Σε αναζήτηση της χρυσής τομής για το άνοιγμα των σχολείων

Πότε πρέπει να ανοίξουν τα σχολεία; Αυτή είναι η πιο φλέγουσα συζήτηση σήμερα σε όλη την Ευρώπη, με τους ειδικούς να δείχνουν διχασμένοι. Μια εβδομάδα αφότου οι μαθητές των παιδικών σταθμών και του Δημοτικού στη Δανία επέστρεψαν στα θρανία τους, στελέχη των υγειονομικών και εκπαιδευτικών Αρχών σε πολλές χώρες συνεχίζουν να συζητούν ποια είναι η καλύτερη οδός για την επάνοδο στην κανονικότητα.

Στην καρδιά της συζήτησης βρίσκεται η χρυσή τομή που αναζητείται ανάμεσα στον κίνδυνο που υπάρχει να μεταδώσουν περαιτέρω τα παιδιά τον ιό, στη διακοπή της οικονομικής λειτουργίας που προκαλείται από το να μένουν τα παιδιά (άρα και οι γονείς τους) στο σπίτι και στις επιπτώσεις που υπάρχουν στην εκπαίδευσή τους και την ευεξία τους.

Οποιαδήποτε σχετική απόφαση πρέπει να λάβει υπόψη τα επίπεδα της μόλυνσης σε μια χώρα και την ικανότητα εντοπισμού και αντίδρασης, σημειώνουν οι αναλυτές. «Υπάρχουν πολλά και βάσιμα επιχειρήματα για να ανοίξουν και πάλι τα Δημοτικά σχολεία, ώστε να μπορέσουν οι γονείς να συμμετάσχουν στην επανεκκίνηση της οικονομίας, με δεδομένα τα στοιχεία που διαθέτουμε για χαμηλή μόλυνση των παιδιών και των κινδύνων της παραμονής τους στο σπίτι», σχολιάζει η Καλυψώ Χαλκίδου, διευθύντρια στο τμήμα Πολιτικής της Υγείας του Κέντρου Παγκόσμιας Ανάπτυξης. «Ομως υπάρχει ανάγκη να εξασφαλισθεί η πραγματοποίηση πολλών τεστ πρώτα».

ΟΙ ΠΙΟ ΧΑΛΑΡΟΙ. Οι σκανδιναβικές χώρες αντιμετωπίζουν πιο χαλαρά τον φόβο που επικρατεί σε άλλες χώρες ότι τα σχολεία μπορεί να αποτελούν σημεία διασποράς του ιού. Η Νορβηγία άνοιξε αυτή την εβδομάδα τα νηπιαγωγεία. Στην Ισλανδία και τη Σουηδία τα Δημοτικά σχολεία δεν έκλεισαν καθόλου – θεωρώντας ότι τα οφέλη είναι περισσότερα από τους κινδύνους. Ο Γιόχαν Κάρλσον, διευθυντής της υπηρεσίας δημόσιας υγείας της Σουηδίας, θεωρεί τα στοιχεία για το κλείσιμο των σχολείων «πολύ ασαφή». Η Ντόρτε Λανγκ, αντιπρόεδρος της Ενωσης Δασκάλων της Δανίας, λέει: «Αυτές οι πρώτες ημέρες έχουν οργανωθεί πολύ καλά από δασκάλους και διευθυντές και οι γονείς αισθάνονται καλά». Ενα επιχείρημα για το άνοιγμα των σχολείων είναι μελέτες που δείχνουν ότι τα παιδιά κάτω των 10 ετών μολύνονται πιο δύσκολα από τον ιό, ενώ μια άλλη μελέτη έδειξε ότι ένα αγόρι που μολύνθηκε στη διάρκεια ταξιδιού για σκι δεν κόλλησε κανέναν, ούτε καν τα μεγαλύτερα αδέλφια του.

Ο Ράσελ Βίντερ, καθηγητής στο Ινστιτούτο Παιδικής Υγείας στη Βρετανία που μελέτησε όλες τις έρευνες που έγιναν για τις επιπτώσεις του κλεισίματος των σχολείων στη διάρκεια της πανδημίας, λέει: «Το συνολικό συμπέρασμα είναι πως το κλείσιμο των σχολείων δεν παίζει τον σημαντικότερο ρόλο στον έλεγχο του Covid-19». Ομως, ανάλυση του Νίκολας Ντέιβις από τη Σχολή Υγιεινής και Τροπικών Ασθενειών του Λονδίνου δείχνει ακριβώς το αντίθετο, ότι δηλαδή το κλείσιμο των σχολείων έπαιξε σημαντικό ρόλο στην αντιμετώπιση της πανδημίας στις χώρες που το αποφάσισαν εγκαίρως μαζί με μέτρα κοινωνικής απόστασης και προστασίας των ευπαθών ομάδων.

Πάντως, όλοι συμφωνούν πως οι κίνδυνοι να επιστρέφουν τα παιδιά στο σπίτι και να εκθέτουν γηραιότερους συγγενείς στην πιθανότητα μόλυνσης είναι μεγαλύτεροι σε κουλτούρες και κοινωνίες όπου οι συγγενείς από διαφορετικές γενιές διαμένουν στο ίδιο σπίτι – κάτι που συμβαίνει κυρίως στις χώρες της Νότιας Ευρώπης.