Κοροϊδία των υποψηφίων με την Ιστορία Γ’ Λυκείου

ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΣΜΟΣ των υπευθύνων ή απαξίωση των υποψηφίων; Στις 8-9-2006
έφθασε στα Λύκεια όλης της χώρας εγκύκλιος του ΥΠΕΠΘ με θέμα: «Οδηγίες για τη
διδασκαλία των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων του Ημερησίου Γενικού
Λυκείου». Σύμφωνα με την εγκύκλιο, οι υποψήφιοι της Θεωρητικής Κατεύθυνσης
στην Ιστορία Κατεύθυνσης θα ξεκινούσαν από το κεφάλαιο «Η ελληνική οικονομία
κατά το 19ο αιώνα, σ. 17-41» του βιβλίου «Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας» της Γ’
Ενιαίου Λυκείου.

Είκοσι ημέρες μετά, και ενώ οι μαθητές – υποψήφιοι της Γ’ Λυκείου ολοκλήρωναν
το μεγαλύτερο μέρος της πρώτης ενότητας στο μάθημα, εκδόθηκε άλλη εγκύκλιος
από το ΥΠΕΠΘ, όπου η εξεταστέα ύλη αρχίζει από τη σελίδα 42 («Οι οικονομικές
εξελίξεις κατά τον 20ό αιώνα», σ. 42-54).

Αντιδράσεις ήδη έχουν εκδηλωθεί από μαθητές και εκπαιδευτικούς. Σύμφωνα με την
ΟΛΜΕ, οι «πρόχειρες, αποσπασματικές και αβασάνιστες παρεμβάσεις του υπουργείου
Παιδείας στο μάθημα της Ιστορίας του Λυκείου, με την πρακτική ενός συνεχούς
“ράβε-ξήλωνε”, έχουν προκαλέσει στο παρελθόν σοβαρά προβλήματα. Με τέτοιες
πρακτικές η μαθησιακή διαδικασία στα σχολεία οδηγείται σε απαξίωση και οι
προσπάθειες των παιδιών ακυρώνονται».