«Θα μπορούσαν να προσφέρουν διεξόδους»

Για τον Δημήτρη οι νταήδες του σχολείου θα είχαν άλλη εξέλιξη αν τους προσέγγιζαν οι καθηγητές. «Θα μπορούσαν να τους προσφέρουν διεξόδους. Να διοχετεύσουν την ενέργειά τους σε ένα πρωτάθλημα ποδοσφαίρου, ή σε άλλη δραστηριότητα», λέει. Ο Δονάτος, που έχει γυρίσει ξανά στα θρανία παρατηρεί ότι αρκετοί καθηγητές σπάνια μπαίνουν στη διαδικασία να μάθουν γιατί κάποιος μαθητής έσπασε ένα τζάμι. Περνούν αμέσως στην τιμωρία. «Ο καλός παιδαγωγός πρέπει να γνωρίζει τι συμβαίνει στην οικογένεια για να κατανοήσει το πρόβλημα», τονίζει η Εύη Πανταζή, ψυχολόγος που εργάστηκε σε σχολεία του Ασπροπύργου και άλλων περιοχών. Η σύμβασή της με τη δημοτική Αρχή έχει λήξει εδώ και έναν χρόνο, αλλά ακόμη την επισκέπτονται μαθητές. Θέλουν να ακουστούν.

Και ο Δονάτος έχει μάθει να ακούει και να συμβουλεύει. Πρόσφατα είπε σε παιδιά στη γειτονιά του να μην πειράζουν έναν 60άρη με ψυχολογικά προβλήματα. Στην ηλικία τους ίσως έκανε το ίδιο με αυτά. Τι τον άλλαξε; «Οταν δούλεψα, είδα ότι ο εργοδότης μου συμπεριφερόταν όπως κι εγώ στα άλλα παιδιά όταν ήμουν μαθητής. Εβριζε, φώναζε και εγώ δεν μπορούσα να πω κάτι γιατί χρειαζόμουν τα λεφτά. Μπήκα στη θέση τού άλλου και κατάλαβα», λέει. «Από θύτης έγινα θύμα».