ΠΡΟΣΩΠΑ Τα κομπιούτερ σκοτώνουν τη φαντασία

Οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές όχι μόνο δεν διευκολύνουν τη μάθηση στα παιδιά
του Δημοτικού, αλλά σκοτώνουν και τη δημιουργικότητα των μικρών μαθητών.

Δρ Μέρφυ: Τα κομπιούτερ βλάπτουν τις μαθησιακές ικανότητες των παιδιών

Σ9 αυτό το συμπέρασμα κατέληξε η δρ Κάρεν Μέρφυ, η οποία διδάσκει Παιδαγωγική
Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο του Οχάιο, στις ΗΠΑ, και ανέλαβε μαζί με άλλους
πανεπιστημιακούς διαφόρων ειδικοτήτων να πραγματοποιήσει έρευνα σχετικά με τις
επιπτώσεις της τεχνολογίας στις μαθησιακές ικανότητες των μαθητών του
Δημοτικού Σχολείου. Η ομάδα της δρος Μέρφυ διαπίστωσε πράγματα που ακούγονται
αυτονόητα, αλλά φαίνεται πως τα είχαμε ξεχάσει: ένα παιδί μαθαίνει καλύτερα
από ένα δάσκαλο, όχι από ένα μηχάνημα· τα μικρά παιδιά χρειάζονται σωματική
άσκηση, άμεση εμπειρία για να αναπτύξουν τη φαντασία και τις αισθήσεις του
χώρου και του χρόνου· αν δώσεις σ’ ένα παιδί έναν μηχανικό εκσκαφέα, το μόνο
που μπορεί να κάνει είναι να σκάψει ενώ, αν του δώσεις ένα χαρτονένιο κουτί,
θα επιστρατεύσει τη δική του φαντασία και το πιθανότερο είναι ότι θα φτιάξει
πολλά διαφορετικά πράγματα.

Σε μια εποχή που η τάση είναι να μπουν οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές όσο το
δυνατόν νωρίτερα στην εκπαίδευση, η έρευνα αυτή δημιουργεί σοβαρές αμφιβολίες
ότι τα κομπιούτερ είναι ένα μαθησιακό εργαλείο κατάλληλο για τα παιδιά. Η δρ
Μέρφυ διαπίστωσε ­«με έκπληξη», όπως λέει στον «Ομπζέρβερ ­ πως τα παιδιά
καταλάβαιναν ευκολότερα και θεωρούσαν πειστικότερα τα κείμενα που ήταν
γραμμένα σε χαρτί από αυτά που έβλεπαν στην οθόνη του κομπιούτερ. Κατά
συνέπεια, οι μαθητές των σχολείων που βασίζονται υπερβολικά στην πληροφορική
κινδυνεύουν να μείνουν πίσω σε σχέση με τους συνομηλίκους τους. Και δεν είναι
μόνον αυτό. Το διάβασμα σημαίνει συγκέντρωση, απόλαυση της λεπτομέρειας και
κάποιο επίπεδο έμπνευσης και μέχρι σήμερα ­ και παρά τα όσα διαφημίζουν
εταιρείες σόφτγουερ ­ δεν υπάρχει πρόγραμμα υπολογιστή που να επιταχύνει όλα
αυτά, ενώ υπάρχουν πάρα πολλά που τα μειώνουν. Ένα CD-ROM που δείχνει μια
ωραία πριγκίπισσα και την γκαρνταρόμπα της δεν ενθουσιάζει το παιδί τόσο όσο
όταν προσποιείται πως είναι το ίδιο η πριγκίπισσα με κάστρο την καρέκλα της
κουζίνας και φόρεμα μια ροζ μαξιλαροθήκη.

Στην έρευνα, η οποία θα συζητηθεί τον ερχόμενο μήνα στις Βρυξέλλες στην ετήσια
σύνοδο της οργάνωσης Συμμαχία για την Παιδική Ηλικία, υπογραμμίζεται και ένα
στοιχείο που προκαλεί εντύπωση ­ ιδιαίτερα την ώρα που κυβερνήσεις
συναγωνίζονται ποια θα πρωτοβάλει κομπιούτερ στις πρώτες τάξεις της
στοιχειώδους εκπαίδευσης: οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές είναι μια τεχνολογία που
σχεδιάστηκε για ενηλίκους και, με εξαίρεση παιδιά με ειδικές ανάγκες, ουδέποτε
έχει αποδειχθεί κάποια σχέση ανάμεσα στη χρήση των μηχανημάτων αυτών και τη
βελτίωση των μαθησιακών ικανοτήτων.