Στα δικαστήρια οι Πανελλήνιες
▅ Προσφυγές ετοιμάζουν δεκάδες υποψήφιοι μετά τη νοθεία στο βαθμολογικό κέντρο της Θεσσαλονίκης και μάλιστα όχι μόνο για το μάθημα των Αγγλικών αλλά και για άλλα μαθήματα...
Στα δικαστήρια θα κριθούν εφέτος οι Πανελλήνιες Εξετάσεις. Όπως όλα δείχνουν, δεκάδες υποψήφιοι προετοιμάζουν προσφυγές στη Δικαιοσύνη μετά τη νοθεία στο βαθμολογικό κέντρο της Θεσσαλονίκης, και μάλιστα όχι μόνο για το μάθημα των Αγγλικών αλλά και για άλλα μαθήματα…
Αναστατωμένοι γονείς, που θεωρούν ότι τα παιδιά τους ενδεχομένως αδικήθηκαν ενώ κάποιοι άλλοι υποψήφιοι πριμοδοτήθηκαν λόγω της παράτυπης οδηγίας-σύστασης του υπουργείου Παιδείας να μην απέχουν πολύ οι βαθμοί των δύο πρώτων βαθμολογητών, έχουν ήδη απευθυνθεί σε διάφορα δικηγορικά γραφεία στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη. Οι ενδιαφερόμενοι σκοπεύουν να προσφύγουν, άλλοι ατομικά και άλλοι ομαδικά, στα διοικητικά δικαστήρια ζητώντας κατ΄ αρχάς να
ΕΞΕΤΑΖΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
και κάποιοι εκ των 33 υποψηφίων τα νοθευμένα γραπτά των οποίων αναβαθμολογήθηκαν, και αμφισβητούν τη νομιμότητα της αναβαθμολόγησης
δουν τα γραπτά (κάτι που έχει απαγορεύσει από πέρυσι το υπουργείο Παιδείας) και στη συνέχεια να γίνει νέα βαθμολόγησή τους. Προσφυγές εξετάζουν και ορισμένοι εκ των 33 υποψηφίων τα νοθευμένα γραπτά των οποίων ξαναβαθμολογήθηκαν, με μια διαδικασία όμως που αμφισβητείται ως προς τη νομιμότητά της.
«Παραβιάστηκαν διατάξεις»
Ένας από τους δικηγόρους που προετοιμάζουν αγωγές είναι ο κ. Κωνσταντίνος Δρούγκας, ο οποίος εξηγεί: «Με σκοπό τη διασφάλιση των αρχών της διαφάνειας και της ίσης μεταχείρισης των διαγωνιζομένων, το νομικό πλαίσιο που διέπει τις Πανελλήνιες Εξετάσεις είναι ιδιαίτερα λεπτομερές και αυστηρό. Το Π.Δ. 60/2006 προβλέπει συγκεκριμένες διατάξεις για τον τρόπο και την εν γένει διαδικασία που γίνονται οι δύο βαθμολογήσεις και στη συνέχεια, αν χρειαστεί, αναβαθμολόγηση των γραπτών. Από τα στοιχεία και τα πραγματικά περιστατικά που έχουν δει το φως της δημοσιότητας σχετικά με όσα συνέβησαν σε ένα συγκεκριμένο βαθμολογικό κέντρο είναι προφανές ότι οι διατάξεις περί βαθμολόγησης και αναβαθμολόγησης του προεδρικού διατάγματος έχουν προδήλως παραβιαστεί. Όλοι όσοι έχουν συμμετάσχει στις εξετάσεις των συγκεκριμένου μαθήματος έχουν έννομο συμφέρον να προσφύγουν ζητώντας την ακύρωση της διαδικασίας και στη συνέχεια των αποτελεσμάτων που θα εκδοθούν με βάση τις βαθμολογήσεις των ειδικών μαθημάτων».
Οι δικηγόροι περιμένουν την ανάρτηση των βαθμολογιών των Αγγλικών σε όλα τα λύκεια της χώρας (διαδικασία που γίνεται σήμερα) για να οργανώσουν τις προσφυγές, έχοντας εικόνα της αντιμετώπισης που είχαν οι ενδιαφερόμενοι για προσφυγές συγκριτικά με άλλους μαθητές.
Χρυσοχοΐδης: Πάνω από 500
Στο μεταξύ, ο βουλευτής του ΠΑΣΟΚ Μιχάλης Χρυσοχοΐδης εκτίμησε ότι περισσότεροι από 500 γονείς ετοιμάζονται να προσφύγουν στη Δικαιοσύνη. Επίσης αύριο, η ΟΛΜΕ θα συζητήσει το θέμα με τα γραπτά των Αγγλικών, έπειτα από αίτημα 7 μελών της. Σκοπός των καθηγητών είναι να στηρίξουν τις δύο βαθμολογήτριες που αποκάλυψαν την υπόθεση αλλά διώκονται και αυτές και να αποδοθούν οι ευθύνες εκεί που πραγματικά υπάρχουν.
«Το υπουργείο δεν έχει να φοβάται τίποτα» ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ επιμένει στην υποβάθμιση της υπόθεσης και προσπαθεί να κλείσει οριστικά το θέμα υποστηρίζοντας πως έκανε ό,τι έπρεπε, με την αναβαθμολόγηση των 33 γραπτών που εντοπίστηκαν νοθευμένα.
Μάλιστα η Μαριέττα Γιαννάκου, σε μια προσπάθεια «αντεπίθεσης», τονίζει προς κάθε κατεύθυνση ότι η ίδια έστειλε την υπόθεση στη Δικαιοσύνη και καλεί οποιονδήποτε έχει συγκεκριμένα στοιχεία για άλλες αλλοιώσεις να απευθυνθεί στην ίδια. «Έχουμε καταντήσει να εμφανίζονται διάφοροι και να λένε: άκουσα, μου είπαν κ.λπ. Εγώ καλώ όποιον άκουσε και του είπαν, με ονόματα συγκεκριμένα να απευθυνθεί σε μένα. Δεν θα αφήσω τίποτα όρθιο στην προσπάθειά μου να το ανακαλύψω», είπε χαρακτηριστικά μιλώντας στο ραδιόφωνο της ΝΕΤ και πρόσθεσε: «Δεν ξέρω να έχει γίνει καμιά προσφυγή αλλά κι αν γίνουν, είμαστε σε κράτος δικαίου. Δεν καταλαβαίνω δηλαδή. Τι θεωρία είναι αυτή; Ότι επειδή μπορεί να γίνουν προσφυγές, θα απειλεί κάποιος το υπουργείο; Το υπουργείο δεν έχει να φοβάται τίποτα».














