Δυσκόλεψε λίγο ο Πλάτωνας, πιο βατά τα Μαθηματικά

Το γνωστό κείμενο του Πλάτωνα που επέλεξαν τα μέλη των εξεταστικών επιτροπών του υπουργείου Παιδείας φαίνεται ότι δυσκόλεψε χθες τους υποψήφιους για τα Αρχαία Ελληνικά, σε μια εξέταση πιο απαιτητική από την περσινή, αλλά χωρίς επιστημονικά λάθη και μέσα από τα θέματα που είχαν θεωρηθεί SOS. Στα Μαθηματικά, αντίθετα, επελέγησαν πιο εύκολα διαχειρίσιμα θέματα από τα περσινά, με την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία να αναφέρει ότι «η διάρθρωση των θεμάτων και η ορθή κλιμάκωση ως προς τη δυσκολία θα οδηγήσουν πιθανότατα σε ομαλή κατανομή της βαθμολογίας, όπως πρέπει φυσιολογικά να συμβαίνει».

Συγκεκριμένα, κατά τη χθεσινή δεύτερη ημέρα των πανελλαδικών εξετάσεων εξετάστηκαν οι υποψήφιοι για τα Μαθηματικά (Ομάδες Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής) και τα Αρχαία Ελληνικά (Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών).

«Στο διδαγμένο κείμενο επιλέχθηκε η “Πολιτεία” του Πλάτωνα και συγκεκριμένα η ενότητα 9, η οποία ανήκει στο κομμάτι της ύλης που προστέθηκε φέτος» δηλώνει στα «ΝΕΑ» η φιλόλογος των φροντιστηρίων Ομόκεντρο-Φλωρόπουλου, Μαργαρίτα Χατζητσομπάνη. Οπως εξηγεί, τα θέματα ήταν πιο απαιτητικά από τα περσινά και δυσκόλεψαν την πλειονότητα των υποψηφίων. «Στο αδίδακτο κείμενο επιλέχθηκε Ξενοφώντας και συγκεκριμένα απόσπασμα από το διδακτικό του έργο “Πόροι ή περί προσόδων”. Η μετάφραση του αποσπάσματος που ζητήθηκε δεν παρουσιάζει ιδιαίτερες μεταφραστικές δυσκολίες, ενώ οι γραμματικές και συντακτικές παρατηρήσεις ήταν σαφείς».

«Το 1ο και το 2ο θέμα ήταν μέσα στις δυνατότητες όλων των υποψηφίων και τη βάση μπορούσαν εύκολα σχεδόν όλοι να την αποκτήσουν» λέει από την πλευρά του ο μαθηματικός Παναγιώτης Κούσης. «Αναμένουμε λοιπόν φέτος, ίσως για πρώτη φορά, να δούμε μικρότερο αριθμό παιδιών να πετυχαίνει βαθμολογίες πολύ κάτω από τη βάση. Το 3ο θέμα ήταν χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες και με τις ίδιες περίπου απαιτήσεις με το αντίστοιχο περσινό» συνεχίζει ο ίδιος. «Το 4ο θέμα ήταν απαιτητικό και οι υποψήφιοι έπρεπε να είναι καλά προετοιμασμένοι. Καλύπτει όλη την εξεταστέα ύλη και είναι βέβαια το θέμα που θα κάνει τη “διαφορά” στην αξιολόγηση των εξεταζομένων στο μάθημα αυτό. Ηταν ποιοτικό, χωρίς ασάφειες και αμφισβητούμενες απαντήσεις».