Ψάχνουν λύση μετά το φιάσκο της λευκής κόλλας

Ενα χρόνο μετά τις πανελλαδικές εξετάσεις του 2019 στις οποίες υποψήφιος μπήκε σε Μαθηματικό τμήμα με 7,5 και φιλόλογος με 9,7 και με το φαινόμενο να επαναλαμβάνεται σφοδρότερο φέτος, το υπουργείο Παιδείας αποφάσισε να αντιδράσει. Και να εξαγγέλλει ξανά ακριβώς ό,τι και πέρυσι… Βάση εισαγωγής σε ένα τουλάχιστον μάθημα βαρύτητας ανά επιστήμη από τα ίδια τα ΑΕΙ. Μια λύση δηλαδή που θα απομακρύνει από το υπουργείο Παιδείας την επιλογή της θέσπισης βάσης του δέκα για την εισαγωγή στα ανώτατα ιδρύματα της χώρας (κάτι που αυτόματα θα σήμαινε δραστική μείωση εισακτέων και 30-40% θέσεις στα ΑΕΙ κενές), και ρίχνει τις σχετικές ευθύνες στα ίδια τα ανώτατα Ιδρύματα. Οπως γίνεται στις περισσότερες χώρες του κόσμου.

Ωστόσο, κανείς δεν μπορεί να αρνηθεί την ευθύνη του υπουργείου Παιδείας, το οποίο επί ένα χρόνο επεξεργάζεται νόμο για την ανώτατη εκπαίδευση της χώρας τον οποίο ποτέ δεν κατέθεσε, συντάσσοντας απλά νομοθετήματα για σειρά άλλων θεμάτων.

Ετσι, τρέχοντας μάλλον πίσω από τις εξελίξεις, η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, μετά τα αποτελέσματα παταγώδους αποτυχίας των φετινών πανελλαδικών εξετάσεων δήλωσε χθες ότι: «Βρισκόμαστε σε εκτενή διάλογο με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς. Και ανάμεσα στις διάφορες λύσεις που συζητάμε είναι να ορίζει η κάθε σχολή τη βάση εισαγωγής σε τουλάχιστον ένα μάθημα που θεωρεί εξαιρετικά βασικό: Π.χ. στο Μαθηματικό τα Μαθηματικά, στις Οικονομικές σχολές η Οικονομία, στις Σχολές Πληροφορικής η Πληροφορική».

Βάση 0,6. Φέτος, όπως είναι γνωστό, υποψήφιος μπήκε στο πανεπιστήμιο με 625 μονάδες (κάτω από 1 δηλαδή με άριστα το 20), ενώ υποψήφιοι μπήκαν σε τμήματα Μαθηματικών και Φυσικής με μέσο όρο στα μαθήματα κοντά στο 3 και το 6.

Η υπουργός Παιδείας δήλωσε ακόμη χθες ότι «πρόκειται για χρόνια παθογένεια της χώρας μας που δεν βρίσκει εύκολα λύση. Χρόνια παθογένεια που επιδεινώθηκε από την προηγούμενη κυβέρνηση με τη δημιουργία νέων τμημάτων στην επικράτεια χωρίς ακαδημαϊκά κριτήρια, χωρίς μελέτη σκοπιμότητας και βιωσιμότητας». Και αναφέρθηκε στη λύση της μεγαλύτερης αυτονομίας των πανεπιστημίων.

Με τη συζήτηση για το θέμα να έχει «φουντώσει» στην εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας και την ανάγκη αναζήτησης λύσεων άμεση, τα «ΝΕΑ» δίνουν τον λόγο στους… ειδικούς, ανοίγοντας μια συζήτηση για τις αλλαγές που απαιτούνται στο σύστημα εισαγωγής στα ανώτατα ιδρύματα της χώρας. Η συζήτηση αυτή είναι προφανές ότι τους επόμενους μήνες θα είναι «ανοικτή» με την καταγραφή των απόψεων ανθρώπων από τον χώρο της παιδείας, της επιστήμης και της πολιτικής που καλούνται να καταθέσουν τις πολύτιμες συμβουλές και προτάσεις τους.