«Σχίσμα» στους εκπαιδευτικούς για τα ερωτηματολόγια της αξιολόγησης

Περισσότεροι από 1.500 εκπαιδευτικοί, κόντρα στις προτροπές των συνδικαλιστών τους να μη συμπληρώσουν τα – ανώνυμα – ερωτηματολόγια του υπουργείου Παιδείας για την αξιολόγησή τους, κατέθεσαν ήδη τη γνώμη τους.

Σύμφωνα με πηγές του υπουργείου Παιδείας, μόνο τις πρώτες δύο ημέρες της ηλεκτρονικής διαδικασίας – λήγει την ερχόμενη Τρίτη – εκατοντάδες εκπαιδευτικοί επισκέφθηκαν την ιστοσελίδα http://evaluation.minedu.gov.gr  και συμπλήρωσαν το ερωτηματολόγιο, παρότι δεν έχει ολοκληρωθεί η διανομή των κλειδάριθμων που απαιτούνται για τη συμμετοχή τους.

Εξάλλου, ενδοσυνδικαλιστικές αντιπαραθέσεις δημιούργησε η ανακοίνωση της ΟΛΜΕ, με την οποία καλεί τους εκπαιδευτικούς να μη συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο για την αξιολόγηση (αναμένεται να θεσμοθετηθεί μέσα στον Οκτώβριο).

Η ΔΑΚΕ καθηγητών ανακοίνωσε ότι το γενικό όχι στην αξιολόγηση δεν εκφράζει όλους τους εκπαιδευτικούς: «Εκπρόσωποι από 17 ΕΛΜΕ επιχείρησαν, με αντιδεοντολογική συνδικαλιστικά μεθόδευση (κατάθεση ψηφίσματος), την υιοθέτηση από την Ομοσπονδία της θέσης για άρνηση κάθε αξιολόγησης, σε αντίθεση με τις ψηφισμένες θέσεις του κλάδου. Οφείλουμε να υπενθυμίσουμε τα εξής: Ο κλάδος είναι υπέρ της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου και κατά κάθε αξιολόγησης – χειραγώγησης του εκπαιδευτικού».

Από την πλευρά του, ο γενικός γραμματέας της ΟΛΜΕ Θέμης Κοτσιφάκης επιμένει ότι οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει να συμμετάσχουν στη διαδικασία των ερωτηματολογίων. Και διευκρινίζει: «Ενώ μας λέει ο υπουργός “συμπληρώστε το ερωτηματολόγιο να ακούσουμε τη γνώμη σας”, όλοι γνωρίζουμε πως έχει ήδη ψηφιστεί, χωρίς κανένα ερωτηματολόγιο, ο Ν. 4024/11 και έχει καθοριστεί το πλαίσιο της αξιολόγησης. Και μάλιστα έχει ήδη συνδεθεί με τον μισθό και τον βαθμό. Στην ουσία αυτό που θέλουν είναι ένας χειραγωγημένος και άβουλος εκπαιδευτικός που θα ακολουθεί χωρίς αντιρρήσεις τον διευθυντή στον νέο του ρόλο, αυτόν του μάνατζερ του σχολείου».

Αντιφάσεις στη ΔΟΕ. Η στάση των συνδικαλιστών δασκάλων πάλι (ΔΟΕ) είναι αντιφατική. Τονίζουν ότι ο κλάδος τους έχει ολοκληρωμένες θέσεις «για μια αξιολόγηση που θα έχει στοιχεία ανατροφοδότησης και βελτίωσης, θα αξιολογεί ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα, θα αποτιμά το παραγόμενο εκπαιδευτικό έργο, δεν θα χειραγωγεί, δεν θα τιμωρεί και δεν θα οδηγεί σε απόλυση». Παρότι όμως ο υπουργός Παιδείας έχει δημοσίως δηλώσει ότι η αξιολόγηση θα έχει υποστηρικτικό χαρακτήρα και δεν θα οδηγεί σε απόλυση (αλλά πάντως θα οδηγεί σε στασιμότητα τον αρνητικά αξιολογημένο εκπαιδευτικό) ενώ, αντιθέτως, όσοι αξιολογούνται θετικά θα επιβραβεύονται με μισθολογικό ή βαθμολογικό μπόνους, δηλώνουν αντίθετοι «στη μορφή αξιολόγησης – χειραγώγησης που προσπαθεί να επιβάλει η κυβέρνηση».

Αυτά ενώ δεν έχουν ακόμα ξεκαθαριστεί τα κριτήρια και η μέθοδος της αξιολόγησης από την επιτροπή που έχει αναλάβει να καταθέσει σχετικές προτάσεις στο υπουργείο Παιδείας…