[ ΠΡΟΒΟΛΕΙΣ ]

Με άριστα το δέκα τι βαθμό παίρνουν στην επικοινωνιακή πολιτική οι
κατηγορούμενοι για τη 17Ν; Ποιος «παίζει» καλύτερα; Ποιος αποδεικνύεται
συνεπέστερος προς την τακτική που ακολούθησε εξ αρχής; Ποιος φέρεται πιο
έξυπνα; Και ποιος, τελικά, θυμάται ακόμη πού βρίσκεται; Το βέβαιο είναι ότι
καθένας ακολουθεί άλλη τακτική. Αν λοιπόν τους βαθμολογήσουμε με κοινά
κριτήρια, θα έχουμε πέσει έξω. Με γνώμονα τη δίκη και τη βαρύτητα των
αδικημάτων που αντιμετωπίζουν, άριστα διεκδικεί ο Νίκος Παπαναστασίου.
Αρνείται τη συμμετοχή του από την πρώτη στιγμή, δεν καταγγέλλει βασανισμούς
και πορτοκαλάδες (γιατί άραγε δεν του πρόσφεραν;), δεν θεωρεί υποχρέωσή του –
εφόσον φέρεται ως υπαρχηγός – να ανταποκριθεί στον ρόλο, τον οποίο
αποποιείται. Σε αντιδιαστολή με τον Αλέξανδρο Γιωτόπουλο, που αποδεικνύεται
ανεπίδεκτος μάθησης. Δεν ξέρει τίποτε για τη 17Ν, στηρίζει ωστόσο την ιδέα όσο
μπορεί και δεν παραλείπει να βάλλει κατά του Τύπου. Αν μείνει μετεξεταστέος,
ίσως βελτιωθεί. Ίσως αποφασίσει με… ποιους να πάει και ποιους να αφήσει.
Γιατί το «κοκτέιλ» (μια δόση από Κουφοντίνα, μια από Χριστόδουλο κ.λπ.) που
χρησιμοποιεί τώρα δεν οδηγεί πουθενά. Αντιθέτως, ο Δημήτρης Κουφοντίνας
παίρνει έναν πολύ καλό βαθμό. Στόχος του δεν είναι το δικαστήριο. Δεν
ασχολείται μαζί του. Από τη θέση όμως που του έχει παραχωρήσει η Πολιτεία, από
το εδώλιο δηλαδή, κατευθύνει τα παιχνίδια με τη δημοσιότητα. Και,
εκπαιδευμένος καλά στο αντικείμενο, τα κερδίζει. Μόλις η διαδικασία χάνει το
ενδιαφέρον της, πετάει ένα μανιφέστο και μονοπωλεί την ειδησεογραφία. Στον
αντίποδα, η Αγγελική Σωτηροπούλου. Διά της σιωπής, στηρίζει τη θέση της. Δέκα
με τόνο. Αφού δεν ήταν εκεί – όπως ισχυρίζεται – τι να πει; Σάββας,
Χριστόδουλος, Βασίλης Ξηρός, μετά βίας κάτω από τη βάση. Τι βαθμό να βάλεις
στην αλλοπρόσαλλη τακτική τους; Αν τους φερθείς με επιείκεια, θα αδικήσεις
άλλους. Εκείνους που, χωρίς να διεκδικούν… δάφνες και τίτλους, παραμένουν
σταθεροί στη μεταμέλειά τους: Κονδύλης, Τσελέντης, Τέλιος. Επιδιώκουν έναν
καλό βαθμό, αλλά θα προτιμούσαν να τους τον δώσει το δικαστήριο. Το οποίο,
δυστυχώς για όσους διαπρέπουν στο μάθημα, δεν… βαθμολογεί με τα ίδια
κριτήρια.