o υποψήφιος Θέμα 1ο: Ξεχάστε το άγχος!

Απόλυτη και μοναδική συνταγή δεν υπάρχει για να επιτύχει κανείς στις
Πανελλήνιες Εξετάσεις. Το διάβασμα είναι βέβαια προαπαιτούμενο και μόνο ο
παράγοντας… τύχη δεν αρκεί. Υπάρχει, ωστόσο, ένα ακόμη «συστατικό», το οποίο
θεωρείται αναπόσπαστο στοιχείο για καλό αποτέλεσμα. Το προτείνουν όλοι όσοι
έχουν εμπλακεί ­ με τον έναν ή τον άλλον τρόπο ­ στις εξετάσεις, το ακολουθούν
ελάχιστοι υποψήφιοι: Ψυχραιμία!

Αυτή είναι η μαγική λέξη και, όπως όλοι υποστηρίζουν, όσο λιγότερο άγχος και
περισσότερη ηρεμία έχουν οι υποψήφιοι τόσο καλύτερα αποδίδουν. Ούτε ένας ούτε
δύο, αλλά όλοι οι καθηγητές Πανεπιστημίου οι οποίοι συμμετείχαν σε Επιτροπές
Εξετάσεων και όλοι οι καθηγητές Μέσης Εκπαίδευσης που έχουν βαθμολογήσει
γραπτά υποψηφίων ­ και μίλησαν αυτούς τους μήνες στον «Υποψήφιο» ­ αναφέρθηκαν
στο «συστατικό» αυτό.

Εάν το άγχος δεν μπορεί να αποφευχθεί, υπάρχουν μία σειρά από συμβουλές που οι
«ειδικοί» έδωσαν στους υποψηφίους. Συγκεντρώσαμε και σας παρουσιάζουμε τις
βασικότερες εξ αυτών:

* Όχι διάβασμα την τελευταία στιγμή, όχι ξενύχτι την προηγούμενη
ημέρα

Αυτή είναι η τακτική που ακολουθούν οι περισσότεροι υποψήφιοι, αλλά
«επαναλήψεις της τελευταίας στιγμής και ατελείωτες ώρες χωρίς ύπνο δεν σας
βοηθούν», επισημαίνει ο Γ. Θωμόπουλος, καθηγητής του Τμήματος Βιολογίας στο
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Αντιθέτως, «προσθέτει άγχος και οδηγεί
στην αποδιοργάνωση της σκέψης», αναφέρει ο πρόεδρος της ΚΕΜΕΤΕ της ΟΛΜΕ και
βαθμολογητής Μαθηματικών Β. Λουζιώτης ή, όπως χαρακτηριστικά υποστηρίζει ο
βαθμολογητής Έκθεσης Ηλ. Λιάσκος, οι υποψήφιοι κινδυνεύουν «να χάσουν τ’ αυγά
και τα καλάθια».

* Προσοχή στην εκφώνηση

Οι υποψήφιοι πρέπει να διαβάσουν δύο και τρεις φορές τα ερωτήματα για να
κατανοήσουν τι ακριβώς ζητούν, καθώς ­ όπως τονίζει ο επί σειρά ετών πρόεδρος
της Επιτροπής Εξετάσεων Ν. Σπυρέλλης ­ «πολλές φορές βλέπουν επιφανειακά την
εκφώνηση και ταυτίζουν λανθασμένα τα θέματα με ερωτήματα που ήδη έχουν
μελετήσει». Όχι μόνο στις ερωτήσεις «δεν έχει μπει ούτε ένα “και” παραπάνω ή
παρακάτω απ’ ό,τι πρέπει», υποστηρίζει ο Θ. Κατσώρχης, μέλος σε Επιτροπές
Εξετάσεων για το μάθημα της Βιολογίας, αλλά σύμφωνα με τον βαθμολογητή του
ίδιου μαθήματος Θ. Τσουρινάκη «περιέχουν και κάποιες λέξεις-κλειδιά που μπορεί
να βοηθήσουν».

* Ξεκινήστε από τα εύκολα, αν «κολλήσετε» πηγαίνετε στο επόμενο
θέμα

Αυτό συνιστούν βαθμολογητές και εξεταστές, όπως ο πρόεδρος του Τμήματος
Χημείας του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης Γ. Παπαδογιάννης, ο οποίος προτρέπει
τους υποψηφίους «να αρχίζουν από αυτά που κατέχουν 100%, να αφήνουν για το
τέλος θέματα στα οποία συναντούν δυσκολία ή απαιτούν πολυπλοκότητα σκέψης και
συνδυασμό θεωρίας». Δεδομένου ότι, όπως αναφέρει ο επίκουρος καθηγητής
Βιοχημείας στο Πανεπιστήμιο Αθηνών Δ. Σίδερης, «εάν εστιάσουν σε κάτι που δεν
κατανοούν ή δεν γνωρίζουν, μπορεί να μην προλάβουν να απαντήσουν αυτά που
γνωρίζουν».

* Ο χρόνος είναι αρκετός, μη βιάζεστε

Οι ερωτήσεις έχουν επιλεγεί έτσι, ώστε να υπάρχει χρόνος για να απαντηθούν
πλήρως, επισημαίνουν όλοι. «Είναι μάλλον ασύνηθες να γνωρίζει κάποιος και να
μη γράψει λόγω έλλειψης χρόνου», υποστηρίζει χαρακτηριστικά ο καθηγητής του
Τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αθηνών Στ. Παπασταυρίδης, ενώ η
επίκουρος καθηγήτρια στο Τμήμα Χημικών Μηχανικών του ΕΜΠ Α. Μουτσάτσου τονίζει
πως «ο υποψήφιος πρέπει να αισθάνεται πως δεν πιέζεται, ότι θα έχει χρόνο να
ξαναδεί το γραπτό του». Όπως μάλιστα αναφέρει η βαθμολογήτρια Βιολογίας Δ.
Χατζόγλου, οι υποψήφιοι πρέπει «να διαθέσουν τουλάχιστον 15 λεπτά ώστε να
βεβαιωθούν ότι έχουν απαντήσει σε όλα τα ερωτήματα».

* Ούτε τηλεγραφικές απαντήσεις ούτε όμως και πολυλογίες

Ισορροπία απαιτείται στις απαντήσεις που θα δώσουν οι υποψήφιοι, ώστε αφ’ ενός
να καλύπτουν πλήρως το ερώτημα, αφ’ ετέρου να μην περιλαμβάνουν στοιχεία τα
οποία δεν ζητούνται. «Οι πέραν των ζητουμένων απαντήσεις δηλώνουν αδυναμίες
πλήρους κατανόησης», υπογραμμίζει ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ και βαθμολογητής
Βιολογίας Ν. Τσούλιας, ενώ την ίδια στιγμή οι υποψήφιοι «χάνουν μόρια γιατί
δεν αναπτύσσουν το θέμα και δεν αιτιολογούν τις απαντήσεις τους, θεωρώντας
ορισμένα ζητήματα αυτονόητα και προφανή», αναφέρει ο βαθμολογητής Μαθηματικών
Β. Τζάφας.

Τα… συνήθη λάθη

Τα «πολυπόθητα» μόρια για την εισαγωγή σε κάποια Σχολή μπορεί να χαθούν
εξαιτίας ορισμένων λαθών των υποψηφίων που γίνονται εκ παραδρομής, ενώ άλλες
φορές απαιτούνται κάποιες «συνταγές» για να διευκολυνθούν στην απάντηση των
θεμάτων. Οι εξεταστές και βαθμολογητές κατέθεσαν την εμπειρία τους για
ορισμένα βασικά μαθήματα.

Στα Μαθηματικά

* Προσοχή στα πρόσημα των ασκήσεων

* Εάν δεν γνωρίζετε κάποιο από τα υποερωτήματα ενός θέματος μην το
εγκαταλείψετε. Σε πολλά ενδιάμεσα υποερωτήματα δίνονται έτοιμα αποτελέσματα,
ώστε να μπορέσετε να συνεχίσετε στο επόμενο.

Στη Φυσική

* Προσοχή στη μετατροπή των μονάδων μέτρησης

* Το καλό σχήμα βοηθάει στη λύση

Στη Χημεία

* Γράφουμε τις εξισώσεις που περιγράφουν το φαινόμενο και στη συνέχεια
υπολογίζουμε αυτά που μας ερωτούν

* Οι πράξεις είναι συνήθως απλές, γιατί δεν ενδιαφέρει η μαθηματική
επεξεργασία, αλλά η ουσία της Χημείας.

Στα Λατινικά

* Προσοχή στις καταλήξεις των ρημάτων, τις κλίσεις και τις πτώσεις των
ονομάτων

* Προσοχή στις αντωνυμίες και τα επίθετα, συχνά συγχέονται.

Στην Ιστορία

* Ιδιαίτερη σημασία έχει το «πάντρεμα» των πηγών και του βιβλίου

* Σχεδιάστε στο πρόχειρο απαντήσεις που απαιτούν συνδυασμούς από διαφορετικά
σημεία της ύλης και ύστερα μεταφέρετέ τις στο καθαρό.

Στην Έκθεση

* Να εστιάζετε στον στόχο του ζητήματος και να μην κινείσθε περιφερικά

* Να διατάξετε το υλικό υπό μορφήν σκελετού

* Να μην παραθέτετε απλώς «τσιτάτα», αλλά να τα ενσωματώνετε στο προσωπικό σας ύφος.