Οι μαθητές «έφεραν» τις πατρίδες τους στο μουσείο

Οι μαθητές της Δ’ Τάξης του 165ου Δημοτικού Σχολείου της Αθήνας, που δημιούργησαν το δικό τους μουσείο

«ΕΜΑΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ από την ιστορία της Πολωνίας που είναι η πατρίδα του
συμμαθητή μου τού Καμίλ. Έδειξα στη συμμαθήτριά μου τη Ρενόλντα, που ήρθε από
την Αλβανία, να φτιάχνει ελληνικά αγαλματάκια».

H Ιωάννα, μαθήτρια της Δ’ Τάξης στο 165ο Δημοτικό Σχολείο της Αθήνας, κάθεται
στα ίδια θρανία με παιδιά από εννέα διαφορετικές χώρες. Στη σχολική χρονιά που
λήγει αυτές τις μέρες η Ιωάννα και οι συμμαθητές της προσπάθησαν να γνωριστούν
καλύτερα, μέσα από τις διαφορετικές συνήθειες, την ιστορία, τη γλώσσα που το
κάθε παιδί φέρνει μαζί του από την πατρίδα του, στο προαύλιο και στις αίθουσες
του σχολείου, στο κέντρο της Αθήνας.

Επτά θεματικές ενότητες

Σκοπός του προγράμματος ήταν να γνωριστούν τα παιδιά μέσα από τις διαφορετικές συνήθειες και την ιστορία κάθε χώρας

Οι μαθητές δημιούργησαν ένα μουσείο με εκθέματα από όλο τον κόσμο, με επτά
θεματικές ενότητες. Περιλαμβάνει νομίσματα, αντικείμενα που είχαν τα παιδιά
στα σπίτια τους από τις πατρίδες τους, γραμματόσημα, ακόμη και αφίσες των
μεγάλων ποδοσφαιρικών ομάδων κάθε χώρας.

«Ενθαρρύναμε τα παιδιά να φτιάξουν αυτό το μουσείο, προκειμένου να μάθουν το
ένα τις συνήθειες που φέρνει μαζί του το άλλο», λέει ο δάσκαλος της τάξης κ.
Κώστας Παλιούρας. «Στόχος βέβαια είναι να αποδεχθεί κάθε μαθητής τη
διαφορετικότητα του άλλου», προσθέτει.

Τα παιδιά έψαξαν στην αποθήκη του σχολείου, ζήτησαν στα σπίτια τη βοήθεια των
γονιών τους, έγραψαν γράμματα σε πρεσβείες ζητώντας συνδρομή. Κάθε αντικείμενο
που ερχόταν στο μουσείο, που τα εκθέματά του γέμισαν την Τάξη, γινόταν
αντικείμενο συζήτησης, αφού έφερνε μαζί του και μια ιστορία: Αυτή των προσώπων
πάνω στα νομίσματα, των ποδοσφαιριστών στις αφίσες ή της οικογένειας κάθε
παιδιού μέχρι να φτάσει στην Αθήνα.