Aιφνιδιαστικές καταλήψεις

Κλίμα έντασης επικρατεί τις τελευταίες ημέρες στα Πανεπιστήμια της χώρας
και σε ορισμένες Σχολές, κυρίως Πολυτεχνικές, αλλά και σε πρυτανείες
πραγματοποιούνται ξαφνικές καταλήψεις από φοιτητές που κατά κύριο λόγο
πρόσκεινται σε αριστερές παρατάξεις.

Οι φοιτητές που πραγματοποιούν καταλήψεις, αντιδρούν στον εθνικό διάλογο για την παιδεία και στις ρυθμίσεις που περιέχει το νομοσχέδιο για το ΔΙΚΑΤΣΑ και τονίζουν ότι υποβαθμίζει τα πτυχία τους

Οι φοιτητές αυτοί αντιδρούν στον εθνικό διάλογο για την Παιδεία, στο υπό
συζήτηση νομοσχέδιο για το ΔΙΚΑΤΣΑ που θεωρούν ότι υποβαθμίζει τα πτυχία τους
(ειδικά όσα χορηγούνται κατόπιν πενταετών σπουδών) επειδή στο εξής θα
αναγνωρίζονται τα τριετή μπάτσελορ του εξωτερικού ως ισότιμα των ελληνικών,
εφόσον ο κάτοχός τους διαθέτει και μάστερ. Επίσης αντιδρούν στη σύγκλιση των
ευρωπαϊκών συστημάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης, κατόπιν της γνωστής πλέον
Συμφωνίας της Μπολόνιας.

Έτσι, καταλήψεις έγιναν ήδη ή εξελίσσονται ακόμα αυτές τις μέρες στις μισές
Σχολές του Πολυτεχνείου Αθήνας, στη Νομική Αθήνας (τελείωσε χθες) στο Τμήμα
MME και στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών, στις Πολυτεχνικές
Σχολές του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, στο Τμήμα Πληροφορικής του
Πανεπιστημίου Πελοποννήσου στην Τρίπολη, στην πρυτανεία του Πανεπιστημίου
Πατρών και στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο, ενώ αριστερές φοιτητικές παρατάξεις
προετοιμάζουν κλίμα για γενίκευση των καταλήψεων. Εκτός από τις καταλήψεις
όμως οι φοιτητές οργανώνουν πορείες και συλλαλητήρια σε αρκετές πόλεις, καθώς
και παραστάσεις διαμαρτυρίας στα ιδρύματα.

Αλλά και οι πανεπιστημιακοί από την πλευρά τους βρίσκονται σε ετοιμότητα για
κινητοποιήσεις. Όπως αναφέρει ο πρόεδρος της συνδικαλιστικής τους ηγεσίας
(ΠΟΣΔΕΠ) κ. Λαζ. Απέκης, τα Πανεπιστήμια θα κλείσουν τρεις μέρες τον Μάιο,
όταν θα γίνει η επόμενη Σύνοδος υπουργών Παιδείας της Ευρώπης στη Νορβηγία για
τη σύγκλιση των συστημάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης, ενώ οι καθηγητές θα
βρίσκονται σε ετοιμότητα κατά την ψήφιση του νομοσχεδίου για το ΔΙΚΑΤΣΑ και
στην έναρξη της συζήτησης περί αξιολόγησης των ΑΣΕΙ στο Εθνικό Συμβούλιο
Παιδείας.