30 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΣΚΙΩΤΗΣ

ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΤΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

ΓΕΝΝΗΘΗΚΕ: Στο Τιεν Τσιν της Κίνας το 1936.

ΕΖΗΣΕ: Στην Κίνα, στην Ιθάκη, στο Ψυχικό (ως οικότροφος του Κολλεγίου),
στις ΗΠΑ και πάλι στο Ψυχικό.

ΣΠΟΥΔΑΣΕ: Κυρίως στο Κολλέγιο Αθηνών και στο Πανεπιστήμιο Χάρβαρντ.

ΔΙΑΒΑΖΕΙ: Βιβλία ιστορίας και βιογραφίες.

ΑΚΟΥΕΙ: Κυρίως κλασική μουσική και ρεμπέτικα.

ΒΛΕΠΕΙ: Ταινίες στον κινηματογράφο και αγώνες στο γήπεδο.

Ο καθηγητής κ. Διονύσης Σκιώτης είναι ο πρώτος απόφοιτος του Κολλεγίου
Αθηνών, ο οποίος αναλαμβάνει χρέη διευθυντή/president. Είναι επίσης ο πρώτος
Έλληνας σε αυτήν τη θέση. Γεννημένος στην Κίνα, επέστρεψε στην Ιθάκη, σπούδασε
με υποτροφία στο Κολλέγιο ­ «αλλιώς δεν θα είχα τη δυνατότητα», όπως λέει ο
ίδιος ­ και συνέχισε τις σπουδές του στο Χάρβαρντ στο Τμήμα Ιστορίας του
οποίου από το 1969 δίδαξε κιόλας. Υπήρξε σχολιαστής επί θεμάτων Διεθνών
Σχέσεων σε BBC και CNN, σύμβουλος του Προγράμματος Υποτροφιών Φουλμπράιτ και
πρόεδρος της παλαιότερης Ελληνοαμερικανικής Οργάνωσης Helicon.

Ερ.: Μιλάτε… ελληνικά;

Απ.: Φυσικά ­ και νέα, αλλά και αρχαία και «βυζαντινά».

Ερ.: Μικρό Χάρβαρντ το Κολλέγιο;

Απ.: Μάλλον, «μικρό Κολλέγιο το Χάρβαρντ». Πολλοί καθηγητές του και η
συντριπτική πλειονότητα των Ελλήνων φοιτητών του είναι απόφοιτοι του
Κολλεγίου.

Ερ.: Θα γίνει ένας απόφοιτος του Κολλεγίου σας πρόεδρος των ΗΠΑ μια μέρα;

Απ.: Γιατί όχι;

Ερ.: Είναι είδηση ότι το Κολλέγιο απέκτησε Έλληνα διευθυντή;

Απ.: Το ότι γίνεται αυτή η συνέντευξη, μάλλον δίνει την απάντηση.

Ερ.: Είστε επίσης ο πρώτος απόφοιτος που καταλαμβάνει τη θέση;

Απ.: Ναι.

Ερ.: Αμερικανικό ή ελληνικό όνειρο;

Απ.: Σίγουρα ελληνικό, αλλά και αμερικανικό και ευρωπαϊκό.

Ερ.: Γνώση «γρήγορη» σημαίνει στείρα γνώση;

Απ.: Γνώση πρόχειρη και άκριτη σημαίνει στείρα γνώση.

Ερ.: Ιδιωτική ή δημόσια εκπαίδευση;

Απ.: Σωστή, ιδιωτική και δημόσια. Και οι δύο έχουν τον ρόλο τους.

Ερ.: Τι θα αλλάζατε σ’ ένα δημόσιο σχολείο;

Απ.: Θα έδινα μεγαλύτερη ελευθερία-ευελιξία στο πρόγραμμά του.

Ερ.: Οι πρώτες αλλαγές μετά την ανάληψη των καθηκόντων σας;

Απ.: Κάποιες συνήθειες ως προς τον τρόπο ζωής, π.χ. η προσαρμογή στο…
ξενυχτάδικο ελληνικό ωράριο.

Ερ.: Τα δικά σας παιδιά φοίτησαν;

Απ.: Οι δυο μου κόρες είναι ακόμα μαθήτριες.

Ερ.: Ακριβή Παιδεία σημαίνει ποιοτική Παιδεία;

Απ.: Όχι απαραιτήτως παντού και πάντοτε. Δωρεάν Παιδεία όμως τι σημαίνει; Αυτό
είναι το κρίσιμο ερώτημα.

Ερ.: Στόχος σας;

Απ.: Να ανταποκριθώ στις απαιτήσεις της αποστολής μου και στις προσδοκίες
αυτών που με επέλεξαν.

Ερ.: Το σχολείο των ονείρων σας;

Απ.: Το Κολλέγιο ­ συνεχώς προσαρμοζόμενο στα κελεύσματα των καιρών.

Ερ.: Το Κολλέγιο είναι «κλειστό κλαμπ»;

Απ.: Ένα σχολείο με 3.000 μαθητές, με 7.500 αποφοίτους ­ το 25% των οποίων
είναι υπότροφοι για οικονομικούς λόγους ­, που ο τωρινός διευθυντής του υπήρξε
υπότροφος μαζί με δεκάδες παιδιά από διάφορα χωριά της Ελλάδας, ένα τέτοιο
σχολείο «κλειστό κλαμπ»;

Ερ.: Θα ψηφίζατε «ναι» στα ιδιωτικά Πανεπιστήμια;

Απ.: Βεβαίως, σε καλά ιδιωτικά Πανεπιστήμια.

Ερ.: Γιατί;

Απ.: Μην ξεχνάτε ότι επί σχεδόν 40 χρόνια ήμουν φοιτητής και καθηγητής σε
ιδιωτικό Πανεπιστήμιο.

Ερ.: Ποια είναι η «προίκα» ενός αποφοίτου του Κολλεγίου;

Απ.: Ότι είχε την ευκαιρία να πάρει ολοκληρωμένη παιδεία, όχι απλώς άριστες
γνώσεις.

Ερ.: Λένε πως είναι το σχολείο τής ελίτ…

Απ.: Εάν με αυτό εννοείται η εκπαιδευτική-ακαδημαϊκή αριστεία και ο ηγετικός
ρόλος αποφοίτων του στην επιστήμη, στην οικονομία, στην κοινωνία, τότε ναι.

Ερ.: Αφήσατε πίσω σας ακαδημαϊκή καριέρα στο Χάρβαρντ…

Απ.: Έκλεισε ένας σημαντικός κύκλος. Καιρός για έναν νέο.

Ερ.: Ταιριάζει η αμερικανική κουλτούρα στους Έλληνες;

Απ.: Κάποια στοιχεία της ­ προσαρμοσμένα ­ ίσως.

Ερ.: Χωρίς την υποτροφία θα μπαίνατε στο Κολλέγιο;

Απ.: Φυσικά όχι.

Ερ.: Από την Κίνα στην Ιθάκη ήταν μακρύς ο δρόμος;

Απ.: Πολύ μακρύτερος μετά την Ιθάκη.

Ερ.: Αισθάνεστε περισσότερο εκπαιδευτικός ή μάνατζερ;

Απ.: Εκπαιδευτικός, που πρέπει όμως να επιτύχει και ως μάνατζερ.

Ερ.: Η ευφυΐα ή μια καλή εκπαίδευση είναι πολυτιμότερο εφόδιο;

Απ.: Η ευφυΐα χωρίς παιδεία, χωρίς αγωγή, είναι άγονη, ίσως και επικίνδυνη.

Ερ.: Τι θα αλλάζατε στο μάθημα της Ελληνικής Ιστορίας;

Απ.: Θα έδινα έμφαση στην ανάλυση και ερμηνεία των ιστορικών γεγονότων ­ όχι
στην απλή περιγραφή και αποστήθισή τους.

Ερ.: Τι θα θέλατε να λένε για σας σε πενήντα χρόνια;

Απ.: Να με θυμούνται ­ μου αρκεί.

Ερ.: Οι μαθητές σάς αντιμετωπίζουν με…

Απ.: Με εμπιστοσύνη και προσδοκίες, νομίζω.

Ερ.: Με ποιο τρόπο πληροφορηθήκατε την καλή είδηση;

Απ.: Από μια ελληνοαμερικανική εφημερίδα της Νέας Υόρκης που έγραψε ότι
διορίστηκα πρόεδρος του… Χάρβαρντ!