1 στους 10 Βρετανούς μαθητές πιστεύει στη δημιουργία και όχι στην εξέλιξη

Ηπεποίθηση πως η ύπαρξη του Κόσμου οφείλεται στη δημιουργία του από ένα Ανώτατο Ον θα πρέπει να περιληφθεί στη σχολική διδασκαλία, επειδή επικρατεί σύγχυση σε όλο και μεγαλύτερο αριθμό μαθητών που ανατράφηκαν μαθαίνοντας να απορρίπτουν τις αρχές της εξέλιξης, δήλωσε ένας από τους κορυφαίους Βρετανούς επιστήμονες. Επικαλούμενος στοιχεία ότι περισσότερα από 1 στα 10 παιδιά στα βρετανικά σχολεία πιστεύουν τώρα στη δημιουργία του Κόσμου, ο καθηγητής Μάικλ Ράις, ο διευθυντής εκπαίδευσης στη Βασιλική Εταιρεία, ζήτησε οι πεποιθήσεις αυτές να συζητούνται στην τάξη από τους δασκάλους επιστημονικών μαθημάτων, αλλά να μη διδάσκονται ως μάθημα.

Ο καθηγητής Ράις, ο οποίος είναι επίσης χειροτονημένος κληρικός της Εκκλησίας της Αγγλίας, δήλωσε πως κάτι τέτοιο θα βοηθήσει τους μαθητές να καταλάβουν ότι τέτοιες κυριολεκτικές ερμηνείες των θρησκευτικών Γραφών δεν υποστηρίζονται από επιστημονικά δεδομένα.

Η Αρχή που είναι υπεύθυνη για τη διδακτική ύλη στα βρετανικά σχολεία έχει αποφασίσει ότι η συζήτηση για τη δημιουργία πρέπει να παραλειφθεί από τα επιστημονικά μαθήματα, επειδή «δεν είναι μια επιστημονική θεωρία». Ο καθηγητής Ράις υποστήριξε όμως πως αυτό πρέπει να αλλάξει.

«Προσπαθώ να καταστήσω λιγότερο πιθανό μαθητές να παραμερίσουν την επιστήμη, να αποστασιοποιηθούν από αυτή, επειδή τους κάνει να αισθάνονται ότι αντικρούει αυτά που πιστεύουν». Έρευνες δείχνουν πως πάνω από το 10% των παιδιών στη Βρετανία πιστεύει πως η Γη έχει ηλικία λίγων χιλιάδων ετών και όχι τεσσάρων δισεκατομμυρίων ετών, όπως υπολογίζει η επιστήμη.