Η Παιδεία ανοίγει φτερά

ΓΕΝΝΗΘΗΚΕ: Στον Άγιο Βασίλειο Πατρών. Δωριεύς στην καταγωγή.

ΣΠΟΥΔΕΣ: Νομικά – Οικονομικά. Πανεπιστήμιο Αθηνών και Βοστώνης.

ΟΝΕΙΡΕΥΕΤΑΙ:Ένα Σαββατοκύριακο στον Άγιο Βασίλειο.

ΝΟΣΤΑΛΓΕΙ: Το απόμακρο του Αγίου Όρους.

ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΕΤΑΙ: Με την υποκρισία και την αχαριστία.

ΘΑΥΜΑΖΕΙ: Τα άτομα με πολλαπλά ενδιαφέροντα.

Η κατάργηση των Γενικών Εξετάσεων, οι Ελεύθεροι Κύκλοι Σπουδών σε ένα
Πανεπιστήμιο «πάντα ανοικτό, σε όλους, έστω και εξ αποστάσεως» είναι το
«ενιαίο εκπαιδευτικό δόγμα» για την Παιδεία, έτσι όπως το περιγράφει ο γενικός
γραμματέας του υπουργείου Παιδείας κ. Άγγελος Ζησιμόπουλος. Ένας κοινωνικός
άνθρωπος χαμηλών τόνων, όπως αυτοχαρακτηρίζεται, που πριν φθάσει στο σημείο να
σηκώσει φέτος το βάρος της ευθύνης για τη διεξαγωγή των Γενικών Εξετάσεων
πέρασε από το ΚΕΠΕ, τον ΕΟΜΜΕΧ και τον ΟΑΕΔ. Πιστεύει σε μια Παιδεία με
ανοιχτούς ορίζοντες και αντλεί έμπνευση και δύναμη για δράση από τρεις…
γυναίκες.ΕΡ.: Γενικές Εξετάσεις;

ΑΠ.: Δοκιμασία για ανθρώπους, μηχανήματα και θεσμούς. Όμως, όλα πήγαν καλά.

ΕΡ.: Κάτι διαφορετικό στις φετινές Εξετάσεις;

ΑΠ.: Νομίζω ότι τα χαρακτηριστικά αυτών των εξετάσεων, σε αρκετά μαθήματα,
ήταν ο έλεγχος της κρίσης και όχι της στείρας απομνημόνευσης των υποψηφίων.

ΕΡ.: Κατάργηση των Γενικών Εξετάσεων;

ΑΠ.: Ένας θεσμός αδιάβλητος, που όμως ολοκληρώνει την πολύχρονη πορεία του.

ΕΡ.: Το μέλλον της Παιδείας σκοτεινό και ασέληνο;

ΑΠ.: Όχι, βέβαια. Υπάρχει ολοκληρωμένη πρόταση με σημαντικές μεταρρυθμίσεις
και αλλαγές στο εκπαιδευτικό μας σύστημα, όπως τις εμπνεύστηκε ο Γεράσιμος
Αρσένης, που οδηγούν στην ελεύθερη πρόσβαση στα ΑΕΙ – ΤΕΙ και στη διά βίου εκπαίδευση.

ΕΡ.: ΕΛΚΥΣ;

ΑΠ.: Ελεύθεροι Κύκλοι Σπουδών. Δυναμικές αλλά και ισότιμες με τα ισχύοντα
προγράμματα σπουδές, μέσα από ένα ευέλικτο πρόγραμμα ­ διατμηματικών ή και
διαπανεπιστημιακών επιλογών ­ διαμορφούμενο από τον ίδιο τον φοιτητή, βάσει
των ενδιαφερόντων και των δυνατοτήτων του.

ΕΡ.: Ανοικτό ή κλειστό Πανεπιστήμιο;

ΑΠ.: Πάντα ανοικτό, σε όλους, έστω και εξ αποστάσεως.

ΕΡ.: Τι παιδεία χρειαζόμαστε;

ΑΠ.: Μια παιδεία με ανοικτούς ορίζοντες που να οξύνει και όχι να κοιμίζει το πνεύμα.

ΕΡ.: Με σχολικά βιβλία;

ΑΠ.: Περισσότερα, αλλά και εναρμονισμένα με τις σύγχρονες απαιτήσεις.

ΕΡ.: Αναλυτικά προγράμματα;

ΑΠ.: Χρειάζονται αναθεώρηση, βελτίωση και απαλλαγή από τις περιττές γνώσεις.

ΕΡ.: Βιβλιοθήκες;

ΑΠ.: Ένα μεγάλο πρόγραμμα ανάπτυξης σχολικών βιβλιοθηκών βρίσκεται σε εξέλιξη.

ΕΡ.: Βιβλιοαυτοκίνητο;

ΑΠ.: Η βιβλιοθήκη που αναζητεί τον αναγνώστη.

ΕΡ.: Ενιαίο εκπαιδευτικό δόγμα και στην Παιδεία;

ΑΠ.: Ανοίγουμε τα φτερά της ελληνικής Παιδείας χωρίς σύνορα και περιορισμούς.

ΕΡ.: Πτυχίο για επάγγελμα;

ΑΠ.: Δεν το εξασφαλίζει πάντοτε.

ΕΡ.: Σχολείο;

ΑΠ.: Κοινωνικός χώρος που προετοιμάζει για τη ζωή.

ΕΡ.: Μαθητικό άγχος;

ΑΠ.: Δυσβάστακτο φορτίο για τρυφερούς ώμους.

ΕΡ.: Εκπαιδευτικός συνδικαλισμός;

ΑΠ.: Κοινοί οι στόχοι.

ΕΡ.: Κέντρο Προγραμματισμού και Οικονομικών Ερευνών (ΚΕΠΕ);

ΑΠ.: Νοσταλγία. Η αρχή της επιστημονικής μου πορείας.

ΕΡ.: ΟΑΕΔ;

ΑΠ.: Κοντά στον εργαζόμενο.

ΕΡ.: ΕΟΜΜΕΧ;

ΑΠ.: Κοντά στον βιοτέχνη και τον επιχειρηματία.

ΕΡ.: Οργανισμός Μεσολάβησης και Διαιτησίας (ΟΜΕΔ);

ΑΠ.: Η τεχνική της διαπραγμάτευσης.

ΕΡ.: Γενικός γραμματέας ΥΠΕΠΘ;

ΑΠ.: Θέση ευθύνης, με πολλές ώρες δουλειάς.

ΕΡ.: Πώς θα χαρακτηρίζατε τον εαυτό σας;

ΑΠ.: Ένας κοινωνικός άνθρωπος χαμηλών τόνων, συνεργάσιμος.

ΕΡ.: Βουνό ή θάλασσα;

ΑΠ.: Αγάπες αξεχώριστες.

ΕΡ.: Βιβλίο ή μουσική;

ΑΠ.: Θέμα χρόνου και διάθεσης.

ΕΡ.: Οικογένεια;

ΑΠ.: Ελβίρα, Νάνσυ, Πένυ. Μου δίνουν τη δύναμη και την έμπνευση να συνεχίσω.

ΕΡ.: Είσθε αισιόδοξος;

ΑΠ.: Ναι, αλλά δεν αρκεί. Χρειάζεται πρόγραμμα και δουλειά.

ΕΡ.: Η φιλοδοξία σας για πολιτική καριέρα;

ΑΠ.: «Ο τελευταίος πειρασμός».