[ 20 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ] Δεν θέλουµε το Πολυτεχνείο χώρο µάχης χαρακωµάτων ή µουσείο

Αγώνα για την αναβάθµιση των πενταετούς φοίτησης πτυχίων του Πολυτεχνείου σε µάστερ, διαβάθµιση τεχνικής ευθύνης για τους αποφοίτους όλων των σχολών µηχανικών, διατήρηση των δωρεάν Μεταπτυχιακών Προγραµµάτων Σπουδών και άνοιγµα του Πολυτεχνείου στην κοινωνία υπόσχεται η υποψήφια αντιπρύτανης κ. Τώνια Μοροπούλου.
Γνωστή από τη συµµετοχή της στην εξέγερση του Πολυτεχνείου, είναι υποψήφια µε το ψηφοδέλτιο Ενότητα για το Πολυτεχνείο µε υποψήφιο πρύτανη τον κ. Σίµο Σιµόπουλο και έτερο αντιπρύτανη τον κ. Γιάννη Αβαριτσιώτη.

1 Από την κατάληψη του Πολυτεχνείου του ‘73 στη διεκδίκηση της αντιπρυτανείας του το 2010. Ο ίδιος άνθρωπος έπειτα από 37 χρόνια;

Ναι, εννοώντας το ίδιο πάθος για συµµετοχή στα κοινά και παρέµβαση στις εξελίξεις. Οχι, µε την έννοια της γνώσης και της εµπειρίας που απέκτησα.

2 Τότε ο εχθρός ήταν ορατός, είχε όνοµα. Σήµερα πού είναι, πώς τον λένε, µε τι µοιάζει;
Είναι ό,τι µας εµποδίζει να παίρνουµε τη ζωή στα χέρια µας:

κοινωνική και πολιτική αδράνεια και µικρότητα, λαϊκισµός και κιτρινισµός, έλλειψη οράµατος.

3 Η στάση σας στις σηµερινές καταλήψεις;

Το πανεπιστηµιακό άσυλο, που κατακτήσαµε µε αγώνες, απαιτεί τη συνύπαρξη και τη συνδιαχείριση του Πολυτεχνείου από όλη την πολυτεχνειακή κοινότητα.

4 Το ΕΜΠ διεκδικεί την αναβάθµιση του πενταετούς φοίτησης πτυχίου του σε µάστερ. Πώς θα το επιτύχετε;

Θα αξιοποιήσουµε ό,τι πρόσφατα πετύχαµε εµείς και οι Γάλλοι, να αναγνωρίσει δηλαδή ο Ευρωπαϊκός Οργανισµός Διαπίστευσης των Προγραµµάτων Σπουδών των Πολυτεχνείων τα πενταετούς φοίτησης διπλώµατά µας ως µάστερ.

5 Για τα επαγγελµατικά δικαιώµατα των αποφοίτων ΤΕΙ τι προτείνετε;

Η διαβάθµιση της τεχνικής ευθύνης διπλωµατούχων µηχανικών, πτυχιούχων ΤΕΙ κ.ά. µε βάση τα προγράµµατα σπουδών τους.

6 Συντονισµός δράσης µε το ΤΕΕ. Τι απαντάτε σε όσους
κατηγορούν Πολυτεχνείο και ΤΕΕ ότι είναι συντεχνία;

Στο ΤΕΕ µετέχουν 120.000 έλληνες µηχανικοί. Είναι δυνατόν να αποκαλούνται συντεχνία;

7 Ο υποψήφιος πρύτανης του σχήµατός σας διετέλεσε γραµµατέας Μεταφορών επί Ν.Δ…

Ο καθηγητής Σίµος Σιµόπουλος χαρακτηρίζεται από την ακαδηµαϊκή στάση ζωής του, το επιστηµονικό του κύρος και την αποδεδειγµένη ικανότητά του στη διοίκηση του ΕΜΠ.

8 Εσείς περάσατε από την ΚΝΕ και το ΠΑΣΟΚ. Σήµερα πού τοποθετείστε πολιτικά;

Ηµουν και παραµένω αριστερή. Αντιλαµβάνοµαι την πολιτική ως ενεργό παρέµβαση στα κοινωνικά δρώµενα και ως στάση ζωής.

9 Στις εκλογές του Πανεπιστηµίου Αθηνών προέκυψε πρόβληµα και αναβλήθηκαν. Στο ΕΜΠ;

Στο ΕΜΠ ψηφίζουν όλοι οι υποψήφιοι διδάκτορες και οι µεταπτυχιακοί φοιτητές.

10 Υπέρ της καθολικής ψηφοφορίας των φοιτητών µε ποσόστωση 40%; Συµφωνείτε να συνδεθεί η βαρύτητα της ψήφου µε το
ποσοστό συµµετοχής;
Βεβαίως. 11 Η θέση σας για τα κολέγια µετά την αναγνώρισή τους;

Αγωνίζοµαι για το δηµόσιο πανεπιστήµιο και πιστεύω ότι δεν µπορεί να υποκατασταθεί από τα κολέγια.

12 Θα διατηρήσετε τη δωρεάν προσφορά όλων των Μεταπτυχιακών Προγραµµάτων Σπουδών του ΕΜΠ;

Ναι, κάποια µεταπτυχιακά όµως ως επένδυση του Πολυτεχνείου µπορούν να αναπτυχθούν στην αγγλική γλώσσα, αναδεικνύοντας το ΕΜΠ σε πόλο εκπαίδευσης και επιρροής του Ελληνισµού.

13 Προτείνετε τη «διασύνδεση του ιστορικού κτιρίου του Πολυτεχνείου µε όλες τις λειτουργίες του ΕΜΠ και µε την πόλη». Παράδειγµα;

Θέλουµε το ιστορικό Πολυτεχνείο ζωντανό πανεπιστηµιακό κύτταρο, ανοιχτό στην κοινωνία και όχι χώρο µάχης χαρακωµάτων ή µουσείο.

14 Τι θα λέγατε στην υπουργό Παιδείας;

Οτι οφείλει να δηµιουργήσει τις συνθήκες ώστε να αποδώσει η σηµαντικότερη και πιο «ευαίσθητη» επένδυση της χώρας, η παιδεία.

15 Η πλέον επείγουσα αλλαγή για καλύτερη λειτουργία των πανεπιστηµίων;

Να θεσπιστεί ο αναπτυξιακός τους ρόλος, για να τεθούν στην υπηρεσία της ελληνικής κοινωνίας. Να θεσπιστεί η διασύνδεσή τους µε τους φορείς της ανάπτυξης.

16 Υπάρχει ανάγκη για νέο νόµο-πλαίσιο;

Η αυτοδιοίκηση των πανεπιστηµίων µπορεί να ρυθµίσει την εσωτερική τους λειτουργία. Ο ρόλος της πολιτείας θα ήταν να στηρίξει τις πρωτοβουλίες του πανεπιστηµίου…

17 Νέο Εξεταστικό: ο ρόλος των ΑΕΙ στην επιλογή υποψηφίων;

Να µελετηθεί η ελεύθερη εισαγωγή στα πανεπιστήµια, εφόσον πληρούνται κάποια κριτήρια, κατατάσσοντας ύστερα από δύο χρόνια γενικών σπουδών τους φοιτητές σε στάθµες που θα τους επιτρέπουν να συνεχίσουν στο πανεπιστήµιο, ή θα τους κατατάσσουν σε άλλες βαθµίδες της ανώτατης εκπαίδευσης.

18 Ερευνα στην Ελλάδα: πώς θα αναπτυχθεί;

Μπορεί και πρέπει να επιτευχθεί µε τα κριτήρια του δηµόσιου πανεπιστηµίου.

19 Η αποστολή του Πολυτεχνείου στην κοινωνία;

Να βγάλει επιστήµονες µηχανικούς, ικανούς να επιλύουν σύνθετα προβλήµατα, να συνεργάζονται διεπιστηµονικά, να αναλαµβάνουν πρωτοβουλίες στην καινοτοµία, στις νέες τεχνολογίες, στραµµένους στην ανάπτυξη σε συνθήκες αβεβαιότητας και ρίσκου.

20 Στη σηµερινή κρίση;
Οι µηχανικοί πρέπει να σχεδιάζουν ολοκληρωµένες λύσεις, αριστοποιώντας όλα τα κριτήρια: τεχνικά, οικονοµικά, αισθητικά, περιβαλλοντικά, ενεργειακά, κριτήρια υγιεινής και ασφάλειας κ.ά.