Σχολεία δύο ταχυτήτων

Πολλοί καλοί μαθητές, λένε Βρετανοί ειδικοί, χάνουν χρόνο περιμένοντας τους
λιγότερο καλούς. Γι’ αυτό σχεδιάζουν σχολεία στα οποία η ηλικία δεν θα παίζει
κανένα ρόλο. Οι μαθητές θα πηδάνε τάξεις ανάλογα με τις επιδόσεις τους.

Δύο ταχύτητες. Οι καλοί μαθητές θα «πηδούν» τάξεις με το νέο σύστημα που προτείνει η βρετανική κυβέρνηση. Οι κακοί θα μένουν πίσω

Για μερικούς δεν είναι παρά μια ακόμη βρετανική ιδιοτροπία. Για άλλους, μια
επικίνδυνη άποψη που μπορεί να κάνει άνω κάτω το εκπαιδευτικό σύστημα. Για
τους Βρετανούς ειδικούς που επεξεργάζονται τα σχετικά σχέδια, είναι μια λύση
σε πολλά προβλήματα.

Σύμφωνα με ένα νέο σχέδιο εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, οι Βρετανοί μαθητές θα
εγγράφονται σε τάξεις όχι πια με βάση την ημερομηνία γεννήσεώς τους, αλλά με
τις ικανότητές τους. Από τη μια μεριά, οι έξυπνοι και οι καλοί και, από την
άλλη, οι κακοί, οι μπουμπούνες.

H μεταρρύθμιση αφορά στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και παιδιά ηλικίας 14 έως 19
ετών, προβλέπει δε ότι ένας μαθητής που έχει τις ανάλογες ικανότητες θα μπορεί
να περνάει κατευθείαν σε ανώτερες τάξεις, ακόμη και να παίρνει απολυτήριο
προτού φτάσει στη συνήθη ηλικία γι’ αυτό.

Οι εμπειρογνώμονες. Το νέο σύστημα, που προτάσσει τη μαθησιακή
ικανότητα του μαθητή από την ηλικία του, επεξεργάζεται κυβερνητική επιτροπή
εμπειρογνωμόνων και αναμένεται να αποτελέσει την πιο βαθιά εκπαιδευτική
μεταρρύθμιση που έγινε στη Βρετανία στη διάρκεια των 30 τελευταίων ετών. H
κυβέρνηση Μπλερ φαίνεται να στηρίζει απολύτως τις προτάσεις της επιτροπής. Σε
έκθεσή του, ο Μάικ Τόμλινσον, πρώην επιθεωρητής Μέσης Εκπαίδευσης, επισημαίνει
ότι με το ισχύον σύστημα οι καλοί μαθητές υποχρεώνονται να προχωρούν πιο αργά
στα μαθήματα, κυρίως εξαιτίας “εκείνου του ποσοστού μαθητών που δεν τα
καταφέρνουν να παρακολουθήσουν τον ρυθμό των μαθημάτων”. Με το νέο σύστημα,
γράφει η εφημερίδα “Τάιμς”, οι καλύτεροι μαθητές θα ενθαρρύνονται να πηγαίνουν
σε ανώτερες τάξεις, ενώ εκείνοι που δεν τα καταφέρνουν στο προβλεπόμενο
επίπεδο για την ηλικία τους θα μπορούν να μελετούν με μαθητές κατώτερων
τάξεων. Ο Τόμλινσον θα δημοσιεύσει την οριστική έκθεσή του το φθινόπωρο, αλλά
παραδέχεται ότι δεν θα είναι εύκολο να αποσπάσει τη συναίνεση καθηγητών,
γονέων και μαθητών και ότι θα πρέπει ακόμη να επιλυθούν πολλά σοβαρά ζητήματα.

Οι αντιδράσεις. H βρετανική πρωτοβουλία ανατρέπει την αρχή που διέπει
όλα τα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα, η οποία έχει στόχο να ενσωματώνει
στην ίδια τάξη μαθητές διαφορετικών ικανοτήτων. Όμως, εδώ και καιρό, τα
βρετανικά σχολεία δοκιμάζονται από πολλά προβλήματα τα οποία η κυβέρνηση
προσπαθεί να αντιμετωπίσει χωρίς επιτυχία – το κυριότερο είναι οι χαμηλές
σχολικές επιδόσεις.

“Πρόκειται για δαρβινισμό, για καθαρή ιδεολογία”, λέει στην εφημερίδα
“Ρεπούμπλικα” ο Ραφαέλε Ιόσα, επιθεωρητής, ειδικός στα εκπαιδευτικά συστήματα.
“Στην παιδαγωγική, το ζήτημα της ευφυΐας έχει ξεπεραστεί από τον χρόνο”. Ο
Ιταλός ειδικός απορρίπτει τη βρετανική μεταρρύθμιση και επισημαίνει ότι
ανάλογη απόπειρα είχε γίνει και στη δεκαετία του 1980, αλλά “οι Βρετανοί
εκπαιδευτικοί την είχαν υποδεχθεί εξαιρετικά δυσμενώς, θεωρώντας την σχεδόν ναζιστική”.

Το βρετανικό σχολείο

ΠΩΣ EINAI:

* Πενταετές δημοτικό σχολείο

* Τριετές γυμνάσιο

* Πενταετές λύκειο

ΠΩΣ ΘΑ ΓΙΝΕΙ:

* H ηλικία δεν θα είναι πια η αναγκαία και ικανή προϋπόθεση για την
εγγραφή σε συγκεκριμένες τάξεις.

* Το Νέο σύστημα θεωρεί σημαντικότερη τη μαθησιακή ικανότητα του μαθητή
από την ηλικία του.

LINKS:

* www.dfes.gov.uk/

* www.deni.gov.uk/index.htm