Teaching Factory: μοντέλο εκπαίδευσης για την Ελλάδα του μέλλοντος

Η εποχή της Ελλάδας μετά τα Μνημόνια και ο δρόμος για την επιστροφή στην ανάπτυξη περνούν μέσα από τις επενδύσεις και τη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας, ούτως ώστε να μειωθούν τα υψηλά ποσοστά ανεργίας. Βασικό μέσο αντιμετώπισης της ανεργίας θεωρείται μεσο-μακροπρόθεσμα η ανάπτυξη της βιομηχανικής παραγωγής. Είναι ο μοχλός ο οποίος τις επόμενες δεκαετίες θα υποστηρίξει τη γενικότερη οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη της Ευρώπης.  Χώρες στις οποίες η βιομηχανική παραγωγή συνεισφέρει σχετικά μεγάλο ποσοστό στο ΑΕΠ διακρίνονται για την οικονομική τους ευρωστία και το χαμηλό ποσοστό ανεργίας.

Η Ελλάδα θα πρέπει μοιραία λοιπόν τα επόμενα χρόνια να εστιάζει στην ποιότητα και στη διαθεσιμότητα ανθρώπινου δυναμικού με υψηλή κατάρτιση. Αυτός είναι ο σημαντικότερος παράγοντας για την επίτευξη υψηλής προστιθέμενης αξίας στη βιομηχανική παραγωγή και στη δημιουργία καινοτόμων προϊόντων και υπηρεσιών που ανταποκρίνονται στις σύγχρονες ανάγκες. Η εισαγωγή νέων τεχνολογιών και η αυξανόμενη αυτοματοποίηση της παραγωγικής διαδικασίας απαιτεί εξειδικευμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες σε προηγμένες τεχνολογίες παραγωγής, όπως οι κατεργασίες με laser και η ρομποτική. Σε σύγχρονες τεχνολογίες πληροφορικής, όπως η τεχνητή νοημοσύνη και η εικονική / επαυξημένη πραγματικότητα και σε τεχνολογίες περιβάλλοντος. Η ικανότητα εργασίας σε ομάδα και η δημιουργική σκέψη είναι επίσης απαραίτητες.

Πώς θα υπάρξουν λοιπόν καινοτόμες προσεγγίσεις στην εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού, το οποίο θα στελεχώσει τα εργοστάσια του μέλλοντος;  Η βιομηχανική παραγωγή είναι ένα αντικείμενο που δεν μπορεί να διδαχθεί αποκλειστικά μέσα σε μια αίθουσα διδασκαλίας. Σε αυτό το πλαίσιο, το Εργαστήριο Συστημάτων Παραγωγής και Αυτοματισμού του Πανεπιστημίου Πατρών ανέπτυξε την ιδέα του Teaching Factory.

Το Teaching Factory αποτελεί μεταφορά της ιδέας των Πανεπιστημιακών Κλινικών (Teaching Hospitals) στη βιομηχανική παραγωγή, με σκοπό να φέρει το αληθινό εργοστάσιο στην αίθουσα διδασκαλίας και το αντίστροφο. Το Teaching Factory χρησιμοποιεί προηγμένες τεχνολογίες πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών, όπως video / web conferencing, και παραγωγικό εξοπλισμό αληθινών εργοστασίων και ερευνητικών εργαστηρίων σαν εποπτικό μέσο για τη μετάδοση γνώσεων και την ανάπτυξη δεξιοτήτων. Λειτουργεί σαν ένας χώρος εκπαίδευσης και εξάσκησης που δεν περιορίζεται γεωγραφικά, φέρνοντας σε επαφή απομακρυσμένες ομάδες μηχανικών (από ένα εργοστάσιο) και ομάδες φοιτητών (από μια αίθουσα διδασκαλίας) που επικοινωνούν και αλληλεπιδρούν για την επίλυση καθημερινών πρακτικών προβλημάτων από τον χώρο της παραγωγής ή την εφαρμογή στη βιομηχανική πρακτική αποτελεσμάτων ερευνητικών δραστηριοτήτων.

Το Εργαστήριο Συστημάτων Παραγωγής και Αυτοματισμού του Πανεπιστημίου Πατρών υλοποίησε την ιδέα του Teaching Factory σε ευρωπαϊκό επίπεδο στο πλαίσιο του προγράμματος KNOW-FACT «A Knowledge Partnership for the definition and launch of the European Teaching Factory paradigm in manufacturing education» που χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή.  Σε συνεργασία με μεγάλες ευρωπαϊκές εταιρείες, όπως είναι η Volvo και η Festo, και ευρωπαϊκά πανεπιστήμια, όπως είναι το Πανεπιστήμιο του Ντάρμσταντ και το Πολυτεχνείο του Μιλάνου, το Εργαστήριο Συστημάτων Παραγωγής και Αυτοματισμού πραγματοποίησε στο πλαίσιο του KNOW-FACT μια σειρά πιλοτικών εφαρμογών του Teaching Factory και ανέδειξε τις μεγάλες δυνατότητες που έχει για να αποτελέσει ένα νέο μοντέλο εκπαίδευσης και μεταφοράς γνώσης για τη βιομηχανική παραγωγή του μέλλοντος.

Για την Ελλάδα του μέλλοντος.

Ο Γεώργιος Χρυσολούρης είναι καθηγητής στο Εργαστήριο Συστημάτων Παραγωγής και Αυτοματισμού, Πανεπιστήμιο Πατρών