Οι… Βρετανοί ξανάρχονται

«Έχουμε αρχίσει να σκεφτόμαστε σοβαρά μια πιθανή συνεργασία μας με την Ελλάδα.
Άλλωστε, τα ελληνικά κολέγια επικοινωνούν μαζί μας συνεχώς, υπενθυμίζοντάς μας αυτή την προοπτική», λέει στα «ΝΕΑ», ο Ντίνος Αρκουμάνης, προπρύτανης στο Πανεπιστήμιο Σίτι του Λονδίνου και υπεύθυνος των διεθνών σχέσεων του Πανεπιστημίου.

Η επικείμενη αναγνώριση των πτυχίων των ιδιωτικών κολεγίων ανοίγει τον δρόμο για ολοκληρωμένες συνεργασίες ξένων ΑΕΙ με τα ελληνικά «Επαγγελματικά Πανεπιστήμια». Οι βασικοί λόγοι που το συγκεκριμένο αγγλικό Πανεπιστήμιο βλέπει με θετικό μάτι την «επέκτασή» του και στη χώρα μας είναι δύο: «Αρχικά, με αυτό τον τρόπο ανταποκρινόμαστε στο ενδιαφέρον που εκφράζουν οι ίδιοι οι Έλληνες φοιτητές, οι οποίοι δείχνουν ιδιαίτερη προτίμηση στα βρετανικά Πανεπιστήμια. Κατά δεύτερον, επιθυμούμε να βρεθεί σύντομα κάποιο ικανοποιητικό μοντέλο συνεργασίας με μια χώρα που έχει παράδοση και υψηλό μορφωτικό επίπεδο, κάτι που διαφαίνεται και από το γεγονός πως οι Έλληνες είναι καλοί φοιτητές και εν συνεχεία εξαιρετικοί επιστήμονες- πολλοί από αυτούς γνωστοί ανά τον κόσμο».

Βήμα στη Θεσσαλονίκη.

Πάντως, το London School of Εconomics (LSΕ) κατέληξε σε συμφωνία με το DΕΙ Βachelor and Μaster Degrees, ιδιωτικό εκπαιδευτικό οργανισμό στο κέντρο της Θεσσαλονίκης. «Τo LSΕ παραχώρησε άδεια διδασκαλίας στο Πανεπιστήμιο του Λονδίνου να διδάξει και να απονείμει το diploma οικονομικών σε σπουδαστές ενός κολεγίου στη Θεσσαλονίκη. Η πρακτική αυτή εντάσσεται ωστόσο στο πρόγραμμα “εξωτερικών” σπουδών. Δεν αποτελεί συνεργασία με το LSΕ», διευκρινίζει στα «ΝΕΑ» η Έσθερ Άβερι, υπεύθυνη του τμήματος δημοσίων σχέσεων του Πανεπιστημίου. Άλλωστε, το diploma δεν έχει την ισχύ πανεπιστημιακού πτυχίου. «Όσοι επιτύχουν, θα έχουν τη δυνατότητα να αποκτήσουν πτυχίο ύστερα από σπουδές που θα διαρκέσουν δύο έτη. Τουλάχιστον 24 βρετανικά Πανεπιστήμια, μεταξύ των οποίων και το LSΕ, θα μελετήσουν την πιθανότητα εγγραφής εκείνων των σπουδαστών που θα έχουν τις καλύτερες επιδόσεις», αναγράφεται στη σχετική ιστοσελίδα. Στη δεύτερη ταχύτητα. Παρ΄ όλα αυτά, τόσο το Πανεπιστήμιο Σίτι και το LSΕ όσο και άλλα βρετανικά εκπαιδευτικά ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης έχουν δώσει προτεραιότητα σε «συμμαχίες» με κολέγια, αλλά και δημόσια Πανεπιστήμια της Κίνας, της Ινδίας και της Ρωσίας, ενώ η Ελλάδα βρίσκεται στη λίστα των χωρών… δεύτερης ταχύτητας. «Ο Βρετανός πρωθυπουργός προωθεί τις συνεργασίες με τις συγκεκριμένες χώρες σε γενικότερο επίπεδο, αλλά και ειδικότερα στην ανάπτυξη εκπαιδευτικών δεσμών. Στο πλαίσιο αυτό χρηματοδοτεί τα σχέδια των βρετανικών Πανεπιστημίων που επιθυμούν να ανοίξουν την εκπαιδευτική τους δράση προς τις συγκεκριμένες χώρες του εξωτερικού», προσθέτει ο κ. Αρκουμάνης. Ήδη βρετανικά Πανεπιστήμια, όπως το Πανεπιστήμιο του Νότιγχαμ, έχουν ανοίξει παραρτήματα στην Κίνα. Το Πανεπιστήμιο της Ουαλίας, εκτός από την εξάπλωσή του σε όλη την Ευρώπη, έχει ανοίξει παραρτήματα και συνεργασίες με χώρες όπως η Αίγυπτος, το Μπαχρέιν, η Σρι Λάνκα, η Ιαπωνία, η Μαλαισία, η Σιγκαπούρη. Και φυσικά, μαζί με δεκάδες άλλα αγγλικά και αμερικανικά ιδρύματα στην Κίνα και την Ινδία, τις δύο νέες μεγάλες παγκόσμιες δυνάμεις στον χώρο εισαγωγής εκπαιδευτικών υπηρεσιών. Όλες αυτές οι χώρες μαζί με ορισμένες αραβικές, αλλά και την Ελλάδα, τις άλλες βαλκανικές χώρες και τις πρώην ανατολικές στην Ευρώπη είναι τα σημερινά «Ελντοράντο» της παγκόσμιας βιομηχανίας της εκπαίδευσης.


Έκρηξη των διδάκτρων αλλά και των φοιτητών ΑΕΙ- ΤΕΙ

Εκτίναξη διδάκτρων στα κολέγια, αύξηση εγγραφών, ερωτηματικά για τον τρόπο που θα γίνει η αξιολόγησή τους και αντιδράσεις των φοιτητών στα ΑΕΙ φέρνει η επόμενη ημέρα από την αναγγελία της κυβέρνησης για την αναγνώρισή τους.

Πολλά από τα κολέγια που αναμένουν αναγνωρίσεις επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων τους ετοιμάζονται ήδη να αναβαθμίσουν κτιριακές υποδομές και φοιτητικές υπηρεσίες, για να εκμεταλλευθούν την αναγνώριση. Η αναβάθμιση, όμως, εκτιμάται ότι θα επιφέρει και εκτίναξη των διδάκτρων σε ποσά άνω των 10.000 ευρώ. Όπως λέει στα «ΝΕΑ» ο πρόεδρος της Ένωσης Κολεγίων κ. Κ. Καρκανιάς, ήδη σημειώθηκε αύξηση εγγραφών νέων σπουδαστών κατά περίπου 15% εν αναμονή ενσωμάτωσης της οδηγίας.

Πρόβλημα όμως προκύπτει και με την αξιολόγηση των κολεγίων που ανακοίνωσε η κυβέρνηση. Αυτό, καθώς η Κοινοτική Οδηγία δεν προβλέπει τέτοια διαδικασία, εφ΄ όσον υπεύθυνο για τον έλεγχο ποιότητας σπουδών είναι το συνεργαζόμενο πανεπιστήμιο. Ωστόσο τα κολέγια αποδέχονται τον έλεγχο και τον είχαν από μόνα τους ζητήσει εδώ και πολύ καιρό.

«Η Ελλάδα πράγματι δεν μπορεί πλέον να κάνει διαφορετικά και, δυστυχώς, πρέπει να ενσωματώσει την Ευρωπαϊκή Οδηγία», αποδέχεται μιλώντας στα «ΝΕΑ» ο πρύτανης του Πολυτεχνείου της Αθήνας, κ. Κων.

Μουτζούρης. «Αυτό που πρέπει να προσέξει η κυβέρνηση τώρα, είναι να θεσπίσει αυστηρούς ποιοτικούς ελέγχους λειτουργίας αυτών των επιχειρήσεων, κάτι που έπρεπε να είχε ήδη κάνει προ πολλού».


Τζίρος 30 δισ. δολαρίων με προοπτική να τριπλασιαστεί έως το 2020

Στη «βιομηχανία» των εκπαιδευτικών συνεργασιών- με τζίρο που υπολογίζεται σε 30 δισ. δολάρια τον χρόνο, με 2 εκατομμύρια φοιτητές να σπουδάζουν στο εξωτερικό και με προοπτική ο αριθμός τους να τριπλασιαστεί ώς το 2020-ηγούνται σήμερα οι ΗΠΑ, η Βρετανία και η Αυστραλία. Το τελευταίο διάστημα και η Γαλλία ετοιμάζεται να μπει δυναμικά στον χορό της εξαγωγής εκπαιδευτικών υπηρεσιών.

Οι υπεύθυνοι των αρμόδιων τμημάτων των βρετανικών Πανεπιστήμιων, πάντως, επισημαίνουν ότι η διαδικασία για να υπογραφεί το… συμβόλαιο συνεργασίας προϋποθέτει σχολαστική έρευνα αγοράς. Και αυτό γιατί τα περισσότερα Πανεπιστήμια της Αγγλίας θέλουν να διατηρήσουν την καλή τους φήμη και επομένως ελέγχουν μέχρι τελευταίας λεπτομέρειας- όπως τουλάχιστον υποστηρίζουν- εάν τα ελληνικά κολέγια πληρούν τις κατάλληλες προϋποθέσεις: κτιριακές εγκαταστάσεις, υλικοτεχνικό εξοπλισμό, επίπεδο των Ελλήνων εκπαιδευτικών, επίπεδο και επιτυχίες των Ελλήνων σπουδαστών που πέρασαν από τα συγκεκριμένα ιδρύματα, με τα οποία προγραμματίζεται μια πιθανή συνεργασία.