20 ΕPΩTHΣEIΣ XPHΣTOΣ NIKOΛAOY

ΠΡΥΤΑΝΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Πρόεδρος του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας, ενός επιτελικού οργάνου που
δημιουργείται και προσδοκά να λειτουργεί διακομματικά με αρμοδιότητα τον
σχεδιασμό εκπαιδευτικής πολιτικής σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης,
προτάθηκε ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Κρήτης κ. Χρήστος Νικολάου. Ο κ.
Νικολάου δηλώνει ότι οι νέες τεχνολογίες, τις οποίες ο ίδιος γνωρίζει πολύ
καλά, θα βοηθήσουν στην αποτελεσματικότητα του οργάνου και ότι η εθνική
πολιτική για την Παιδεία είναι χρέος προς τα παιδιά μας.

Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας. Ρόλος;

Περισσότερη φαντασία και έμπνευση στην εκπαιδευτική πολιτική.

H ίδρυσή του είχε επιχειρηθεί και στο παρελθόν αλλά απέτυχε. Γιατί τώρα
ελπίζετε να πετύχει;

Ένα θεατρικό έργο γίνεται παράσταση. Με συγκεκριμένους συντελεστές και κοινό
αποτυχαίνει, με άλλους συντελεστές και κοινό γίνεται τεράστια επιτυχία. Όλα
είναι συνάρτηση του χρόνου.

Συνήθως τέτοια όργανα ξεκινούν με καλές προθέσεις αλλά καταλήγουν σε
διακοσμητικού χαρακτήρα…

Μέχρι σήμερα, όπου βρισκόμουν, σίγουρα δεν ήμουν διακοσμητικό αντικείμενο και
είναι, νομίζω, πολύ αργά για να γίνω τώρα.

Επιτελικό όργανο παραγωγής εκπαιδευτικής πολιτικής ή όργανο επιβολής
γνώμης;

Σίγουρα το πρώτο, γιατί δεν θα άφηνα ποτέ να γίνει το δεύτερο.

Πώς θα πετύχετε διακομματική εκπροσώπηση;

Για μία υπόθεση που μας αφορά όλους καλό θα ήταν να βρεθούμε μαζί για να
διαφωνήσουμε και να συμφωνήσουμε.

Θεωρείτε κάτι τέτοιο εφικτό ειδικά σε προεκλογική περίοδο;

Εθνική πολιτική για την Παιδεία είναι τουλάχιστον χρέος του Εθνικού Συμβουλίου
Παιδείας στα παιδιά μας.

Τι είδους σύνθεση προβλέπετε;

Πολύ ενδιαφέρουσα.

Ένα πολυμελές όργανο δεν είναι όμως δυσκίνητο;

Συνήθως ναι, όμως οι νέες τεχνολογίες ελπίζω να βοηθήσουν.

Θα έχει ρόλο το ΕΣΥΠ στην αξιολόγηση των AEI;

Θα χρησιμοποιεί τα στοιχεία που παράγει η διαδικασία αξιολόγησης για να
εισηγείται πολιτική.

Οι προτάσεις του θα έχουν δεσμευτικό ή συμβουλευτικό χαρακτήρα;

Μεταξύ επιβολής και συμβουλής επιλέγω πάντα τη δεύτερη.

Κι αν οι γνωμοδοτήσεις δεν εφαρμοστούν, δεν θα απολέσει αυτομάτως κύρος;

Είναι πολύ μακρινή πιθανότητα, διαφορετικά δεν υπήρχε λόγος να δημιουργηθεί
σήμερα.

Επιτελικός σχεδιασμός εκπαιδευτικής πολιτικής;

Επαναστατικός στοχασμός εμπνευσμένης πορείας.

Τι λείπει – κατ’ αρχήν – από την Παιδεία σήμερα;

H ισορροπία ανάμεσα στην ελληνική και την οικουμενική Παιδεία, την Παιδεία που
ολοκληρώνει προσωπικότητες και εκείνη που βοηθάει να κερδίζουμε το ψωμί μας.

Πρύτανης και πρόεδρος του ΕΣΥΠ ταυτόχρονα. Δύο καρπούζια – μία μασχάλη;

Για λίγο καιρό ακόμη.

Αναταραχή στα πανεπιστήμια για αυξήσεις. Πώς τη βλέπετε;

H επανάσταση, έστω η αναταραχή, αποτελεί βασική προϋπόθεση εξέλιξης.

Τι λέτε στον Π. Ευθυμίου;

Είμαι μέλος ΔΕΠ και χαίρομαι ακόμη γι’ αυτό.

Καλός δάσκαλος είναι;

Αυτός που διδάσκει με τη ζωή του, της οποίας απαύγασμα είναι ο λόγος του.

Από τα ερευνητικά εργαστήρια της IBM στα τραπέζια συνεδριάσεων του ΕΣΥΠ;

Το ταξίδι μέχρι τώρα είχε πραγματικό ενδιαφέρον, ελπίζω να συνεχιστεί και στο
μέλλον.

H πρώτη σας κίνηση στο ΕΣΥΠ;

Μα, να οργανωθούμε φυσικά!

Ελληνική Παιδεία κομμάτι της ευρωπαϊκής;

Θα έλεγα πηγή της ευρωπαϊκής, άρα δεν τίθεται θέμα αφομοίωσης, αλλά
δημιουργικής συνεισφοράς στην κοινή μας ευρωπαϊκή Παιδεία.