Εύκολη βάση – δύσκολο άριστα

Θέματα με τα οποία δίνεται η δυνατότητα σε περισσότερους μαθητές να περάσουν τη βάση του δέκα και επιχειρείται παράλληλα να περιοριστούν οι αριστούχοι επέλεξε και χθες η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων (ΚΕΕ) στα μαθήματα των Αρχαίων Ελληνικών και της Φυσικής Κατεύθυνσης.

Από τη μέχρι τώρα εξέλιξη των εξετάσεων όπως παρατηρούσαν εκπαιδευτικοί διαφαίνεται πρόθεση της ΚΕΕ για «εύκολη βάση και δύσκολο άριστα», δηλαδή να μείνουν λιγότερες κενές θέσεις φέτος (και άρα περισσότεροι μαθητές να πιάσουν τη βάση) και παράλληλα επιχειρείται να μην υπάρξει «πληθωρισμός» αριστούχων- ένα από τα θέματα να είναι απαιτητικό ώστε να ξεχωρίσουν οι πολύ καλά προετοιμασμένοι.

Έτσι και χθες, τα θέματα και στα δύο μαθήματα κατεύθυνσης κρίθηκαν απαιτητικά, όμως χωρίς προβλήματα και ανάλογης δυσκολίας με τα περσινά, οπότε και αναμένεται αντίστοιχη κατανομή της βαθμολογίας.

Όσον αφορά τη Φυσική η Ένωση Ελλήνων Φυσικών έκανε λόγο για «θέματα με ορθή διατύπωση και σαφήνεια κλιμακωτής διαβάθμισης, χωρίς να απαιτούν ιδιαίτερη μαθηματική ικανότητα». Η Ένωση αναφέρει: «Τα θέματα 1ο και 2ο καλύπτουν το μεγαλύτερο κομμάτι της ύλης και απευθύνονται στην πλειονότητα των μαθητών. Το θέμα 3ο δεν παρουσιάζει ιδιαίτερη δυσκολία με μόνη επισήμανση ότι το διάγραμμα χρειαζόταν περισσότερη μαθηματική προσέγγιση. Και ιδιαίτερα το 4ο θέμα απαιτεί σε βάθος κατανόηση φυσικών εννοιών και είναι αυτό που θα κάνει τη διάκριση των ουσιαστικά διαβασμένων».

Χωρίς σημαντικές δυσκολίες
Για τα Αρχαία Ελληνικά η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων ανέφερε ότι τα ζητούμενα (διδαγμένο κείμενο από τα Ηθικά Νικομάχεια του Αριστοτέλη Β1, 1-4 και αδίδακτο Θουκυδίδου Ιστοριών Ε115) δεν παρουσίασαν σημαντικές δυσκολίες και μπορούσε να τα επεξεργαστεί ένας μαθητής της Θεωρητικής Κατεύθυνσης. Για το διδαγμένο κείμενο η ΠΕΦ σημειώνει ότι «οι ερωτήσεις απαιτούν γνώση τόσο των σχολίων του διδακτικού βιβλίου όσο και βαθύτερη γνώση του κειμένου και αξιοποίηση της κρίσης των μαθητών», ενώ για το αδίδακτο αναφέρει: «Μολονότι έχει κάποια δύσκολα σημεία στη μετάφραση, όπου η επεξήγηση δεν θα βοηθήσει πολύ τους μαθητές, παρουσιάζει νοηματική συνέχεια και δεν έχει ιδιαίτερες δυσκολίες». Πάντως η ΠΕΦ προσθέτει ότι οι λεξιλογικές ασκήσεις δίνουν την εντύπωση ότι υπάρχουν απλώς και μόνο για να «χαρίζουν» μόρια στους μαθητές και επισημαίνει την έλλειψη πρωτοτυπίας και ευρηματικότητας στις ασκήσεις, που ακολουθούν μια πάγια μηχανιστική λογική και που με κανένα τρόπο δεν συντελούν στην καλλιέργεια του γλωσσικού κριτηρίου των μαθητών, αλλά ελέγχουν μόνο την απομνημόνευση τύπων και την αποσπασματική σκέψη».

Οι εξετάσεις συνεχίζονται αύριο Τετάρτη με Λατινικά Θεωρητικής, Χημεία Θετικής, Ηλεκτρολογία και Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Τεχνολογικής Κατεύθυνσης και, για τα βασικά μαθήματα, ολοκληρώνονται την Παρασκευή με Αρχές Οικονομικής Θεωρίας, που είναι μάθημα επιλογής όλων των κατευθύνσεων. Σήμερα εξάλλου αρχίζουν οι εξετάσεις και για τους μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων που διεκδικούν μια θέση στα ΤΕΙ, με εξεταζόμενο μάθημα τη Νεοελληνική Γλώσσα.

ΑΠΑΙΤΗΤΙΚΑ

Τα θέματα στα μαθήματα των Αρχαίων Ελληνικών και της Φυσικής Κατεύθυνσης κρίθηκαν απαιτητικά αλλά χωρίς προβλήματα