Χάος χωρίζει γειτονιές

Λίγα μόλις λεπτά χωρίζουν τη Νέα Σμύρνη από την Καλλιθέα και το 5ο Λύκειο της
πρώτης περιοχής, με το συγκρότημα 5 σχολείων της δεύτερης. Όμως το 5ο Λύκειο
Νέας Σμύρνης είναι, ίσως, το μόνο δημόσιο σχολείο στο οποίο μαθητές ομολογούν
ότι… «βάζουν μέσον» ώστε να φοιτήσουν εκεί! Τα συστεγαζόμενα της Καλλιθέας
είναι τυπικά σχολεία με μεγάλα προβλήματα συνωστισμού και καθηγητές που
βρίσκονται σε συνεχή επαγρύπνηση. Αφανείς ήρωες μιας ανελέητης
καθημερινότητας, που προσπαθούν με μόχθο όχι μόνο να διδάξουν, αλλά και να
κρατήσουν τους μαθητές τους μακριά από τα μεγάλα κοινωνικά προβλήματα της
περιοχής, όπως τα ναρκωτικά και η βία. Σε άλλη γειτονιά, στο Ν. Ηράκλειο, δυο
σχολεία συστεγάζονται. Μόνο που στην ίδια αυλή, οι μαθητές του ενός έχουν
υπολογιστές και άνεση χώρων, ενώ του άλλου όχι…

ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

Νέα Σμύρνη: τα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα μελέτησαν ταξιδεύοντας σε Ισπανία και Δανία, μαθητές του 5ου Λυκείου, ενός περιζήτητου δημόσιου σχολείου της Αθήνας

ΠΡΟΣΦΑΤΑ, το 5ο Λύκειο Νέας Σμύρνης ανεξαρτητοποιήθηκε από το Γυμνάσιο με το
οποίο συστεγαζόταν, έγινε πρωινό, και απέκτησε δικές του αποκλειστικά
εγκαταστάσεις. Τα στοιχεία όμως, που μοιάζουν να τραβούν, σαν μαγνήτης, τα
παιδιά τόσο της Νέας Σμύρνης όσο και των γειτονικών περιοχών (όπως είναι το Π.
Φάληρο), προς το 5ο Λύκειο είναι κι άλλα: Το ενδιαφέρον που οι καθηγητές
δείχνουν για τους μαθητές τους. Τα αυξημένα ποσοστά επιτυχίας στις Γενικές
Εξετάσεις, που το 5ο Λύκειο έχει να επιδείξει. Ότι μέσω του Προγράμματος
Κινητικότητας, σε διάστημα ενός χρόνου, παιδιά του 5ου Λυκείου Νέας Σμύρνης,
έχουν πραγματοποιήσει δύο μορφωτικά ταξίδια στο εξωτερικό ­ στην Ισπανία και
τη Δανία ­ όπου γνώρισαν ξένα ήθη, μελέτησαν διαφορετικά Ευρωπαϊκά
εκπαιδευτικά συστήματα, και ήρθαν σε επαφή με Ευρωπαίους συμμαθητές τους.

«Υπάρχουν πολλοί συμμαθητές μας που έχουν βάλει μέσο, είτε έχουν δηλώσει
ψεύτικη διεύθυνση για να έρθουν εδώ!», λένε αρκετά παιδιά.

Κι όμως, το κτίριο δεν είναι τέλειο. «Οι αίθουσες δεν μας φθάνουν», αναφέρει ο
υποδιευθυντής κ. Ευάγγελος Γιαννακούρας, «γυμναστήριο και βιβλιοθήκη δεν
έχουμε, και η χρήση των ηλεκτρονικών υπολογιστών που έχουμε, δεν έχει
γενικευθεί σε μαθήματα γενικών γνώσεων. Τα παιδιά είναι όμως καλά, με αρκετά
καλό επίπεδο γνώσεων, και οι καθηγητές μας ενδιαφέρονται».

Όσο για τα… ταξίδια που πραγματοποίησαν 30 μαθητές του 5ου Λυκείου Νέας
Σμύρνης, στην Ισπανία ­ πέρυσι ­ και φέτος, στη Δανία, «το πολύ καλό επίπεδο
Αγγλικών, καθώς ­ φυσικά ­ και η γενική εικόνα τους, μας έδωσε κι εμάς την
ευκαιρία να αξιοποιήσουμε εις το έπακρον, τις δυνατότητες που προσφέρει το
Πρόγραμμα Κινητικότητας που διοργανώνει το Εθνικό Ίδρυμα Νεότητας», αναφέρει η
καθηγήτρια κ. Μαρία Χατζημανουήλ.

ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ

Στην Καλλιθέα. Συνωστισμός από τη «συγκατοίκηση» 5 σχολείων στον ίδιο χώρο και κοινωνικά προβλήματα έξω από την αυλή ­ που, ευτυχώς, δεν έχουν μπει και μέσα…

«ΕΔΩ ΚΑΤΑΛΗΨΗ!», δηλώνει με μαύρα και κόκκινα γράμματα ένα σκισμένο πανό,
κρεμασμένο στα κάγκελα της πόρτας, στην είσοδο του σχολικού συγκροτήματος της
Καλλιθέας. Μόνον που το σχολείο λειτουργεί εδώ και μήνες κανονικά ­ το πανό
έχει ξεμείνει από την περίοδο των καταλήψεων, που έγιναν πριν από τα Χριστούγεννα…

Έξω από το κτιριακό συγκρότημα στο κέντρο της Καλλιθέας, παρέες παιδιών
πηγαινοέρχονται. Οι πόρτες του σχολείου είναι ακόμη ανοιχτές, καθώς ένα από τα
πέντε σχολεία που στεγάζονται εκεί είναι απογευματινό αυτή την εβδομάδα.
Διπλοβάρδια, λοιπόν. Στην αυλή του σχολείου επικρατεί το αδιαχώρητο.

Και πώς αλλιώς θα μπορούσε να συμβεί, καθώς σε αυτό το σχολικό συγκρότημα της
Καλλιθέας στεγάζονται το 3ο Γυμνάσιο Καλλιθέας, το 4ο Γυμνάσιο Καλλιθέας, το
3ο Λύκειο Καλλιθέας, το 4ο Λύκειο Καλλιθέας, καθώς και το 10ο Γυμνάσιο
Καλλιθέας. Και τα προβλήματα είναι πολλά, με πρώτο τον συνωστισμό.

Η περιοχή είναι δύσκολη για μαθητές. Και η αγωνία των καθηγητών πώς θα τους
προστατεύσουν από τις ψεύτικες «Σειρήνες» των δρόμων της Καλλιθέας. Τα
καταφέρνουν με μόχθο: «Προβλήματα βίας μεταξύ μας και ναρκωτικών ­ τουλάχιστον
όσον αφορά μέσα στον ίδιο τον χώρο του σχολείου ­ δεν έχουμε», λέει η μαθήτρια
Φώφη Βασιλοπούλου. «Από εκεί και πέρα, όμως, έξω ακριβώς από το σχολείο μας,
συμβαίνουν διάφορα…».

ΗΡΑΚΛΕΙΟ – ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗ

Δύο «ταχύτητες». Τα Γυμνάσια Ηρακλείου – Μεταμόρφωσης συστεγάζονται, όμως το ένα έχει καλύτερες αίθουσες, λιγότερους μαθητές και κομπιούτερ, ενώ το άλλο αγωνίζεται να βρει… καθηγητές Πληροφορικής

ΣΧΟΛΕΙΑ «δύο ταχυτήτων» μπορεί να υπάρχουν αρκετά. Η περίπτωση όμως του 3ου
Γυμνασίου Νέου Ηρακλείου και του 3ου Γυμνασίου Μεταμόρφωσης έχει ενδιαφέρον,
καθώς το ένα σχολείο έχει καλύτερους χώρους και υπολογιστές, ενώ το άλλο όχι,
παρ’ ότι… συστεγάζονται!

«Προβλήματα με ναρκωτικά, και άλλα θέματα παρόμοιας φύσεως, δεν υπάρχουν εδώ
και προσέχουμε να μην υπάρξουν», λέει ο κ. Μιχάλης Παπαγιαννάκης, ο διευθυντής
του 3ου Γυμνασίου Νέου Ηρακλείου.

Τα γραφεία των καθηγητών κοιτάνε προς την ευρύχωρη αυλή. Μέσα στις τάξεις,
όμως, επικρατεί μεγάλη στενότητα. «Ευτυχώς που μόλις τελείωσαν και οι τρεις
νέες αίθουσες που μας έκτισαν», λέει η Γεωργία, μαθήτρια της 3ης.

Πάντως, η κτιριακή ανισότητα δεν φαίνεται να προκαλεί διχόνοιες.