Ενθαρρύνετε την εξέλιξη του λόγου

Οι γονείς θα πρέπει και το δεύτερο χρόνο να συνεχίσουν την εντατική προσπάθειά τους να μιλάνε συνέχεια στο παιδί, προκειμένου να το ενισχύσουν στη διαδικασία της γλωσσικής κατάκτησης. Ορισμένοι τρόποι, για να βοηθήσετε το παιδί είναι οι ακόλουθοι:

·Κάντε του ερωτήσεις για όλα τα πράγματα που βλέπει και κάνει. Φροντίστε όμως οι ερωτήσεις να ενθαρρύνουν το παιδί να απαντήσει με φράση ή πρόταση και να μη ζητάτε μόνο μία απλή μονολεκτική απάντηση.

·Μην πιέζετε το παιδί σας να ολοκληρώνει γρήγορα τις προτάσεις του ή αντίθετα να μιλά πιο αργά.

·Κάθε φορά που μιλάτε, να κάνετε παύσεις μεταξύ των προτάσεων, για να δώσετε στο μικρό σας την ευκαιρία της συμμετοχής στη συζήτηση.

·Μην παραλείπετε να συμμετέχετε στο παιχνίδι του παιδιού, εκμεταλλευόμενοι την ευκαιρία να μιλήσετε μαζί του.

·Προσπαθήστε να ανταποκρίνεστε στις μωρουδίστικες λέξεις που χρησιμοποιεί το παιδί, π.χ. «Μαμά άτα», με τις αντίστοιχες σωστές λέξεις και προτάσεις. Να πείτε δηλαδή: «Θέλεις να πάμε βόλτα;».

·Μη διορθώνετε το παιδί. Απλώς να απαντάτε με το σωστό τρόπο. Αν το παιδί σας λέει «τουτού», μην του πείτε: « Όχι, δεν λέγεται τουτού!». Απλώς επαναλάβετε «Ναι, είναι ένα αυτοκίνητο».

·Να αναγνωρίζετε τα χρώματα με το όνομά τους και κάνετε επαναλήψεις με κάθε αφορμή.

·Ξεκινήστε να μετράτε αντικείμενα.

·Χρησιμοποιήστε κινήσεις των χεριών, όπως «γνέφω αντίο», για να βοηθήσετε το παιδί να εκφραστεί.

·Εισάγετε ήχους ζώων, για να συνδέσετε ένα συγκεκριμένο ήχο με μία συγκεκριμένη έννοια, π.χ. «Ο σκύλος κάνει γαβ γαβ».

·Επιβραβεύστε τις προσπάθειες του παιδιού να επικοινωνήσει, π.χ. «Τι ωραία που είπες ότι θέλεις γάλα!».

·Επεκτείνετε τις μονολεκτικές φράσεις του παιδιού σας, π.χ. «Εδώ είναι η μαμά. Η μαμά σε αγαπάει. Πού είναι το μωρό; Εδώ είναι το μωρό».

·Διαβάστε στο παιδί σας. Μερικές φορές με το διάβασμα εννοούμε την απλή περιγραφή εικόνων σε ένα βιβλίο χωρίς να ακολουθείτε τα λόγια.

·Διαλέξτε βιβλία με μεγάλες πολύχρωμες εικόνες χωρίς πολλές λεπτομέρειες. Ρωτήστε το παιδί «Τι είναι αυτό;» και ενθαρρύνετέ το να ονομάσει και να δείξει γνώριμα αντικείμενα στο βιβλίο.