o υποψήφιος Η… ανατομία της βαθμολόγησης των γραπτών

Κάθε γραπτό αξιολογείται και βαθμολογείται στην εκατοντάβαθμη κλίμακα από
δύο βαθμολογητές. Ο πρώτος βαθμολογητής υπογραμμίζει με κόκκινο στιλό
ελλείψεις, σφάλματα, αδυναμίες ή ατέλειες πάνω στο γραπτό, σημειώνει τον βαθμό
στον ειδικό χώρο, υπογράφει και επιστρέφει τα γραπτά στον γραμματέα ή στον
πρόεδρο του Βαθμολογικού Κέντρου.

Όταν τα γραπτά βαθμολογηθούν από τον πρώτο βαθμολογητή καλύπτεται η βαθμολογία
του και αναμειγνύονται για δεύτερη φορά προκειμένου μετά να παραδοθούν, πάλι
ανά 25 στον δεύτερο βαθμολογητή. Ο δεύτερος βαθμολογητής ακολουθεί την ίδια
διαδικασία βαθμολόγησης των γραπτών, όπως και ο πρώτος βαθμολογητής,
χρησιμοποιώντας όμως πράσινο στιλό.

Κάθε βαθμολογητής διορθώνει, σύμφωνα με τον νόμο, μέχρι τριακόσια γραπτά. Σε
εξαιρετικές περιπτώσεις, όπως έλλειψη επαρκούς αριθμού εκπαιδευτικών που έχουν
διδάξει το μάθημα και ύστερα από αιτιολογημένη απόφαση του προέδρου του Β.Κ.,
μπορεί να επιτραπεί σε βαθμολογητές η βαθμολόγηση περισσοτέρων γραπτών.

Η επιτροπή κάθε Βαθμολογικού Κέντρου αποκαλύπτει ακολούθως τον βαθμό του
πρώτου βαθμολογητή και συγκρίνει τους δύο βαθμούς, ώστε να διαπιστώσει αν
υπάρχουν διαφορές βαθμολογίας μεταξύ των δύο βαθμολογητών. Αν η διαφορά μεταξύ
των βαθμολογιών του πρώτου και του δεύτερου βαθμολογητή είναι μικρότερη ή ίση
με 12 μονάδες στην κλίμακα βαθμολογίας 0 -100, τότε ο τελικός βαθμός του
γραπτού είναι ο Μέσος Όρος (ΜΟ) των δύο βαθμολογιών με προσέγγιση δεκάτου. Αν
η διαφορά είναι μεγαλύτερη από 12 μονάδες, τότε καλύπτονται οι βαθμοί και των
δύο βαθμολογητών και το γραπτό περνάει στα χέρια του αναβαθμολογητή, ο οποίος
διορθώνει, σημειώνει και βαθμολογεί με μαύρο στιλό.

Αν ο βαθμός του αναβαθμολογητή είναι μικρότερος από τους βαθμούς των δύο
πρώτων βαθμολογητών, τότε ο τελικός βαθμός του γραπτού είναι ο μικρότερος
βαθμός από αυτούς που έδωσαν οι δύο πρώτοι βαθμολογητές.

Αν ο βαθμός του βαθμολογητή είναι ίσος με τον μέσο όρο των βαθμών των δύο
βαθμολογητών, τότε βαθμός του γραπτού είναι ο μέσος όρος των βαθμών των δύο
βαθμολογητών.

Διαφορετικά, ως βαθμός του γραπτού ορίζεται ο μέσος όρος που προκύπτει από το
βαθμό του αναβαθμολογητή με τον πλησιέστερο προς αυτόν βαθμό των δύο
προηγουμένων βαθμολογητών.

Πρώτες οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας προς βαθμολογητές

Νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά αρχίζει φέτος τις προετοιμασίες για τις
Πανελλαδικές Εξετάσεις το υπουργείο Παιδείας.

Δύο ολόκληρους μήνες πριν από την έναρξη των Εξετάσεων ορίστηκαν τα
Βαθμολογικά Κέντρα που θα λειτουργήσουν σ’ ολόκληρη τη χώρα. Θα είναι 46 ­
πέρυσι ήταν περίπου 90 ­ και θα είναι επίσης ξεχωριστά για τα γραπτά κάθε
Τάξης.

Την προηγούμενη εβδομάδα οι πρόεδροι των Βαθμολογικών Κέντρων, έμπειροι σ’
αυτή τη δουλειά και ικανότατοι εκπαιδευτικοί όλοι τους, είχαν μια πρώτη
ενημερωτική συνάντηση με τους υπηρεσιακούς παράγοντες του υπουργείου Παιδείας
και πήραν τις πρώτες οδηγίες και το πράσινο φως για ν’ αρχίσουν δουλειά.

Η πρώτη τους κίνηση θα είναι να συγκροτήσουν τις Επιτροπές των Βαθμολογικών
Κέντρων και να καταρτίσουν τον κατάλογο με τους βαθμολογητές που θα
χρησιμοποιήσουν.

Στη συνάντηση που έγινε όλοι οι πρόεδροι συμφώνησαν με την απόφαση της ηγεσίας
του υπουργείου Παιδείας για μείωση των Εξεταστικών Κέντρων και για τον
διαχωρισμό τους, ώστε να διορθώνονται και να βαθμολογούνται σε άλλα
Βαθμολογικά Κέντρα τα γραπτά των τελειοφοίτων και σε άλλα Κέντρα τα γραπτά των
μαθητών της Β’ Λυκείου.

Τα γραπτά των μαθητών της Β’ Τάξης Ημερήσιου Ενιαίου Λυκείου και της Γ’ Τάξης
Εσπερινού Ενιαίου Λυκείου θα βαθμολογηθούν σε 20 Βαθμολογικά Κέντρα, τα οποία
θα λειτουργήσουν ως εξής: από 2 στις Α’ και Β’ Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης Αθήνας και από ένα στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γ’
Αθήνας, Δ’ Αθήνας, Ανατολικής Αττικής, Πειραιά, Α’ Θεσσαλονίκης, Β’
Θεσσαλονίκης, Αχαΐας, Μεσσηνίας, Αιτωλοακαρνανίας, Ιωαννίνων, Φθιώτιδας,
Λάρισας, Μαγνησίας, Κοζάνης, Σερρών και Ηρακλείου.

Τα γραπτά των μαθητών της Γ’ Τάξης Ημερήσιου Ενιαίου Λυκείου και της Δ’ Τάξης
Εσπερινού Ενιαίου Λυκείου θα βαθμολογηθούν σε 26 Βαθμολογικά Κέντρα, τα οποία
θα λειτουργήσουν ως εξής: από 2 στις Α’, Β’, Γ’ και Δ’ Διευθύνσεις
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και από ένα στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, Πειραιά, Α’ Θεσσαλονίκης, Β’ Θεσσαλονίκης,
Αχαΐας, Ηλείας, Αιτωλοακαρνανίας, Ιωαννίνων, Εύβοιας, Φθιώτιδας, Λάρισας,
Μαγνησίας, Τρικάλων, Κοζάνης, Ημαθίας, Καβάλας, Ηρακλείου και Χανίων.

Αργότερα και πλησιάζοντας προς τις Πανελλήνιες Εξετάσεις, με υπουργική
απόφαση, θα οριστεί το ποια γραπτά θα βαθμολογούνται σε ποια Βαθμολογικά
Κέντρα. Βασική μέριμνα είναι τα γραπτά που ανήκουν στα Εξεταστικά Κέντρα κάθε
Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να βαθμολογούνται σε Βαθμολογικό Κέντρο
που εδρεύει σε άλλη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Ανάλογα με τον αριθμό των γραπτών που προβλέπεται ότι θα βαθμολογηθούν σε κάθε
Βαθμολογικό Κέντρο (Β.Κ.) ο πρόεδρός του ορίζει τα μέλη της Επιτροπής του
Β.Κ., που δεν μπορεί να είναι περισσότερα από 13. Το ένα δε από αυτά θα
ορισθεί αντιπρόεδρος. Ως μέλη μπορεί να ορίζονται σχολικοί σύμβουλοι
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δ.Ε.) ή καθηγητές Δημόσιων Λυκείων με βαθμό Α’ από
τους κλάδους Π.Ε. 2, 3, 4, 9, 12, 19 και 20, δηλαδή φιλόλογοι, μαθηματικοί,
φυσικοί, οικονομολόγοι, τεχνικοί απόφοιτοι Πολυτεχνείου και Πληροφορικής,
απόφοιτοι από ΑΕΙ και από ΤΕΙ. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν διδάξει κατά
το τελευταίο έτος τουλάχιστον ένα από τα εξεταζόμενα μαθήματα.

Ο πρόεδρος κάθε Βαθμολογικού Κέντρου ορίζει τους αναγκαίους βαθμολογητές και
αναβαθμολογιτές των γραπτών κάθε μαθήματος από εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε
σχολεία της οικείας Διεύθυνσης ή των Γραφείων Δ.Ε. του Νομού, κατά προτίμηση
από αυτούς που έχουν διδάξει το οικείο μάθημα στην αντίστοιχη τάξη του Ενιαίου
Λυκείου τουλάχιστον ένα σχολικό έτος κατά την τελευταία τριετία. Για να
επιτυγχάνεται δε η μεγαλύτερη δυνατή σύγκλιση στη βαθμολόγηση, ορίζεται από
τον πρόεδρο του Β.Κ. συντονιστής βαθμολογητών για κάθε μάθημα.

Το πρώτο πράγμα που ελέγχει ο πρόεδρος του Β.Κ. είναι αν έχουν καλυφθεί με
αδιαφανές αυτοκόλλητο τα ατομικά στοιχεία του μαθητή, καθώς επίσης και αν
υπάρχουν τυχόν στοιχεία στην πρώτη σελίδα του γραπτού που να προδίδουν την
ταυτότητα του υποψηφίου ή του σχολείου προέλευσης.

Τα γραπτά προτού παραδοθούν για βαθμολόγηση αναμειγνύονται τυχαία, ενώπιον των
μελών της Επιτροπής του Β.Κ. και ανά 25 τοποθετούνται μέσα σε φακέλους, για να
παραδοθούν στους βαθμολογητές.