H EPΩTHΣH THΣ HMEPAΣ

Τι σύνθημα θα προτείνατε στο παιδί σας αν συμμετείχε στην κατάληψη του
σχολείου του;

Μιλένα Αποστολάκη

Με ευαισθησία και αποτελεσματικότητα

Υποψήφια βουλευτής του ΠΑΣΟΚ στη B’ Αθηνών

‘ Θέλω να ελπίζω ότι στο σχολείο του μέλλοντος στο οποίο θα φοιτήσει το παιδί
μου θα έχουν εκλείψει όλα εκείνα τα προβλήματα που θα οδηγούσαν σε μία
μαθητική κατάληψη. Τόσο οι υποδομές όσο και τα θέματα που σχετίζονται με το
περιεχόμενο των σπουδών και το εξεταστικό σύστημα, τα οποία αποτελούν
παραδοσιακά τους λόγους γέννησης παρόμοιων μορφών αντίδρασης, είναι ζητήματα
που σε μία σύγχρονη αναπτυγμένη κοινωνία οφείλουν να έχουν αντιμετωπιστεί με
ευαισθησία και αποτελεσματικότητα. Αν παρ’ όλ’ αυτά οι συνθήκες είναι τέτοιες
που οδηγούν σε μία κατάληψη ως ύστατο μέσο για τη διεκδίκηση δίκαιων
αιτημάτων, φαντάζομαι ότι το παιδί μου θα είναι παρόν, αγωνιστικό και μάχιμο.
Φαντάζομαι επίσης ότι μαζί με τους συμμαθητές του θα έχουν βρει συνθήματα
έξυπνα, πρωτότυπα και μαχητικά που θα συμπυκνώνουν τον αγώνα τους. Σε αυτά, το
μόνο που θα πρότεινα ως “βετεράνος” του μαθητικού κινήματος είναι το: “Είμαστε
παρόντες διεκδικώντας αυτά που μας ανήκουν ‘”.

Κρινιώ Κανελλοπούλου

Σεβασμός στα προβλήματα

Υποψήφια βουλευτής της Νέας Δημοκρατίας στην Ηλεία

‘ Θα το αντιμετώπιζα κατ’ αρχήν με χιούμορ. Και θα άφηνα το παιδί μου να
καταλάβει μόνο του αν η μάχη κερδίζεται ή όχι με καταλήψεις. Βέβαια, η
αμφισβήτηση, η διεκδίκηση, η αγωνιστικότητα, η συλλογικότητα ή η
συντροφικότητα είναι θετικά στοιχεία για έναν εκκολαπτόμενο πολίτη. Αρκεί να
συνοδεύονται και από μία εποικοδομητική πρόταση. Πάντως το πρόβλημα με τις
καταλήψεις είναι τι ή ποιος ωθεί τα παιδιά να κάνουν τις καταλήψεις. Τα παιδιά
δεν παίζουν όταν μετέχουν σε καταλήψεις, αντίθετα τις αντιμετωπίζουν με πολλή
σοβαρότητα γιατί είναι ουσιαστικά το μόνο μέσον που έχουν για να εκφράσουν την
αντίθεσή τους σε μία Παιδεία πολύ υποβαθμισμένη και σε ένα κράτος που δεν
δείχνει τον απαιτούμενο σεβασμό στα προβλήματα της Παιδείας. Το πρώτο ζήτημα
για μας είναι να αναβαθμίσουμε αυτή την Παιδεία ώστε να γίνουμε ισότιμοι με τα
άλλα ευρωπαϊκά κράτη και να δώσουμε στο κάθε παιδί τις ίσες ευκαιρίες που του
αξίζουν ‘.