Με ποιο τρόπο μπορεί ο πολίτης να αποκτήσει περιβαλλοντική συνείδηση ώστε να συμμετέχει στην πράσινη ανάπτυξη;

Με ποιο τρόπο μπορεί ο πολίτης να αποκτήσει περιβαλλοντική συνείδηση ώστε να συμμετέχει στην πράσινη ανάπτυξη;
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Δημήτρης Τζάθας

Σπύρος Κουβέλης
Υποψήφιος του ΠΑΣΟΚ στην Α΄ Αθηνών
Να αναδείξουμε τα οικονομικά οφέλη
ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ η ενεργοποίηση των τοπικών κοινωνιών ώστε ο πολίτης να γίνει κοινωνός στην προώθηση της προστασίας του περιβάλλοντος και της αειφόρου ανάπτυξης.

Ο πολίτης μπορεί και πρέπει γρήγορα να κατανοήσει ότι η προστασία του περιβάλλοντος αποτελεί πρωταρχικά και ουσιαστικά άμεση ανάγκη. Ο πλανήτης κινδυνεύει, οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής, με πρώτη και ήδη ορατή την έλλειψη νερού, αποτελούν ένα πολύ σημαντικό ζήτημα στις μέρες μας. Η ανάγκη να στραφούμε προς πράσινες αναπτυξιακές πολιτικές δεν υπαγορεύεται μόνον από ηθικούς ή περιβαλλοντικούς λόγους, αλλά έχει πλέον και καθαρή οικονομική διάσταση. Είναι προφανές ότι το μοντέλο ανάπτυξης που ακολουθήθηκε τον προηγούμενο αιώνα αποδείχθηκε ευεργετικό για την οικονομία αλλά καταστροφικό για το περιβάλλον. Η υπερθέρμανση του πλανήτη δεν αποτελεί πλέον μια θεωρητική συζήτηση αλλά πραγματική απειλή, ενώ η ανάγκη εφαρμογής ενός νέου μοντέλου πράσινης ανάπτυξης εξελίσσεται από εφήμερη μόδα σε συλλογική συνείδηση και αναγκαιότητα. Πιστεύω ότι ο πολίτης μπορεί όχι απλά να συμμετάσχει στην πορεία προς την πράσινη ανάπτυξη, αλλά και να την υπηρετήσει με τη δύναμη και το πάθος που τον χαρακτηρίζει σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής του.

Κυριάκος Μητσοτάκης
Υποψήφιος της Νέας Δημοκρατίας στη Β΄ Αθηνών
«Πράσινη αγωγή» στα σχολεία
Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ περιβαλλοντικής συνείδησης ξεκινά από το σχολείο. Μια σύγχρονη και αποτελεσματική πολιτική περιβαλλοντικής εκπαίδευσης δεν προϋποθέτει απλά τη μετάδοση γνώσεων στους μαθητές αλλά τη διαμόρφωση του αισθήματος της ατομικής ευθύνης για το περιβάλλον. Σε αντίθεση με ό,τι συμβαίνει συνήθως, οι νεώτερες γενιές είναι εκείνες που μπορούν να ευαισθητοποιήσουν τους μεγαλύτερους για το περιβάλλον, εφόσον αποκτήσουν τα κατάλληλα εφόδια. Γι΄ αυτό πιστεύω πως χρειάζεται να επαναχαράξουμε την περιβαλλοντική μας εκπαίδευση προς τρεις κατευθύνσεις. Πρώτον, πρέπει να επαναξιολογήσουμε την αποτελεσματικότητα του σημερινού μοντέλου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με μία εμπεριστατωμένη έρευνα. Δεύτερον, πρέπει να επεκτείνουμε τη διδασκαλία του σχετικού μαθήματος σε περισσότερες τάξεις της πρωτοβάθμιας αλλά και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Τρίτον, πρέπει να εστιάσουμε περισσότερο στις εξωσχολικές δραστηριότητες των μαθητών και σε συγκεκριμένα θέματα όπως η ανακύκλωση, η δασοπροστασία κ.λπ. Το ενδιαφέρον στην κοινή γνώμη και στα παιδιά υπάρχει. Έχει έρθει η ώρα μέσω της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης να περάσουμε από το στάδιο της ευαισθητοποίησης σε αυτό της ενεργούς δράσης.