[ ΠΡΟΒΟΛΕΙΣ ]

ΟΙ ΜΥΘΟΙ στην Ελλάδα πεθαίνουν δύσκολα. Σ’ ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον αφιέρωμα
του «Βήματος» (4/1/1998) ο Γ. Πρετεντέρης επεσήμανε την ανάγκη διάλυσης
τεσσάρων μεγάλων μύθων που καταδυναστεύουν την Ελλάδα. Στους μύθους αυτούς θα
πρέπει να προσθέσουμε οπωσδήποτε μια σειρά από άλλους, μικρότερους, αλλά όχι
λιγότερο ζημιογόνους μύθους. Ένας απ’ αυτούς είναι ο μύθος της δήθεν «υπεροχής
της τουρκικής διπλωματίας» έναντι της ελληνικής.

Πρόκειται για κραυγαλέα περίπτωση μύθου. Η τουρκική διπλωματία μπορεί να μην
είναι κατώτερη της ελληνικής και δεν θα πρέπει να υποτιμάται, αλλά πάντως δεν
είναι και ανώτερη. Και μόνο εάν λάβει κανείς υπόψη τα αδιέξοδα στην εξωτερική
πολιτική στην οποία έχει οδηγηθεί η Τουρκία, ιδιαίτερα σ’ ό,τι αφορά τις
σχέσεις της με την Ευρωπαϊκή Ένωση, φωτίζεται, πέρα από κάθε αμφισβήτηση, η
συγκριτική σχέση με την ελληνική διπλωματία ­ τη διπλωματία που στο κάτω –
κάτω της γραφής έχει να καταγράψει τελευταία μόνο θετικά βήματα μεγιστοποίησης
των ελληνικών συμφερόντων και απόψεων. Αντίθετα, η τουρκική διπλωματική
συμπεριφορά χαρακτηρίζεται τελευταία από αδεξιότητες, άστοχες έως θλιβερά
ανόητες δηλώσεις, σπασμωδικά επικίνδυνες κινήσεις που, από μία ορθολογική
θεώρηση, κάθε άλλο παρά εξυπηρετούν τα συμφέροντα της Τουρκίας και ειδικότερα
τον στόχο της βαθύτερης ενσωμάτωσης της χώρας στην ευρωπαϊκή αρχιτεκτονική και
θεσμούς. Μόνο στην Αθήνα βλέπουν ορισμένοι «συνεχείς τουρκικούς διπλωματικούς
θριάμβους και διπλωματικές ήττες της Ελλάδας». Ακριβώς το αντίθετο συνιστά την
πραγματικότητα. Η Ελλάδα τα τελευταία, μεταπολεμικά, χρόνια βελτιώνει συνεχώς
τη διπλωματική θέση της, ενώ η Τουρκία βυθίζεται σε αδιέξοδα, πράγμα βεβαίως
που κάθε άλλο παρά μας χαροποιεί.

Ένας δεύτερος μύθος είναι αυτός που λέγει ότι «στο εξωτερικό παρέχεται πάντοτε
καλύτερη πανεπιστημιακή εκπαίδευση απ’ αυτή που προσφέρεται στην Ελλάδα».
Πρόκειται για μύθο. Ασφαλώς υπάρχουν προβλήματα υποδομής, οργάνωσης και
τεχνικών μέσων (βιβλιοθηκών, εργαστηρίων, εξοπλισμού γενικά, κ.ά.) στο
ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Ασφαλώς υπάρχουν αδυναμίες και δυσλειτουργίες.
Αλλά υπάρχουν πανεπιστημιακά τμήματα και προγράμματα, ιδιαίτερα σε
μεταπτυχιακό επίπεδο, που είναι όχι απλώς εφάμιλλα, αλλά σαφώς καλύτερα από τα
αντίστοιχα που προσφέρονται στο εξωτερικό ακόμη και από τα πλέον φημισμένα
εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Ο Π.Κ. Ιωακειμίδης είναι αναπληρωτής καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών.