Aκριβή μου δωρεάν… Παιδεία

Εφιάλτης έχει γίνει η υλοποίηση του «σχολικού προϋπολογισμού» για πάνω από
ένα εκατομμύριο νοικοκυριά που έχουν παιδιά σε κάποια εκπαιδευτική βαθμίδα,
από τις μικρές τάξεις του Δημοτικού Σχολείου μέχρι την τελευταία τάξη του
Λυκείου ή του TEE.

Τα τελευταία χρόνια οι δαπάνες της ελληνικής οικογένειας για εκπαίδευση –
μόρφωση των παιδιών της καταλαμβάνουν όλο και μεγαλύτερο μέρος στο σύνολο της
ιδιωτικής κατανάλωσης, ενώ την ίδια στιγμή γίνονται όλο και περισσότερο
ανελαστικές. Σύμφωνα με την τελευταία Έρευνα Οικογενειακών Προϋπολογισμών της
ΕΣΥΕ, οι ιδιωτικές εκπαιδευτικές δαπάνες των ελληνικών νοικοκυριών για
φροντιστήρια αποτελούν ποσοστό υπερτετραπλάσιο του ευρωπαϊκού μέσου όρου, το
οποίο κατατάσσει τη χώρα μας στην πρώτη θέση μεταξύ των χωρών της Ευρωπαϊκής
Ένωσης. H σύνθεση και ανάλυση στοιχείων που κάναμε με βάση ερευνητικά στοιχεία
από μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου από δήμους της Αθήνας, του
Πειραιά, της Θεσσαλονίκης, της Πάτρας, του Ηρακλείου Κρήτης, της Δράμας, της
Κέρκυρας και των Ιωαννίνων φανερώνει ότι ένα παιδί που φοιτά στο δημόσιο
Δημοτικό Σχολείο (Δ’ τάξη) κατά μέσον όρο κοστίζει στον οικογενειακό
προϋπολογισμό περίπου 1.350 ευρώ, όταν φοιτά στο Γυμνάσιο (Γ’ τάξη) κοστίζει
περίπου 2.650 ευρώ και στο Λύκειο (Γ’ τάξη) περίπου 3.000 ευρώ. Συνολικά θα
δαπανηθούν 2,4 εκατ. ευρώ.

Από το… νηπιαγωγείο

Στην προσχολική αγωγή αποτυπώνονται ανάγλυφα τα οξύτατα οικονομικά προβλήματα
που αντιμετωπίζουν οι περίπου 1.350 δημοτικοί – κρατικοί παιδικοί σταθμοί με
περίπου 65.000 νήπια, που λειτουργούν σε 565 δήμους της χώρας. Το ετήσιο
κόστος κατά μέσον όρο ανέρχεται στα 500 ευρώ ενώ η επιλογή ιδιωτικού παιδικού
σταθμού ανεβάζει το αντίστοιχο κόστος στα 2.000 ευρώ κατά μέσον όρο. Το
συνολικό ετήσιο κόστος των οικογενειακών προϋπολογισμών αναμένεται να
ξεπεράσει τη νέα σχολική χρονιά τα 50 εκατ. ευρώ.

Στις πρώτες τάξεις τα δίδακτρα των ξένων γλωσσών αρχίζουν φέτος από 60 – 70
ευρώ κατά μέσον όρο για να φτάσουν στις τελευταίες τάξεις, όταν το παιδί είναι
14-15 ετών, τα 150 – 170 ευρώ μηνιαίως, χωρίς να υπολογίσουμε το κόστος των
βιβλίων που αρκετές φορές ξεπερνούν το μηνιάτικο των διδάκτρων.

Με βάση τα μηνιαία δίδακτρα κατά τάξη μπορούμε να υπολογίσουμε ότι οι
ιδιωτικές δαπάνες για την εκμάθηση ξένης γλώσσας στα φροντιστήρια ξένων
γλωσσών στα οποία «συνωστίζεται» αναγκαστικά η πλειονότητα του μαθητικού
πληθυσμού της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αναμένεται να
ξεπεράσει τη νέα σχολική χρονιά (2005/06) τα 800 εκατ. ευρώ.

Τα φροντιστήρια

Αμέσως μετά ακολουθούν οι δαπάνες για τα φροντιστήρια και τα ιδιαίτερα
μαθήματα, που αναμένεται να χτυπήσουν φέτος την «πόρτα» των οικογενειακών
προϋπολογισμών σε περίπου 300.000 μαθητές, όχι μόνο στο Λύκειο και στο
Γυμνάσιο αλλά ακόμη και στο Δημοτικό.

Το συνολικό ετήσιο κόστος των οικογενειακών προϋπολογισμών αναμένεται να
πλησιάσει τη νέα σχολική χρονιά τα 640 εκατ. ευρώ.

Στα νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια και TEE τη χρονιά που πέρασε
(2004/2005) φοιτούσαν 88.369 μαθητές. Τη νέα σχολική χρονιά 2005/06 τα ετήσια
δίδακτρα κυμαίνονται από 5.500 – 5.700 ευρώ για το Δημοτικό Σχολείο και 6.200
– 7.200 για το Γυμνάσιο και το Λύκειο κατά μέσον όρο.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Το κουδούνι θα χτυπήσει με 8.000 κενές θέσεις

ME KENA σε θέσεις εκπαιδευτικών διαφόρων ειδικοτήτων, που εκτιμάται ότι
θα ξεπεράσουν τις 8.000, αναμένεται να αρχίσει η νέα σχολική χρονιά. Σε
εκκρεμότητα, εξάλλου, βρίσκονται οι διορισμοί 2.450 καθηγητών της Μέσης
Εκπαίδευσης, μολονότι εγκρίθηκαν από τις 15 Ιουλίου.

Σύμφωνα με το προεδρείο της ΟΛΜΕ, η τοποθέτηση των νεοδιορισθέντων οι οποίοι
θα καλύψουν κυρίως ειδικότητες τεχνικών στα Λύκεια Επαγγελματικής Κατάρτισης,
θα γίνει σταδιακά και υπολογίζεται ότι θα ολοκληρωθεί στις 15 Δεκεμβρίου.
Αυτό, πρακτικά, σημαίνει ότι για τρεις μήνες αρκετά σχολεία θα αντιμετωπίσουν
σημαντικά λειτουργικά προβλήματα.

Ανάλογη εμφανίζεται η κατάσταση και με τη διανομή των βιβλίων, καθώς
υπολογίζεται ότι μόνο το 50% έχει φτάσει στα Γυμνάσια και στα Λύκεια. Ερώτηση
προς την υπουργό Παιδείας κατέθεσε χθες η βουλευτής του ΠΑΣΟΚ M. Δαμανάκη, με
την οποία ζητά να μάθει εάν θα ρυθμισθεί το θέμα των εκπαιδευτικών
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς – για πρώτη φορά, φέτος – δεν υπολογίστηκε η
προϋπηρεσία που είχαν ως ωρομίσθιοι το 2003 στα ολοήμερα σχολεία.