Xρυσές δουλειές για τα φροντιστήρια

«Χρυσές» δουλειές για τα φροντιστήρια φέρνει η απόφαση του υπουργείου
Παιδείας να μην εισάγονται στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψήφιοι με βαθμολογία
κάτω από τη βάση.

Ήδη, η επιβολή του βαθμολογικού πλαφόν λειτουργεί ως «μπόνους» στα
φροντιστήρια, με αύξηση της πελατείας τους κατά 10% μέσα στο καλοκαίρι και
προσδοκίες για ακόμα μεγαλύτερη αύξηση εγγραφών από τον Σεπτέμβριο.

«Πολλοί συμμαθητές μου σκεπτόμενοι τα νέα δεδομένα έκαναν μαθήματα μέσα στο
καλοκαίρι, επειδή φοβούνταν μήπως και δεν τα καταφέρουν του χρόνου. Μάλιστα,
μας είχαν χωρίσει σε τμήματα ανάλογα με το επίπεδο στο οποίο βρισκόμαστε»,
λέει στα «NEA» ο 17χρονος μαθητής Νικ. Φακατάκης. Σύμφωνα με την Ομοσπονδία
Εκπαιδευτικών – Φροντιστών Ελλάδας (ΟΕΦΕ) την καλοκαιρινή περίοδο
προετοιμασίας των υποψηφίων για τις γενικές εξετάσεις του 2006, παρατηρήθηκε
αύξηση της τάξης του 10% στις εγγραφές. Τα οργανωμένα φροντιστήρια έχουν ήδη
εκτιμήσει ότι η νέα σχολική χρονιά, εξαιτίας του βαθμολογικού πλαφόν, θα
προκαλέσει αύξηση της προσφυγής σε εξωσχολική βοήθεια ειδικά των πιο αδύνατων
μαθητών και γι’ αυτό έχουν οργανώσει ειδικά εντατικά μαθήματα και συχνότερα
διαγωνίσματα στα «τμήματα των μετρίων», προβλέποντας την ποιοτική διαφορά της
πελατείας τους που αναμένεται.

Μαζική στροφή

Το μέλος της ΟΛΜΕ κ. K. Μπόικος εκτιμά ότι η πιθανότητα μαζικής στροφής των
μετρίων μαθητών προς τα φροντιστήρια από τον Σεπτέμβριο είναι πολύ ισχυρή και
προφανής: «Εκ των πραγμάτων οι μαθητές που κινούνται κοντά στη βάση θα
προσφύγουν φέτος στα φροντιστήρια, κάτι που προφανώς σημαίνει ότι η κυβέρνηση,
με την επιβολή πρόσθετων δυσχερειών στους μαθητές για την εισαγωγή στην
Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, τροφοδοτεί την προσφυγή στην εξωσχολική βοήθεια.
Μεθοδολογικά λοιπόν, ακόμα κι αν δεχόταν κανείς ότι τα κίνητρα της κυβέρνησης
είναι αγαθά, η κίνησή της είναι λάθος και θα αποδυναμώσει ακόμα περισσότερο το
δημόσιο σχολείο», τονίζει.

Σύμφωνα με τους φροντιστές, λέει ο πρόεδρος της ΟΕΦΕ κ. Γ. Χατζητέγας, ο
βασικότερος λόγος του αυξημένου ρεύματος προς τα φροντιστήρια φαίνεται πως
είναι το γεγονός ότι του χρόνου κανείς δεν θα μπει στα AEI και TEI αν δεν
πιάσει τη βάση, δηλαδή 10 με άριστα το 20 ή 10.000 μόρια. Φέτος, τελευταία
χρονιά που δεν υπάρχει πλαφόν, εισήχθησαν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση περίπου
16.000 μαθητές με βαθμό κάτω από τη βάση. Είναι οι… «τελευταίοι τυχεροί», ο
έσχατος εκ των οποίων κατόρθωσε ως γνωστόν να «ανοίξει» την πόρτα της
Γερμανικής Φιλολογίας Θεσσαλονίκης με τον απίθανο βαθμό 1,53 με άριστα το
είκοσι!

«Τα δύσκολα θέματα επιβεβαίωσαν την ανεπάρκεια των ιδιαιτέρων»

TA ΔΥΣΚΟΛΑ θέματα των τελευταίων ετών «επιβεβαίωσαν την ανεπάρκεια των
ιδιαιτέρων σε σχέση με τα οργανωμένα φροντιστήρια, τα οποία υπερέχουν στο
επίπεδο της προσέγγισης των θεμάτων και έχουν το πλεονέκτημα των συχνών
αξιολογήσεων (tests – διαγωνίσματα) έναντι του ιδιαιτέρου. H οικονομική
δυσπραγία, από την άλλη, αναγκάζει τους γονείς να επιλέξουν τα ομαδικά
φροντιστηριακά τμήματα που έχουν σαφέστατα πιο προσιτά δίδακτρα. Εξάλλου, η
χρόνια απουσία βαθμολογικής βάσης για την πρόσβαση στα AEI – TEI πριμοδότησε
με τον καιρό την αύξηση των χαμηλών βαθμολογιών».

Αν ίσχυε φέτος η βαθμολογική βάση θα είχαμε χιλιάδες κενές θέσεις σε AEI και
TEI κυρίως της περιφέρειας. «H εξέλιξη δημιουργεί πρόσθετη ανασφάλεια στους
υποψηφίους, οι οποίοι έγκαιρα άρχισαν την προετοιμασία τους», λέει ο πρόεδρος
της ΟΕΦΕ κ. Γ. Χατζητέγας.

Αυξημένη δυσκολία

Επιπλέον, λέει ο διευθυντής φροντιστηρίου κ. Αν. Φλωρόπουλος, «το γεγονός ότι
θα έχουμε πλέον έξι μαθήματα (ή επτά) έναντι εννέα (ή δέκα) του προηγούμενου
συστήματος, παρ’ ότι φαινομενικά είναι ευνοϊκό, στην πράξη δεν διευκολύνει την
προσέγγιση της βαθμολογικής βάσης. Αυτό επειδή στα έξι μαθήματα υπάρχουν
τέσσερα μαθήματα της Κατεύθυνσης με αυξημένη δυσκολία. Έχει μείνει δηλαδή ο
σκληρός και δύσκολος πυρήνας των μαθημάτων και μάλιστα τα μαθήματα αυξημένης
βαρύτητας αποκτούν καθοριστική σημασία, καθώς αυξάνουν και τη δυσκολία». Ενώ ο
συντελεστής βαρύτητας μένει ίδιος, λόγω της μείωσης των μαθημάτων «τα
αυξημένης βαρύτητας θα συμβάλλουν πλέον σε ποσοστό σημαντικά μεγαλύτερο από
πριν.

«Έκανα μαθήματα το καλοκαίρι για να είμαι σίγουρος»

«Φέτος είμαστε περισσότεροι μαθητές στο φροντιστήριο από ό,τι άλλες χρονιές» λέει ο 17χρονος Νίκος Φακατάκης

Ο 17ΧΡΟΝΟΣ Νίκος Φακατάκης δίνει Πανελλήνιες του χρόνου στην
Τεχνολογική Κατεύθυνση. Στόχος του είναι να περάσει στο Τμήμα Ηλεκτρολόγων
Μηχανικών και Τεχνολόγων Ηλεκτρονικών Υπολογιστών στο Πολυτεχνείο. «Οι
στατιστικές αναλύσεις καταδεικνύουν πως οι μαθητές που προετοιμάζονται από το
προηγούμενο καλοκαίρι για τις εξετάσεις έχουν περισσότερες πιθανότητες
επιτυχίας. Αυτό που εγώ επιθυμώ είναι μέχρι να έρθει η ώρα των εξετάσεων να
έχω κάνει αρκετές επαναλήψεις ώστε να είμαι όσο το δυνατόν καλύτερα
προετοιμασμένος» λέει ο Νίκος Φακατάκης. Όπως όμως ο ίδιος παρατηρεί, φέτος το
καλοκαίρι οι μαθητές που ακολούθησαν τη «λύση» των καλοκαιρινών μαθημάτων ήταν
περισσότεροι από άλλες χρονιές: «Από του χρόνου για να περάσει κάποιος στο
Πανεπιστήμιο θα πρέπει να γράψει πάνω από τη βάση. Πολλοί λοιπόν φίλοι και
συμμαθητές έκαναν μαθήματα μέσα στο καλοκαίρι φοβούμενοι μήπως και δεν τα
καταφέρουν. Μάλιστα, μας χώρισαν σε Τμήματα ανάλογα με το επίπεδο στο οποίο
βρισκόμαστε. Αυτό συνέβη γιατί προσήλθαν αρκετοί που απλώς θέλουν να περάσουν
τη βάση και άλλοι που στοχεύουν σε Σχολές με υψηλά μόρια. Ήταν αδύνατον,
λοιπόν, να συνυπάρχουμε όλοι σε ένα τμήμα» συμπληρώνει.