Aξιολόγηση για το θεαθήναι

Με μόνη «ποινή» τη δημοσιοποίηση των αποτελεσμάτων αρχίζει από το επόμενο
έτος η πολυσυζητημένη αξιολόγηση Πανεπιστημίων και TEI, στην οποία θα
συμμετάσχουν φοιτητές, αλλά και ξένοι εμπειρογνώμονες.

H υπουργός Παιδείας κ. Μαριέττα Γιαννάκου κατέθεσε χθες το σχετικό νομοσχέδιο
στη Βουλή, προκειμένου να το παρουσιάσει μεθαύριο στη σύνοδο των Ευρωπαίων
υπουργών Παιδείας στο Μπέργκεν της Νορβηγίας, όπως είχε τυπική υποχρέωση η
χώρα μας. «H δημοσιοποίηση των αποτελεσμάτων έχει τη σημασία της», τόνισε
χαρακτηριστικά όταν ρωτήθηκε γιατί δεν προβλέπεται καμία ποινή ή επιβράβευση.
Ωστόσο, παρ’ ότι η αξιολόγηση, όπως υποστήριξε η κ. Γιαννάκου, θα λειτουργεί
μόνον υποστηρικτικά για τα Ιδρύματα, ένα νέο μέτωπο αντιπαράθεσης άνοιξε με
τους πανεπιστημιακούς και με μερίδα των φοιτητών, που κλείνουν από σήμερα για
3 ημέρες τα Πανεπιστήμια, ενώ σε ορισμένα εξελίσσονται και καταλήψεις. H
υπουργός Παιδείας πάντως χαρακτήρισε χθες «παράλογες» τις αντιδράσεις τους,
λέγοντας ότι δεν αντέχουν στην κοινή λογική.

Αντιδράσεις

Ορισμένοι πανεπιστημιακοί αντιδρούν, με διαφορετικό όμως σκεπτικό ο καθένας.
Πιο θετικοί στην αξιολόγηση είναι οι πρυτάνεις των AEI, που στις 27 Μαΐου θα
εξετάσουν το νομοσχέδιο στη σύνοδό τους. Ωστόσο, ορισμένοι εκφράζουν
επιφυλάξεις μήπως η αξιοποίηση συνδεθεί με τη χρηματοδότηση των AEI, καθώς και
για τη σύνθεση του εποπτικού οργάνου, το οποίο θα είναι μια 15μελής ανεξάρτητη
αρχή, με πρόεδρο που θα τοποθετείται από τον υπουργό Παιδείας. «Με το
νομοσχέδιο δημιουργείται η εντύπωση ότι το δημόσιο αγαθό της Παιδείας
αντιμετωπίζεται ως εμπορευματικό, μέσω ενός κεντρικού συστήματος απονομής
“σημάτων ποιότητας”», λέει στα «NEA» ο πρύτανης του Πολυτεχνείου κ.
Ανδρεόπουλος, σημειώνοντας ωστόσο ότι οι πανεπιστημιακοί θέλουν την αξιολόγηση
των AEI, αλλά «με την ευθύνη και την επίβλεψη των ανωτάτων οργάνων διοίκησής
τους».

Πιο σκληρή στάση κρατά η συνδικαλιστική ηγεσία των πανεπιστημιακών (ΠΟΣΔΕΠ)
που θεωρεί ότι η αξιολόγηση θα χρησιμοποιηθεί για άσκηση πίεσης στα
Πανεπιστήμια προκειμένου να ακολουθήσουν τις επιταγές της Ευρωπαϊκής Ένωσης
και των επιχειρήσεων, κάτι που θα τα μετατρέψει σε σχολές κατάρτισης.

Υπέρ το ΠΑΣΟΚ

Πάντως το ΠΑΣΟΚ, όπως δήλωσε η βουλευτής του κ. Μαρία Δαμανάκη, είναι υπέρ της
αξιολόγησης. «Θεωρούμε ότι και η αξιολόγηση αλλά και η εισαγωγή του
ανταγωνισμού εντός του συστήματος της Εκπαίδευσης θα καταλήξει υπέρ της
Δημόσιας Εκπαίδευσης. Πάντως εμείς συνδέουμε την αξιολόγηση με τη γενναία
χρηματοδότηση των Πανεπιστημίων, έτσι ώστε να εξασφαλισθεί ισότητα ευκαιριών
και να στηριχθούν τα απαραίτητα μέτρα για την υπέρβαση των δυσκολιών. Στα
θέματα αυτά η κυβέρνηση δεν πορεύεται καλά», τόνισε. Αντίθετα το KKE με
ανακοίνωσή του τάχθηκε εναντίον, θεωρώντας ότι η αξιολόγηση «αποτελεί το
βασικό μοχλό για την ιδιωτικοποίηση και τον ασφυκτικό έλεγχο των AEI – TEI από
τις μονοπωλιακές επιχειρήσεις, οι εκπρόσωποι των οποίων κατέχουν περίοπτη θέση
και έχουν τον πρώτο λόγο στην πυραμίδα των ειδημόνων αξιολογητών που
συγκροτείται στην E.E».

Με το ίδιο νομοσχέδιο, θεσπίζεται επίσης το σύστημα μεταφοράς διδακτικών
(πιστωτικών) μονάδων και το συμπλήρωμα διπλώματος, με στόχο την αναγνώριση των
πτυχίων στην Ευρώπη.

Πιστωτικές μονάδες

Στο εξής, κάθε πτυχίο θα αντιστοιχεί και σε πιστωτικές μονάδες, που θα είναι
240 για το κανονικό τετραετές πρόγραμμα, βάσει του «φόρτου εργασίας» των
φοιτητών. Αυτός περιλαμβάνει τον χρόνο που απαιτείται για την ολοκλήρωση όλων
των προγραμματισμένων δραστηριοτήτων μάθησης στο πλαίσιο ενός ακαδημαϊκού
προγράμματος σπουδών, όπως π.χ. η παρακολούθηση παραδόσεων, σεμιναρίων, η
ανεξάρτητη μελέτη, η προετοιμασία εργασιών, η πρακτική άσκηση, η συμμετοχή
στις εξετάσεις, η εκπόνηση της διπλωματικής εργασίας.