2. Δεν καλλιεργείται το ενδιαφέρον των μαθητών για την απόκτηση της
γνώσης στο σύνολο των μαθημάτων του Λυκείου, αφού στο πλαίσιο του
εξεταστικοκεντρικού σχολείου οι μαθητές επικεντρώνουν το ενδιαφέρον τους
αποκλειστικά στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα, απαξιώνοντας καθετί άλλο.

3. Δεν περιορίζονται τα φροντιστήρια στη B’ Λυκείου (ετοιμάζονται για
την Γ’), δεν αυξάνεται ο σχεδόν ανύπαρκτος ελεύθερος χρόνος των μαθητών και
συνεχίζουν να εξανεμίζονται τα οικονομικά της ελληνικής οικογένειας.